Pergunta
Temos uma criança que está no espectro de ter autismo. Ele vai ser entrar no nosso quarto pré-escolar muito em breve e como um professor preocupado que eu estava me perguntando se eu deveria dizer ou ter qualquer tipo de conversa com as crianças que já freqüentam a sala de pré-escolar para prepará-los para a criança vir ou devemos apenas esperar para as crianças para fazer perguntas. O que devo dizer-lhes ou o que eu deveria dizer, "se alguma coisa"?
Resposta
Marjorie, é difícil dar uma boa opinião sem saber mais sobre esta criança.
Em geral, porém, você tem algumas coisas indo para você em uma sala de pré-escola que será útil para uma criança com autismo. Qualquer pré-escolar Eu estive em é muito organizado. A previsibilidade das rotinas irá beneficiar o seu novo aluno.
A maioria das crianças com autismo têm forte visual do que as habilidades auditivas; que levar em informação melhor quando vê-lo em oposição a ouvir. Então visuais são importantes. A programação visual do que estará acontecendo durante o dia ajuda. Como se verá fotos para mostrar onde ele coloca seus sapatos, seus lápis de cor, etc.
Como para conversar com as outras crianças, eu não tenho certeza se isso é necessário. As crianças nessa idade são muito aceitar um do outro. Se esta criança trava para trás, outras crianças podem naturalmente incluí-lo ou ajudar a guiá-lo no que ele está a fazer. Se for esse o caso, não seria necessária uma explicação provável para o grupo. Se ele é uma criança que se torna facilmente sobrecarregado e mostra sua angústia com gritos ou acessos de raiva, em seguida, alguns falando pode ajudar. Você poderia explicar que Johnny precisa de um tempo pouco mais para ajustar. Ele vai sentar ali, em seguida, se juntar a nós mais tarde. Ou se houver um adulto extra ao redor, você pode explicar que essa pessoa vai ajudar Johnny.
É difícil oferecer conselhos desde o autismo é um transtorno do espectro com uma vasta gama de habilidades e sintomatologia. Se as crianças fazem perguntas, pré-escolares será provavelmente desinteressado em uma etiqueta; em vez disso, iria querer uma explicação de qualquer comportamento que eles vêem como incomum. Você poderia falar com os pais da criança antes de ele começar assistir e obter a sua opinião sobre como eles gostariam quaisquer explicações emolduradas.
Preparação antes do tempo com recursos visuais, e um lugar tranquilo para ele ir quando se sente oprimido por sons, miradouros ou o encerramento presença de outros vão ajudar. Os pais podem dizer-lhe que as coisas acalmar seu filho e as coisas que são susceptíveis de aumentar sua ansiedade. Muitas crianças com autismo funcionam muito bem em tais situações de grupo, especialmente uma vez que eles entendem as rotinas e expectativas.
Melhor da sorte,
Sharon A. Mitchell, B. A., B.Ed., M.A.
www.autismsite.ca