Pergunta
Eu sou um conselheiro e um associado educacional tem me pediu ajuda. O associado que está tendo problemas trabalha com um menino quarta série com autismo que está evitando o trabalho da escola. Ele vai fazer uma birra and roll no chão e cuspo no associado. Quando eles colocá-lo em um tempo ele se vira e cospe para eles. O trabalho que ele é dado é trabalho que ele era capaz de fazer no ano passado para que ele não é muito difícil. Ele é dado muitas atividades divertidas "quebrar" a fazê-lo eu acho que é estritamente que ele quer jogar e não fazer trabalhos escolares. O professor de sala de aula é relativamente inútil. O aluno está ficando cada vez maior para que seus pedidos de tempo são mais difíceis de forçá-lo fisicamente em. Ela está frustrado e não sabe o que fazer com ele.
Resposta
Hi Katie;
Este um tema recorrente para crianças no espectro. Sugiro uma avaliação de comportamento funcional completa para identificar outras causas de seu comportamento de fuga para além do óbvio: o trabalho. Tem um perfil sensorial foi concluído sobre ele? Que fatores no ambiente pode estar contribuindo para a sua reação intensa? Já experimentou um esquema de reforço relação variável?
Atenciosamente,
James