Pergunta
A minha pergunta é semelhante ao de uma outra pessoa está aqui. Estamos no processo de ter meu filho "oficialmente" diagnosticada com aspergers (embora o seu psicólogo e psiquiatra que ele tem "tendências" e nos encaminhado para um dx formal) Ele tem os sinais clássicos e eu gostaria de ter conhecido antes. Isso de lado ... Eu sempre dei minhas pistas criança /rituais, a fim de levá-lo a ir a algum lugar, ou deixe em algum lugar, hora de dormir etc. Eu também tentei o tempo limite, mas ele iria ficar violento (mesmo em 4-5 anos ) e desmantelar toda a sua sala inteira se eu não contê-lo fisicamente, enquanto ele gritava assassinato sangrento. Ele acabaria por superar isso e continuar como se nada tivesse acontecido (às vezes literalmente 2-3 horas mais tarde). Eu estou querendo saber agora que ele é muito grande para mim para contê-lo fisicamente (e meu marido fica muito "física" com ele) o que posso fazer? Ele tem piorado ao longo do ano, como nós mudamos as escolas (ele se recusou a ir para três meses ... enquanto eu procurava ajuda) Nós drogas ele em chutando e gritando, mas a escola particular que ele estava em disseram que não estavam equipados para ele. I repect esta decisão e entender. Como eu estava afundando eu encontrei um "dia de tratamento" escola e tê-lo inscrito ther onde ele rcives terapia 1/2 dias e 1 a 3 ou 4 escolaridade outro dia 1/2. A minha pergunta é ... que tipo de consequências que ele deveria receber quando ele tem um "para baixo derreter-" e por quanto tempo. Nós normalmente têm aterrado-lo de TV (uma pessoa importante para ele) para até uma semana, mas é horrível para o resto de nós ... É quase como MY conseqüência. Ele vai me seguir ao redor da casa implorando para assistir "apenas um show", "posso assistir agora ..." Eu mal posso suportar isso. Ele é, literalmente, "na minha cara" A escola assumiu agora a fase de conseqüência, mas não estou inteiramente certo que estou de acordo com o "isolamento" eles dão-lo durante o tempo "livre". Eles discordam com sua tentativa de diagnóstico, eles acham que ele é Oppositional Defiant desordenada. Concordo que ele pode ser dfiant às vezes, mas eu realmente acredito que quando ele tem esses "derreter-downs", ele é encapable de parar /regulando-los neste momento. Eu acho que ele precisa ser ensinado como fazer isso em vez da maneira que eu usei para contê-lo e "força" a ele para de-esculate. Mas ainda assim, eu não quero ser um pai que está sendo "jogado" como a escola coloca. Ele é um anjo na escola e nunca se mete em problemas ... exceto brigas com outras crianças de quem está certo e como jogar jogos etc. Por favor me dê feedback sobre o que fazer durante esses "derreter-downs."
Resposta
Hi Melissa,
Em primeiro lugar, a escola é errado dizer-lhe o seu filho está "jogando" você. COMO. as crianças geralmente têm grandes problemas de ligação com o seu pai principal. Eles vão desafiar você para o fim da Terra. Eu acredito que esta é sobre uma capacidade danificada para separar, o que a maioria das crianças começa a fazer com a idade de 2 ou 3. Escolha suas batalhas.
Eu não sou um grande fã de crianças sendo isolado durante o "tempo livre", como consequência, pois rouba-lhes oportunidades de aprendizagem sociais que precisam desesperadamente. recursos no entanto, eles têm limitado a impor controle para que você pode ter que apenas deixar isso quieto e concentrar-se sobre o que acontece em casa. Eu disse a minha filha que se ela infringiu a lei, a lei seria responsável pelas conseqüências, eu não iria socorrer-la.
Ele atingiu a idade da primeira hormonal surtos. Seu temperamento será curta e seu comportamento imprevisível (pense vezes adolescente normal 10). Esta não é sua culpa. COMO. as crianças são emocionalmente mais jovem do que seus corpos por cerca de 3-4 anos. Ele age como uma criança de 7 anos, porque ele é, por dentro.
By the way, Oppositional Defiant "desordem" é uma descrição comportamental, não é um diagnóstico primário. A maioria dos A.S. crianças têm esse tipo de comportamento na adolescência.
Quero encaminhá-lo para uma filosofia de disciplina que funcionou muito bem para nós. É chamado de "amor e lógica." Basicamente, ele salienta que os pais devem ser consultores, não perfurar sargentos ou salvadores. consequências lógicas são fundamentais e a parte interessante é que você NÃO citar as consequências de antecedência. Ele só tem que se ajustar à situação. A razão pela qual isso funciona é que a criança não pode decidir, antecipadamente, se vale a pena o risco de desobedecer
Por exemplo:. Ele fica irritado e quebra o iPod. Sua resposta é: "Oh, isso é muito triste." (Seja sincero) Se ele diz, "me comprar um novo." Sua resposta é que você comprou o primeiro e isso é tudo que você pode pagar, mas você ficaria feliz em ajudá-lo a encontrar algumas maneiras de ganhar o dinheiro para substituí-lo a si mesmo. Você pode, é claro, tem que fornecer as tarefas e pagar-lhe a si mesmo, mas ele ainda recebe-lo de que ele é responsável pela substituição.
Assediar sobre uma consequência também deve ter uma consequência. Nós colocar um cadeado na nossa porta do quarto. Tomei "time outs" longe da criança, se necessário. Eu sempre disse aos meus filhos que eu simplesmente não posso ouvir "choramingar" e, em seguida, eu me recuso a responder até que o tom de voz ou volume é aceitável.
Seu filho precisa para começar a assumir a responsabilidade por suas próprias consequências. Durante um tempo de calma, discutir alguns cenários com ele e as consequências que ele acha que ele deve ter. Você provavelmente vai se surpreender que eles são mais duras do que se impõem. Use seu julgamento adulto.
Diga a seu marido que a disciplina física é um grande erro com crianças no espectro autista. Eles não podem separar ferir outras pessoas de ser ferido por pessoas que os amam. fantasias de vingança abundam nestas crianças
Visite o site <. loveandlogic.com > e encomendar algumas de suas fitas de áudio. Ouvi-los no carro quando o seu filho não é com você. Coisas boas! (By the way, eu não tenho nenhuma participação financeira neste, ele simplesmente funciona)
Aqui estão alguns outros recursos:
http://www.neurodiversity.com/main.html (muitos links para livros, artigos e recursos)
http://www.patientcenters.com/autism/news/resources.html~~number=plural (livros e recursos)
http: //www.ninds. nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm (as definições e ligações de governo
)
http://www.autism.org/(muitos links para informações)
http : //www.autism.org/temple/meds.html (cerca de medicamento)
http://www.aspergers.com/Adolesc.htm~~number=plural (questões adolescência e puberdade)
Melhor desejos,
Catherine