Pergunta
Meu filho é de oito anos de idade e foi diagnosticado com PDD-NOS. Ele é extremamente articulado, sem LD do, mas tem problemas com desaperceber intenções dos outros. Parece que isso está ficando wrse em vez de melhorar. No mês passado, ele teve alguns problemas quando eles tiraram o apoio da Aide em sala de aula. Ele tinha um problema não resolvido com o colega e o colega foi capaz de deixá-lo ir, mas ele continuou a persegui-la. Ele se fixou nele. Agora, a meu pedido, eu tê-lo em Centro de aprendizagem para a maioria do dia com integração mínima na classe dominante, porque eu não quero qualquer problema para ocorrer (suspensão etc). Ele não estava entendendo (vamos colocar dessa maneira). Sua programação está sendo considerado no próximo PPT e eu estive empurrando para reconhecimento de seu ASD e as questões sociais. Seu comportamento é chamar a atenção, mas há uma falta de compreensão acerca de seus problemas.
Estou levando-o a um psicólogo Selecionei fora da escola e equipe gostaria me a assinar um formulário 3ª liberação festa. No entanto, eu não tenho certeza que eu quero divulgação completa e que preferia informação seja filtrada através de mim para a escola. É este o sábio? Estou muito desconfiados. O psiquiatra distrito, um par de anos atrás, ajudou a empurrar o selo do meu filho para ED, informando que ele era manipuladora e precisava de um pouco de disciplina firme. Enquanto isso, meu cinco anos de idade estava girando e correndo da sala e exibindo traços autistas desde pré-escola (eu não percebi isso na época). Recentemente, sua gravadora foi alterada de ED ao autismo após a consideração de seu diagnóstico e IEE. Eu sinto que estou em uma posição precária aqui e eu não quero fazer o movimento errado. Eu quero meu filho para receber os serviços apropriados e ser compreendido corretamente. Quais são os meus direitos em matéria de divulgação integral /parcial? Sabe alguma coisa sobre a terceira forma de libertação festa? Eu estou procurando uma observação nonbiased do meu filho. Qualquer conselho que você pode enviar o meu caminho será apreciada!
Elizabeth
Resposta
Elizabeth,
Você pode procurar uma avaliação e justificação para parar o auxílio de um-para-um. Esta ajuda parece fundamental para o seu filho ser capaz de trabalhar em sala de aula, que é o ambiente menos restritivo - uma exigência da lei. Também soa como ele precisa ser avaliado para habilidades sociais e Pragmática (capacidade de ler a linguagem corporal e expressões faciais em outros). Ele provavelmente deve estar recebendo serviços em ambas as áreas. Você pode solicitar avaliações nestas áreas por escrever uma carta para a escola. Eles têm 15 dias para responder com um plano de avaliação ou uma explicação por que eles não querem fazer as avaliações. A maioria dos distritos responder com um plano de avaliação.
Agora, para responder à sua pergunta sobre lançamentos. Cabe a você se você assinar um release. A alternativa é oferecer a ter o psicólogo apresentar relatórios periódicos escritos para você e o distrito escolar. Você pode explicar que pode haver informações da família nos registros do psicólogo que você não quer que seja liberado para o distrito escolar. Muitos dos meus clientes fazer isso
Desejo-lhe o melhor,
Tim Runner, advogado Educação
Você pode saber mais no meu site:.
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