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Pergunta
Olá,
Eu tenho um menino de 3 anos de idade que temos sido preocupados uma vez que ele foi cerca de 5 meses de idade. Por algum tempo, senti que ele poderia ser suavemente sobre o espectro autista. Tanto eu e seu pai (e outros dois parentes do sexo masculino) marcar como tendo aspergers elevados de funcionamento /perturbações do espectro autista (todos com maior do que QI médio 130+), seu pai também é disléxica, com discalculia grave e alguns sintomas de dispraxia.
Assim, os sintomas que nos dizem respeito ......
ele recebe extemamente chateado com rotinas sendo mudado, não o tempo todo o que é estranho, mas se ele percebe que se esqueceu de um passo para fora ou feito algo diferente ele vai então receber muito, muito chateado. Às vezes, ele não percebe nada, mas ele nunca está feliz com a mudança.
Sua intereaction com outras crianças é um pouco 'off' ele quer jogar com eles, mas parece não bastante obtê-lo direito, ele é muitas vezes demasiado irresistível para eles e fica obsessivo sobre seguir em torno das crianças quando vamos para parques infantis.
felizmente, ele vai fazer a mesma coisa uma e outra, de modo que cada vez que vamos para o parque local que ele tem de olhar para a aranha em um determinado tanque. Ele não mostra nenhum curiuosty sobre os outros tanques e apesar do nto aranha em movimento ele vai parar e ficar olhando para ele durante o tempo que você deixá-lo.
Ele fica "preso" muitas vezes em situaitons que são altos /ocupado /complexo . Por exemplo meu marido levou-o a natação, ele adora água e é obsessiva sobre isso, mas não tivemos tempo para ir por alguns meses. Ele estava muito animado sobre ir, mas quando chegamos lá, ele apenas ficou, sem contato com os olhos, sem falar, nenhum movimento real e recolheu todo o regador brinquedos na piscina mais e mais.
Ele parece ' zona fora ", ele vai parar ainda no meio de andar em algum lugar e apenas ficar, você pode acenar com a mão na frente de seus olhos e ele não registrá-lo.
ele não parece aprender coisas as maneira as outras crianças, temos que ensinar-lhe coisas que eu pensei crianças pegou naturalmente. Por exemplo, ele não começou a tentar e despir-se, tivemos de fazer um monte de ensino e falar sobre ele para incentivá-lo a tentar. Nós gastar pelo menos uma hora por dia fazendo com ele, cartões com imagem /palavras 'jogos de aprendizagem ", jogos de correspondência, contando etc etc.
Um monte de coisas são uma luta com ele, ele quase sempre fica chateado quando você muda seu estado, de vestido para bruto, a partir adormecido despertar, de fora para dentro. Ele vai gritar sobre a obtenção no banho, em seguida, gritar sobre sair do banho.
Ele é muito bom em saber onde as coisas devem ir, quase assustador às vezes, especialmente com ferramentas /equipamentos de DIY. Ele sabe como usar uma broca e serra inclusive colocando novas brocas e ele pode obter o tipo certo de ferramenta para qualquer trabalho sem avisar.
Ele era muito tarde para falar, sem palavras, até cerca de 20 meses, e nada mais do que substantivos simples até 34 meses. Ele foi visto pela SAL e um psicólogo educacional que dizem que ele tem um atraso de linguagem e ligeira visualspatial /atraso no desenvolvimento geral.
Como um bebê que ele não gostava de cantar ou histórias que eu achei desconcertante, a sua sido apenas no passado 6 meses que ele começou a querer para ser lido, mas como um monte de coisas que ele agora é um pouco obsessiva sobre isso. Ele canta para si mesmo, mas agora vira entre amar música e ficando muito chateado e dizendo 'pare com isso'.
Ele parece ter alguns problemas de saúde física adicional, ele é intolerante à lactose e é frequentemente doente. Tem sido notado que ele é pequeno e magro (ligeiro é a palavra de um médico usado) para a sua idade. Ele também tem um nariz constantemente a correr e glândulas inchadas como uma infecção viral leve.
Ele ainda bebe de uma garrafa (embora ele pode usar um copo facilmente) e ele usa isso para se acalmar e fechou as coisas. Seu sono não é brilhante e ele não pode parecer graps a idéia de treinamento potty.
Peço desculpas se isso é um pouco longo, e se eu incluí muita informação. Eu gostaria de sua opinião de modo que se há alguma coisa que posso fazer para ajudá-lo eu posso começar agora!
Resposta
HI Rebecca-
é possível dado o atraso de linguagem, dificuldade em fazer amigos e problemas com rigidez comportamental /rotina e integração sensorial. Uma vez que ele é 3, o seu distrito escolar local irá fornecer uma avaliação psicológica livre para livre; pessoalmente eu gostaria de encontrar alguém que não tem experiência na área de avaliação ASD; você vai querer um QI, avaliação receptiva e expressiva da linguagem, realização, teste de habilidades motoras finas, teste de comportamento adaptativo, e certifique-se que eles usam o Horário Observação Autism Diagnostic and ADI-R (um formato de entrevista), juntamente com dando escalas Você deu uma nota de seu comportamento.
Aqui é um instrumento de rastreamento que você pode tomar para determinar se ele pode estar em risco para uma possível ASD:
http://depts.washington.edu/uwautism/resources/chat.html
http//www.firstsigns.org/downloads/Downloads_archive/m-chat_scoring.PDF
Interact e brincar com ele, tanto quanto possível para reforçar sua conexão social entre si, a ligação entre palavras e objetos no ambiente (fazer um monte de apontando e mostrando com repetição de palavras), e comunicação e interação social, fornecendo um modelo que pode aprender com e a partir de.
Se você realmente acha que ele tem um transtorno do espectro do autismo, você pode encontrar apoio e informação através de sua Sociedade de Autismo locais da América (ASA) capítulo (www.autism-society.org). Mantenha-se informado para que você possa encontrar o melhor tipo de tratamento para o seu filho, quais são os serviços e quais as opções de financiamento pode haver. Não deixe de pedir perguntas que você pode ter certeza que você não vai ser pelas várias agências que você está trabalhando e disse todas as opções, em grande parte devido a preocupações monetárias de mão. Você vai precisar para aprender os seus direitos. Isto é, mesmo que seu filho só tem um atraso de linguagem; saber o que ele tem direito a receber através do Estado, a escola, ou o seu seguro /Medicaid etc .. Outros pais e /ou indivíduos com um ASD será mais útil (você pode "encontrar"-los nos sites em ASA e sites ligados. )
você pode querer começar a considerar opções de tratamento que você já pode implementar em casa; especialmente para o seu filho, o uso de PECS, ou o Sistema de Comunicação Picture Exchange, para que ele possa começar a desenvolver uma melhor comunicação (um bom livro é o valor de uma Imagem: PECS e outras estratégias de Comunicação Visual em autismo por Bondy e Frost ou visite www .pecs.org). Ele já pode estar fazendo isso na terapia da fala.
Alguns pais gostam de olhar para as opções biomédicas, tais como a dieta FBCF. Nem todas as crianças responder a este e você vai querer consultar com um nutricionista sobre isso, mas alguns acham que é útil. Outra boa opção que eu queria acrescentar era Floortime, que irá ajudá-lo a se envolver e conectar-se com o seu filho. A informação pode ser encontrada aqui: http://www.floortime.org/
Por favor, deixe-me saber se você tiver dúvidas
Dr.. C