Pergunta
Eu sou um assistente de ensino em uma auto-contido K-1 sp classe ed. Há um menino na nossa classe, que foi identificado como sendo no espectro. Ele tem ansiedade severa que muitas vezes é manifestado em verbalizar repetidamente as ações ou paradeiro dos outros alunos ou funcionários em sala ou eventos em nossa agenda. Por exemplo, se alguém sai da sala ele pode dizer "Jane está acontecendo agora?", "Ela vai voltar?", "Jane está voltando em breve?" mais e mais, continuando mesmo depois de a pessoa está de volta com "Jane voltou?" "Ela voltou agora?"
Nossa pergunta é, quando ele perseverates com estas questões, qual é a melhor maneira de responder? Devemos answere repetidamente as perguntas que devemos ajudá-lo a rephase a questão como uma declaração ( "Jane é ido agora, ela vai voltar em breve")
Agradecemos todas as sugestões.
Resposta
Beth,
eu recomendo que você discutir este assunto com o seu psicólogo da escola. Ele ou ela pode rever arquivo do aluno e dar base-lhe conselhos sobre o que vêem. Cada aluno é único. Eu pessoalmente gosto da idéia de transformar as perguntas em afirmações. Mas a foto maior é determinar como redirecionar essa criança para ajudá-los a superar perseverating. Infelizmente, isso pode ser um desafio constante quando se trabalha com estudantes no espectro do autismo.
Desejo a você e seu aluno o melhor,
Tim Runner, advogado Educação
Eu desejo que você e sua filha a melhor.
Você pode saber mais no meu site:
www.special-education-answers.com