Pergunta
Tenho vários alunos com autismo. Um dos meus maiores problemas é um 157 lb 5ª série. Ele cai em um capricho e escolhe a levantar-se quando ele quer. I têm recorrido a pontos de pressão no braço para tirá-lo ir, mas estou com medo de isso dói ele. Estou errado?? Você tem uma resposta melhor ??
Resposta
Eu entendo sua frustração. Você tem um menino grande que encontra-se no chão durante o tempo de aula, interrompendo a sua lição, interferindo com a aprendizagem das outras crianças e, obviamente, não aprender a si mesmo durante esses tempos.
Mas, eu tenho sérias preocupações sobre o que você está fazendo para levá-lo de volta para seu assento.
Tem toda a razão a se perguntar se pressionando os pontos de pressão dói ele. Ele definitivamente não machucá-lo, mas provavelmente o que você está realmente querendo saber é se você está indo além ferindo-o momentaneamente e realmente lhe causar prejuízo. A menos que você tem treinamento formal nesta tática, eu definitivamente iria se preocupar com o possível dano que você pode fazer para os nervos em seu braço.
Você ficaria arrasada se você prejudicado esta criança. Seus pais e seus empregadores também se assuste e você poderia enfrentar repercussões legais e /ou de emprego para suas ações.
Há outras questões de segurança também. Seu estudante é um menino grande. E se você machucá-lo quando você pressiona em seu braço e ele vem balançando em você? Ou pelo qualquer outra pessoa que pode estar no seu caminho? Uma criança sob estresse podem não pense, apenas reagir e alguém pode se machucar.
Para além dos aspectos dano físico, há aspectos psicológicos. Se considerarmos apenas as outras crianças de sua classe por um momento, o que estão testemunhando? Sim, é angustiante para eles para ver uma gota colega de classe para o chão e perturbar a sua lição. Mas deve ser ainda mais angustiante para 10 anos de idade para testemunhar seu professor ferir um colega. Em suas mentes, eles poderiam saber se eles iriam sofrer o mesmo tratamento se eles cometer um erro? Como eles estão se sentindo em sua direção quando vêem, ou interpretar o que vêem, como seu professor ferir outro filho? As crianças aprendem muito melhor em uma atmosfera ou de confiança, em vez de medo.
E mesmo se estiver usando os pontos de pressão trouxe este menino a seus pés, o que é que você lhe ensinou? Que alguém maior e mais forte tem o direito de aplicar a força? Ou para feri-lo para fazê-lo fazer o que eles querem? Isso pode não ser a lição de vida que você quer ensinar.
Vamos pensar sobre exatamente o que é que você quer. Provavelmente, você preferiria que isso nunca aconteceu, em primeiro lugar. Isso não pode estar sob seu controle, mas talvez há coisas que você pode fazer para ajudar a lição a possibilidade
-. Agora que você sabe esta criança, você pode prever quando ele pode cair Restaurant -? Ele está cansado e precisa de uma pausa, mas não sabe como pedir um
-? se sentindo sobrecarregado por razões sensoriais
? - tem um terapeuta ocupacional dada alguma sugestão para quebra do corpo ou uma dieta sensorial durante todo o dia na escola
- existe um lugar seguro, ele pode ir para quando ele está sobrecarregado ou precisa de uma pausa Restaurant -? se ele é incapaz de pedir uma pausa, ele poderia realizar-se um cartão para que você saiba que ele precisa para mover ou sair? Restaurant - é que muitas vezes acontecem em determinados momentos do dia Restaurant -? que acontece durante certas lições ou quando ele pediu para fazer tarefas específicas
Se assim for, não pedir-lhe para fazer? essas tarefas. Embora no curto prazo, que possa comprometer a sua acadêmicos, ele não está fazendo a atribuição de qualquer maneira, se ele está no chão, de modo que você não tem muito a perder.
Ele gosta da atenção que ele recebe quando ele está no chão? Será que ele cair para evitar fazer algo? O que você acha que ele está ficando fora do comportamento?
Você já tentou fazer uma Avaliação de Comportamento Funcional para descobrir por que ele está usando essa tática cair? O professor ed especial em sua escola pode ser capaz de ajudá-lo com isso. Há boas informações sobre FBA aqui: http://www.behavioradvisor.com/FBA.html
Um dos melhores sites que eu encontrei para o comportamento é surpreendente Advice site Gestão Comportamento do Dr. Mac. Há uma riqueza de informações e seções que pertencem especificamente para crianças com autismo. http://www.behavioradvisor.com/Enquanto todos nós temos nossos próprios estilos sobre o que funciona em nossas salas de aula, no site do Dr. Mac você vai encontrar ótimas sugestões para a gestão da sala de aula e até mesmo sobre como usar a pressão dos colegas para ajudar com a gestão de comportamento.
Provavelmente você não esperar semanas mais, enquanto você lê, consultar e chegar a um plano para ajudar este menino. Enquanto isso, você pode ignorar o seu comportamento? Quando ele cai no chão Você pode levar à direita no ensino? Você verá que as outras crianças rapidamente seguir a sua liderança e pode continuar com o seu trabalho muito bem, apesar de uma tendência ou mesmo um colega de classe uivando.
Se você tem medo de que ele pode ser um perigo físico imediato para as outras crianças ao seu cuidado, você pode ser sábio para remover todas as outras crianças da sala em vez de tentar brigam fisicamente com uma criança 157 libra.
Se ele precisa ser movido fisicamente, não fazê-lo sozinho. Ter outro adulto ajudá-lo. Há menos chance de ferir o rapaz se houver dois adultos que podem manter a calma e apoiar uns aos outros. E menos chance de um potencial processo judicial. Antes de tentar qualquer coisa física com este ou qualquer outro estudante, eu me sentiria com treinamento formal recebeu pela primeira vez no levantamento adequada ou que tenham métodos mais seguros. Você pode querer considerar a formação como a fornecida pelo Instituto Prevenção de Crises http://www.crisisprevention.com/Enquanto seu curso não entrar em seguros detém, etc. uma grande parte da sua formação é destinada a impedir as coisas de sempre de começar tão longe.
pode seus pais vêm para ele se ele não vai se levantar do chão e continua a perturbar a aprendizagem das outras crianças? Será que ele mostrar esse comportamento em casa? Como seus pais lidar com isso?
Este é um novo comportamento? Como seus professores anteriores lidar com isso?
Quando ele cai, ele obviamente não quer ser parte da classe. E se nessas ocasiões, você parou imediatamente a lição, ignorou essa criança, mas mudou de rumo com os seus outros alunos para algo que realmente gosta. E que este rapaz iria desfrutar. Para ser parte da diversão, ele precisa estar sentado em seu assento. No instante em sua parte inferior se aproxime o assento da cadeira, incluí-lo na diversão, como se nada tivesse acontecido. Continue a diversão por mais alguns minutos e depois liquidar a classe de volta para as suas tarefas atribuídas. Certifique-se de deixar o seu aluno em particular saber quanto você apreciou sua participação e elogiá-lo para o papel que ele desempenhou. Ignorar o fato de que ele inicialmente estava no chão.
Tente ignorar o comportamento indesejado e gratificante algo próximo o que você gostaria de ver. Dê uma olhada no site surpreendente do Dr. Mac (http://www.behavioradvisor.com/). Fale com o seu principal - isto é algo que você não deveria ter que lidar com a sua própria. Uma abordagem de equipe seria melhor.
Mas por favor, não entrar em um jogo brigando com uma criança 157 libra ou risco de prejudicar a ele ou a sua carreira.
Sharon A. Mitchell, B. A., B.Ed., M.A.
www.autismsite.ca