Pergunta
Minha 7 anos filho foi diagnosticado com loosly asbergers ou autismo de alto funcionamento, o meu problema é seus ataques de fúria onde ele fisicamente me e seus syblings dói ou quebra coisas que são importantes para me, em seguida, mais perturbante é que ele irá, em seguida, colocar o que é mais importante para ele, ou seja, seu cão brinquedo ou sua boneca para o lixo (onde eu mais tarde resgatá-los!), ele só é pouco para que fisicamente restringindo-o é possível, mas um dia ele não será . Também as eppisodes parar tão rapidamente como eles começam e ele não tem idéia do impacto causado por sua explosão. O que devo fazer com ele? Eu realmente apreciaria sua ajuda.
Resposta
eu aprecio o fato de que você está tomando um olhar objetivo neste. Você está certo. Enquanto ele é 7, você pode restringir fisicamente ele, mas você não quer estar tentando fazer isso quando ele é 14. E como ele fica mais velho, as consequências legais e sociais possíveis de reagir violentamente será desagradável.
Mas , existem muitas coisas que você pode fazer entre agora e depois para ajudar o seu filho aprender as melhores maneiras de lidar com a ansiedade e frustração.
eu concordo com você que muito do seu comportamento é provável baseada em ansiedade. E que a ansiedade pode decorrer de problemas sensoriais, dificuldades que ele está tendo informações de processamento ou dificuldade em compreender situações sociais.
Disciplina pode ser muito difícil. E frustrante. Mas uma outra mãe me disse uma vez: "Só porque ele tem autismo não significa que eu tenho que deixá-lo ser um moleque." Blunt, mas o sentimento é o som.
Você já está pensando ao longo das mesmas linhas de Jennie, como você é preocupado em parar estes episódios violentos. Às vezes, porém as coisas que iria trabalhar com uma criança típica apenas não parece eficaz com uma criança com síndrome de Asperger ou autismo.
Vejamos algumas das razões.
compreensão social vem perto do topo da lista. Isso envolve todos os tipos de coisas, tais como:
- ser capaz de ler a linguagem não-verbal - a expressões faciais e linguagem corporal de outras pessoas
- ser capaz de transmitir com precisão como você está sentindo através de seu linguagem corporal própria
- Teoria da Mente - muitas pessoas com autismo têm dificuldade para compreender o fato de que os outros não pensam e sentem da mesma maneira que eles fazem. A pessoa com autismo pode tendem a assumir que o que está em sua mente também está em seu. Então, quando você não ajudá-lo a conseguir o que quer, ele é frustrado e acredita que você está deliberadamente impedindo-o
- também é difícil para a maioria das pessoas com perturbações do espectro do autismo (ASD) de adivinhar a emoção que outra pessoa pode estar sentindo.
- pode ser tão difícil para alguém com Asperger ou autismo de ler seu próprio estado emocional. Ele pode ser capaz de rotular as emoções de tristeza ou decepção feliz ou com raiva, mas pouco mais no meio e, em seguida, demonstrar como a raiva. Por exemplo, se ele ri de você quando você discipliná-lo ou responde de outra forma inadequada, ele não pode realmente estar rindo ou zombando de você. Em vez disso, o que ele pode estar mostrando podem não corresponder em tudo o que ele está sentindo por dentro.
- após explosões como esta, você pode estar exausto, mas a intensidade de suas emoções pode não ter registrado em seu filho, para que ele não pode mostrar o remorso que você acha que ele deve se sentir. Ele pode sentir-se mal, mas não sei como expressá-lo
-. Quando uma pessoa tem dificuldade em discernir as emoções e não pegar em pistas sutis, como agir em situações sociais pode ser um mistério. Pense em como seria a sensação de ser repente plunked para baixo em uma cultura estrangeira, onde sabia que nenhum dos costumes eo que era esperado de você. Dr. Oliver Sacks descreveu este poço no seu antropólogo livro em Marte (http: //www.amazon.com/Anthropologist-Mars-Oliver-Sacks/dp/0517174332/ref=pd_bbs _...). Ele descreve Temple Grandin, uma mulher com autismo, como vê sociedade como seria um antropólogo observar a vida em outro planeta.
As crianças com perturbações do espectro do autismo frequentemente têm sensibilidades sensoriais, como você pode estar encontrando-se com o seu filho. Seu corpo não pode registrar a informação sensorial de uma forma típica, sendo sobre ou sub-estimulados em cada modo sensorial. Sensibilidades sensoriais podem criar esses tipos de dificuldades:
- um corpo não é bem regulamentado ou em repouso dentro de si
- causar uma sensação chateado, desequilibrado e em tal estado, é fácil tornar-se oprimido e reagir
- aumento da sensibilidade a ruídos, cheiros, tato, paladar, luzes, cores
- falta de equilíbrio. Sendo menos estável em seus pés, essa pessoa pode na defensiva, pronto para se proteger de uma queda
- elevada sensibilidade ao toque onde até mesmo uma luz, escova acidental pode sentir como se estivesse machucando
- má consciência de onde seu corpo está no espaço
- má consciência de quão duro ele está tocando, até que ponto o braço está chegando, o quão duro ele está empurrando ou puxando
executivo fraco habilidades de funcionamento são comuns em crianças com Asperger, apesar de grande inteligência. Imagine-se como o CEO de uma grande corporação. É o seu trabalho para descobrir o que precisa ser feito, priorizar essas tarefas, determinar quem deve fazer o quê, quando, etc. Estas são todas as habilidades de funcionamento executivo que tornam a vida difícil para crianças com Asperger. A dificuldade e frustração pode ser agravada porque a criança percebe que ele é inteligente, mas ele tem mais problemas do que os outros ao seu redor. Ele pode ter problemas:
- dizer o tempo
- compreender a passagem do tempo (que o relógio interno a maioria de nós desenvolver), de modo que ele é muitas vezes atrasado ou são surpreendidos quando lhes diz que é hora ir ou tempo para limpar
- pode ser difícil para ele encontrar coisas porque ele não tem sistema de armazenamento organizado
- ele pode tornar-se obcecado com minúcias em vez de incidir sobre a imagem grande
memória também pode ser um problema. Você pode atender uma criança que pode dizer-lhe todos os tipos de detalhes esotéricos sobre seu interesse especial, mas não ser capaz de amarrar os sapatos ou lembrar onde ele colocou sua lancheira. Quando uma criança tem dificuldade para fazer sentido do seu mundo, quando ele não pode ver a floresta para as árvores, a vida pode ser assustador. Não é um lugar previsível, onde você pode adivinhar o que vai acontecer a seguir. A maioria de nós armazenar coisas na nossa memória em grupos organizados, tornando mais fácil para recuperar essas memórias quando necessário. Muitas pessoas com autismo armazenar memórias de uma forma excessivamente compartimentada, não relacionadas com um evento para o outro.
Donna Williams, uma mulher articulada com autismo explica isso muito bem em seu livro, alguém em algum lugar (http://www.amazon.com/Somebody-Somewhere-Donna-Williams/dp/1853027197/ref=pd_bbs. ..). Quando uma criança tem esse problema, ele pode aprender uma estratégia de enfrentamento de uma situação, mas têm dificuldade ou se esqueça de aplicá-lo quando uma situação semelhante surge.
A maioria das crianças com autismo e síndrome de Asperger tendem a ser mais forte do que visualmente auditivamente . Isso significa que eles tomam em informação melhor que eles vêem que o que ouvem. Infelizmente, muitos de nós, como pais e professores são locutores. Quando a conversa para explicar, falamos para se conectar. E quando chateado, nós tendemos a falar ainda mais.
Uma criança com síndrome de Asperger, mesmo aquele que é altamente verbal, quando está sob estresse terá dificuldades crescentes entender o que é que você está dizendo. Quando ele não responde de forma adequada, provavelmente você falar ainda mais, o que realmente agrava o seu stress, em vez de diminuí-la.
Em tais situações, é melhor falar menos, muito menos do que seria o seu desejo. Na verdade, idealmente falar pouco ou nada. Durante a fase de virada, suas palavras vão fazer pouco mais do que agravar a situação. Em vez disso, quando você falar, manter suas frases curtas e contundentes - expressões de uma palavra seria melhor. Casal aquelas palavras que você utilizar com visuais ou sinais de mão. Lembre-se que o seu filho vai levar em informação melhor que ele vê e não o que ele ouve.
Mas o que o faria mais feliz é nunca entrar nessas situações, em primeiro lugar, é claro. E é importante trabalhar neste porque o seu filho só vai ficar maior e mais forte. Ele poderia ferir alguém, intencionalmente ou acidentalmente. Ele poderia encontrar-se em problemas legais. Ele poderia usar a sua bem-vindo com os amigos, na escola e até mesmo em sua casa. Esses extremos, mas com o aumento, a agressão descontrolada, é possível que as coisas para ir a tais extremos.
Por causa das dificuldades que muitas crianças ASD têm que fazem sentido do mundo, que muitas vezes gostar de ter regras e expectativas estabelecidas claramente para eles. Eles muitas vezes respondem bem a, "A regra ..." Experimente. É incrível o quão bem um tal simples as coisas podem funcionar.
Estabelecer regras da casa. Torná-los clara e inequívoca. Pós-los em muitos, locais bem visíveis. Não vai ser bom o suficiente para dizer ao seu filho as regras ou discuti-los - eles têm que ser visual. Você pode considerar fazer a mesma coisa com as consequências que você definiu-se por infrações de regras. . Quando você se sentir um incidente pode ser a construção, em vez de emitir advertências verbais, toque na regra postou
Linda Hodgdon escreveu um par de livros úteis sobre o uso de recursos visuais para ajudar com problemas comportamentais:
- Solução de problemas de comportamento no autismo (http: //www.amazon.com/Solving-Behavior-Problems-Autism-Strategies/dp/0961678623 /...)
- Estratégias visuais para melhorar a comunicação: Suportes para escola e Home (http: //www.amazon.com/Visual-Strategies-Improving-Communication-Practical/dp/096 ...)
você pode se surpreender ao saber apenas o que um tempo difícil o seu filho tem em ler o estado emocional dos outros. Há um par de livre jogos que você poderia tentar com ele. Você vai encontrá-los at:
http://www.do2learn.com/games/facialexpressions/index.htm
http://www.do2learn.com/games/feelingsgame/index.htm
Some de questões de seu filho pode ter uma base sensorial. É bom que ele está vendo um terapeuta ocupacional, mas se você quiser saber mais sobre este e como ajudar o seu filho, há um par pequenos livros de Brenda Smith Myles que você pode considerar:
- Síndrome de Asperger e difícil momentos: soluções práticas para acessos de raiva, raiva e Meltdowns (http: //www.amazon.com/Asperger-Syndrome-Difficult-Moments-Practical/dp/193128270 ...)
- síndrome e sensoriais de Asperger Issues : Soluções práticas para Making Sense of the World (http: //www.amazon.com/Aspergers-Syndrome-Sensory-Issues-Practical/dp/0967251486 /...)
você está familiarizado com o conceito de histórias sociais? Eles são uma maneira de deixar o seu filho sabe o que vai acontecer eo que se espera dele. Linguisystems tem toda uma série de histórias sociais prontas apropriado para adolescentes (http://www.linguisystems.com/searchResults.php?action=search&search_term=pdd).
Indo junto com histórias sociais, Carol cinza desenvolveu conversações banda desenhada, uma maneira de passar por cima da situação que aconteceu, analisá-lo visualmente e apresentar soluções mais apropriadas para a próxima vez. (Http: //www.amazon.com/Comic-Strip-Conversations-Carol-Gray/dp/1885477228/ref=pd _...)
Aqui está um site com algumas outras ideias para ajuda em disciplinar o seu criança: http: //www.autismcommunityconnection.com/files/autismcc_responds_agg_behavior.pd ...
tentador que seja, às vezes, você pode nem sempre dá para o que seu filho quer. E não seria saudável para ele mesmo que você fez, porque isso não é apenas a maneira que o mundo quer. Você pode ensiná-lo a aprender a atrasar a sua gratificação, para ter mais consideração ou as necessidades dos outros, e pensar nas coisas antes de ele reage. Não será perfeito, mas se definitivamente pode ser melhor. Ao compreender as maneiras em que seu cérebro processa a informação e utilizando estratégias como visuais e regras claras, você pode ajudar o seu filho para aprender a gerir o seu comportamento.
Sharon A. Mitchell, BA, B. Ed ., MA
www.autismsite.ca