Pergunta
Como um bebê, Noah desenvolvido muito rapidamente. Todos os "marcos" físicas atingiu
cedo e foi literalmente falando em frases completas (4-5 palavra) por 12 meses.
Ele sempre foi muito carinhoso, expressivo, doce, e realmente brilhante. Em
pré-escola me disseram que ele era "anti-social" e separou-se dos seus pares
(não a criança que eu sabia ser muito social em parques, etc ...), mas quando eu fui para
relógio , lá estava ele, no canto, observando as outras crianças. Os
escola recomenda terapia e nós o levamos para um especialista que disse: "Ele está bem" ...
que sabia ser verdade em um em um situações. Mais tarde, Noé foi
diagnosticado com ADD /tipo desatento, embora ele também mostra alguns
impulsividade. No jardim de infância, o diagnosticador senti que ele deve ser testado para
dysraphia, uma vez que sua inteligência óbvia não estava sendo expressa em seu
escrito (ele literalmente contar o número de letras em uma palavra antes de escrever
que ele seja certeza de que era curto o suficiente). Nós o levamos para testes de aprendizagem académica
e encontraram o seu QI para ser 145, mas nos disse sem medicação para a ADD
havia muitas tarefas de memória e de impulso que tinha baixou os globais
marcar e para testar novamente o quando ele era mais velho.
Noah foi provocado impiedosamente por seus pares na escola privada e tornou-se
deprimido e mal-humorado na primeira série. Nós o levamos a escola para
homeschool-lo por vários meses, mas um dia ele disse: "Eu estou pronto para ir
de volta. Eu sinto falta de ter amigos". Então, ele começou em uma escola pública maravilhoso. Ele
está no programa dotado com outras crianças como ele, e tem fortes amizades
que realizaram ao longo de três anos. Mas, situações sociais are desconfortável para ele. Ele se esforça para fazer contato com os olhos e ele "cala-se"
até que ele se sente aceito, e segura.
Ele tem algumas das características "peculiares" autistas que me preocupam e me pergunto se
pessoas vão pensar que eu sou nuts para perguntando sobre o meu brilhante, articulado,
filho afetuoso. Ele dedos anda e retalhos, às vezes. Mais ainda quando ele não é
em sua medicação. Ele é extremamente sensível a críticas, e sua auto-estima
é instável. Ele simplesmente parou de molhar a cama, embora ele tempo do dia
treinados em 20 meses. Ele também tem ambliopia e estrabismo, cirurgia ocular
ajudou
algum do pé dedo do pé e problemas de postura corporal e maneirismos mão estranhos, Comprar e quando ele ficou mais velho, ele tem realmente
melhorou, mas eu vê as "peculiaridades" mais frequentemente quando ele está fora de seu ADD
medicação (manchas DAYTRANA).
Eu deveria ter a escola testá-lo novamente, ou deixá-lo ir? Gostaria de pensar que o
terapeuta, o pediatra, e os testes acadêmica teria revelado
autismo ou alguém teria pegou nele ...
Quais são seus pensamentos?
Resposta
Hi Sabrina;
devo dizer que você está realmente no topo desta. conhecimentos profissionais sobre o autismo e, especialmente, Síndrome de Asperger (SA) é relativamente limitada. Embora eu não diagnosticar através da Internet, eu sugiro que você tê-lo avaliado para síndrome de Asperger por um indivíduo ou equipe com formação e experiência específica nesta área.
É importante que o seu filho entender o que AS é e como ele afeta-lo, assumindo que ele tem como. Eu sugiro que você primeira ordem: O Genesis da Síndrome de Asperger Artístico Criatividade e Artes pelo Professor Michael Fitzgerald e publicado por Jessica Kingsley Publishers www.jkp.com Em seu livro, o professor Fitzgerald especula sobre pessoas na história que provavelmente teve como. Eu não concordo com o termo "síndrome" ou "desordem". Conhecer e identificar pessoas famosas da história que estavam como ele vai ajudar a identificar-se com modelos positivos ao invés de pensar que ele tem uma doença ou não é tão bom como todos os outros. Prof. Fitzgerald é uma das principais AS e autismo especialista em Dublin, Irlanda. Eu li dezenas de seus relatórios e ele sabe o seu coisas. É importante para as pessoas que têm como compreender que eles não são desagradáveis, apenas raramente socialmente fluente e socialmente competente. É uma distinção importante e significa tudo para a sua auto-estima. As pessoas com AS têm sido em torno de sempre. Dr. Temple Grandin disse uma vez: "Enquanto todos vocês neurotypicals (pessoas sem AS) estavam sentados ao redor do fogo conversando sobre o que fazer sobre a movimentação de objetos grandes e pesados, alguma pessoa com AS estava fora nos arbustos que constroem a roda!" É isso, em poucas palavras. a auto-estima de seu filho e, portanto, a felicidade é mais importante do que ser grande, apesar de que é de valor também. Tenho certeza que ele vai fazer grandes coisas. Tendo-o saber que seu problema com manter amigos é realmente devido às habilidades amizade de baixa manutenção, algo que pode ser aprendido, e não porque "ninguém gosta de mim," vai fazer a diferença entre ser grande e sozinho e ser grande com uma pequena, mas significativa sistema de apoio social.
espero que isso faz sentido e ajuda.
Atenciosamente,
James