Pergunta
PERGUNTA: O meu neto que é 6 é alta função autista. Ele pode falar bem, mas está atrás no discurso cognative. Ele só começou a falar sobre eventos em seu dia desde que ele foi integrado no jardim de infância em fevereiro. Ele ainda fica preso quando fazemos uma pergunta "porquê". Ele pode ler (primeiro grau) e está começando a fazer contas. Ele é normalmente uma criança simpática e só fica chateado quando ele está em grande sobrecarga sensorial - cansado, grande multidão por um longo tempo, muitos ruídos altos. Cerca de 2 semanas atrás, ele começou a bater seus amigos sem motivo aparente. O professor disse que usualmente acontece na parte da manhã e da tarde é melhor. Hoje em cuidados de repouso, eles tiveram que separá-lo porque ele estava batendo. Ele tinha problemas ocasionais com isso no passado, quando ele ficou muito animado, mas foi bater para fora em tudo o que foi útil, não deliberadamente caminhando para bater em alguém. Ele é geralmente um menino loving doce e eu não quero vê-lo perder seus amigos. O treinador do autismo tentou histórias sociais, e tentámos tirar seus legos, mas não funcionou. . Eu espero que você tem algumas idéias
Graças,
Jennifer
RESPOSTA: Oi Jennifer,
A única coisa que vem à mente é que as crianças autistas são geralmente muito atrás emocionalmente bem como verbalmente. Esta pode ser a sua versão dos "terríveis dois anos". Duvido que ele realmente não tem qualquer conceito dos sentimentos dos outros.
Se você ainda não ouviu falar de "teoria da mente", você pode querer ler sobre ele. Basicamente, pensa-se que as crianças autistas não têm compreensão instintiva que os outros têm pensamentos e sentimentos como a sua própria. As pessoas são objetos, como brinquedos e móveis, para eles. Seu comportamento anteriormente amigável pode ter se originado mais por falta de irritação do que de verdadeiros bons sentimentos para com os outros. Agora que ele está começando a lidar com as questões sociais, ele precisa aprender novos mecanismos de enfrentamento
Minha filha me diz, e outras pessoas autistas confirmar que as suas próprias emoções tendem a ser muito básico:. Feliz, louco, e triste. A intensidade varia, mas eles não costumam reconhecer a raiva até que ele é esmagadora. A habilidade para conter uma explosão só vem com muita prática. Ao longo do tempo, eles aprendem os outros pensam, sentem e têm necessidades também.
Como ele ganha a habilidade de se expressar em palavras, ele será mais capaz de interagir adequadamente quando suas emoções estão em jogo. Enquanto isso, ele precisa ser lembrado para usar as suas palavras não os punhos. De novo e de novo. Prevenção vai um longo caminho. Sempre que possível, alguém deve estar próximo para pegar a mão no ar. Eu sei que isso é pedir muito do sistema escolar, mas ele pode precisar de um assistente pessoal até que essa fase passa.
As famílias são geralmente dispostos a acomodar as necessidades da criança para manter a paz e que tendem a evitar ou contornar problemas sem saber que fizemos uma vez que aprender. Ele agora está em um mundo de pessoas do seu tamanho que têm suas próprias agendas. Isso leva algum tempo para se acostumar. Felizmente, seus professores e terapeutas vai continuar a ajudá-lo a crescer em vez de rotulá-lo como violento e isolá-lo. Breves intervalos de parada são apropriados, longo isolamento não é. Ele não pode aprender habilidades sociais quando ele está sozinho.
Felizmente, isso não vai durar muito.
Os melhores cumprimentos,
Catherine
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PERGUNTA: Obrigado pela sua resposta. O verão está chegando e ele não terá muita chance de interação entre pares. A maioria das mães dos seus amigos trabalham, e os acampamentos e programas muitas vezes excluem as crianças que atingiram ou não são toalete treinado. Ele ainda não vai fazer um bm no vaso sanitário. Você tem alguma idéia sobre como trabalhar com ele em casa sobre isso. (Também, você tem alguma dica sobre como obter-lhe fazer cocô no vaso sanitário? Temos tentado sentar com ele e leitura, quando sabemos que ele está pronto. Ele apenas espera até que ele está fora do vaso sanitário. SE ele poops acidentalmente no banheiro louvamos e recompensá-lo e dizer-lhe o quanto estamos orgulhosos etc., mas isso não funciona.
Nós também tentou tomar conjuntos de distância lego se ele fez um "erro", mas isso não quer ajudar. ele quase parece ter medo de cocô no banheiro, mas não tem nenhum problema de fazer xixi e rubor.
Mais uma vez, muito obrigado pela sua ajuda.
Jennifer
resposta
Hi Jennifer,
Se ele responde bem a recompensas, usá-los é bom. Nunca punir para ir ao banheiro erros.
Claramente, ele tem o controle sobre quando ele defeca. Então, ele deve ter alguma "razão" por que ir no banheiro não é a sua preferência. Desde que ele não controla "porquês" bem, fazendo-o dizer que você não pode trabalhar.
Se ele tem tido problemas com prisão de ventre, ele pode ter tido dor ao defecar no vaso sanitário. Se assim for, ele pode ter associado o banheiro com esta dor. Certifique-se de sua dieta contém bastante frutas e vegetais para prevenir este problema.
Como muitas coisas que tentam ensinar aos nossos filhos, ele tem que querer fazê-lo. Você não pode fazê-los ir dormir e você não pode fazer a ir ao banheiro na hora. Só que ele controla suas funções corporais.
Minha única sugestão é a criação de um penico de camping que é o tamanho certo para ele. Não tem água para que ele não espirrar. Talvez, nem sequer colocá-lo na casa de banho, em primeiro lugar. Se ele aceita, em seguida, começar a movê-lo mais perto do vaso sanitário. Se ele tem um assento removível que pode ser colocado em cima para o banheiro, que poderia ajudá-lo a transição para usar o banheiro.
Eu tenho um link aqui para você. Este homem tem trabalhado com pessoas portadores de deficiência mental para que ele dirigir-se a partir dessa perspectiva.
Tente suas sugestões em primeiro lugar. Ele é treinado mais crianças do que eu
http://groups.msn.com/TheAutismHomePage/toilettraining.msnw (treinamento do toalete)
Os melhores cumprimentos,
Catherine