Pergunta
Olá
estou escrevendo sobre minha 3 1/4 anos filho que eu estou preocupado podem ter ASD
Ele tem atrasos significativos de fala -. à espera de um SLP avaliação. Ele gosta de estar perto de outras crianças, mas o jogo mais paralela, em seguida, interativo. Ele é social com as pessoas que ele conhece bem (da família imediata), mas evita o contato visual com estranhos.
Ele sempre teve atrasos de comunicação, por exemplo, não apontaram até que ele tinha 2 anos, nunca mais fez um gesto, nunca realmente balbuciou. Cerca de 2 anos, ele começou a obsessivamente apontando e rotulagem de certos objetos, como "Clocks" e "Fire Hidrantes". Ele estava obcecado com hidrantes para vários meses. Ele tinha cerca de 50 única palavra do vocabulário aos 2 anos de idade. Sua linguagem agora é na maior parte 2 frases da palavra como "filme agora" ou "passeio de carro agora" e ele usa um monte de ecolalia. Por exemplo, se perguntou se ele gostaria de leite ou suco para o almoço, ele vai repetir o "leite ou suco". Ele pode seguir 2-3 comandos passo como "Desça as escadas e me traga os seus sapatos". Ele tem uma grande vocababulary de uma única palavra e uma boa memória rote.
Com brinquedos, ele joga principalmente com carros pequenos e trens, alinhando-as. Ele não se envolve em um monte de brincadeiras imaginativas, no entanto, ocasionalmente, fazer coisas simples, como oferecer o seu ursinho de pelúcia uma bebida.
Ele é extremamente perturbado por qualquer alteração de rotinas, e terá colapsos gritando por vários minutos se nós tentamos colocar um chapéu diferente, ou diferente par de sapatos do que o que ele normalmente usa. Ele tinha terríveis crises de birra e prolongada estridente gritando entre as idades de 2 e 3 - estes estão começando a ficar melhor agora. Ele ainda fica frustrado facilmente, por exemplo, terá um acesso de raiva se o seu trem de brinquedo vem fora da pista.
Ele parece muito brilhante sobre certas coisas, por exemplo conhece todas as letras do alfabeto, pode contar até 10, com boa formas e quebra-cabeças. Ele também gosta de livros, especialmente livros que classificam objetos, tais como vários tipos de carros.
Habilidades motoras estão a par agora, embora fosse um pouco tarde para caminhar e rastreamento. Belas motor, ele vai segurar um lápis e fazer Stokes, mas não a cor ou tentar desenhar formas. Ele não gosta de "artesanato", como ele fica chateado quando você tenta ajudá-lo - por exemplo, furando objetos com cola, ou cortando as coisas. Ele tem ideias muito específicas sobre tudo, e se não sabemos o que ele quer, ele fica muito frustrado e aflito.
Gostaria de receber a sua entrada.
Katherine
resposta
Hi Katherine,
Você é muito sábio para obter uma avaliação. A maioria do que você descreve é típico "do espectro de" comportamento.
A boa notícia é que você estará recebendo ajuda no início do jogo. Muito mais se sabe sobre ajudando ASD crianças desenvolvem a fala útil e mais interação social normal.
Antes de tomar decisões sobre o tipo de terapia, ele receberá, a investigação-lo completamente. Alguns programas do Comportamento Aplicada são tão rígidas que é difícil ter qualquer espontaneidade em tudo.
Uma das coisas maravilhosas sobre muitos indivíduos ASD é que eles vêem o mundo de uma forma muito diferente, que pode levar a algumas soluções incrivelmente criativas ou criações. Muitos são músicos e /ou artistas. Alguns tornam-se programadores de computador.
Esteja avisado que o teste de QI para essas crianças pode ser imprecisa, porque eles são incapazes de responder de uma forma normal às perguntas. Ele pode ser muito mais brilhante do que o teste indica. Normalmente, os pais podem dizer, porque eles vêem a criança fazendo coisas inteligentes espontâneas em casa.
Vou incluir alguns links para você explorar. Alguns deles são sites ou fóruns de discussão executados por indivíduos autistas. Eles são bons lugares para ouvir o que os adultos que têm ASDs pensar sobre o sistema de educação e como a maioria "NT" (neurotypical) trata-los. Não desanime com o que você lê, esses adultos não têm o benefício do conhecimento agora em uso. Mas, não tomar cuidado das histórias que alguns pais contam sobre o abuso do sistema que seus filhos experiência. Se o seu filho lhe diz que alguém na escola foi "dizer", verifique sempre para fora. ASD crianças são geralmente brutalmente verdadeira.
Na minha opinião, a coisa mais importante para você fazer é preparar-se para ser seu advogado ao longo da vida. Você deve ser incluído em cada reunião do IEP em relação à sua educação. Crescer uma pele grossa e levá-lo para o mundo. Se as pessoas são receptivas, explicar como o mundo oprime os sentidos de uma criança autista. E se eles são críticos, você pode ignorá-los ou ter um "one size fits all" resposta que você preparado com antecedência.
Elevando a nossa filha tem sido um desafio. Mas, ela é um adulto maravilhosamente criativa e solidária. Ela tem seus momentos de overwhelmedness e ainda precisa de alguma defesa, mas ela continua a progredir. Aos 22 anos, eu diria que ela funciona, bem como a maioria dos jovens de 18 anos. Continue acreditando em sua filho
Aqui estão os links da web:.
Http://www.neurodiversity.com/main.html (muitos links para livros, artigos e recursos)
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html (livros e recursos)
http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm (as definições e ligações de governo
)
http://www.angelfire.com/pa5/as/asteachersites.html (recursos pedagógicos)
http: //www.rettdevil .org (um fórum de discussão para pais e pessoas com distúrbios neurológicos e de desenvolvimento)
Os melhores cumprimentos,
Catherine