Pergunta
meu nove anos de idade, diagnosticado em sete com PDD-NOS, será reavaliado pelo mesmo centro autista em algumas semanas.
Ele nunca teve atrasos de linguagem (falou cedo e articuladamente) e é inteligência acima da média. Em um ponto, o seu verbal foi testada superior. Seus interesses circumsribed são estranhos e pouco intensa, mas ele é capaz de mudar temas e conversar sobre outras coisas.
No entanto, ele teve problemas sociais em curso que têm aumentado e ele prefere adultos. Ele não tem amigos próximos e há playdates. Ele tem um 1: aide 1 por desatenção e cueing na escola e ele realiza abaixo de sua capacidade devido a questões motivacionais. Seus interesses incluem material de escritório, tecnologia e série de coisas (Guiness Livros, jogos de vídeo, vídeos). Ele não lia vorazmente, mas tem um grande vocabulário e fala com uma entoação alto. Ele também parece acumular lotes de conhecimento sobre coisas particulares, apesar de não ler o que é curioso. Ele tem uma excelente memória para detalhes e narra script a partir de jogos de vídeo ou filme. Ele também fala para si mesmo um pouco quando ele está jogando sozinho. Ele sempre teve a imagem visual aguda em sua cabeça (ele explicou-me). Ele tem um excelente senso de humor e é bastante perspicaz.
Estou curioso para saber se o seu diagnóstico será alterado para Aspergers. Ou, ele poderia estar fora ele espectro completo? Se ele não se encaixa PDD-NOS mais, mas não está a cumprir todos os critérios de Asperger, então onde ele seria? Ele definitivamente não é o autismo clássico e é muito alto funcionamento. Dito isto, ele está em sua quarta escola e ele tem tido dificuldades wiht transições, completeing tarefas, ouvindo, comentários inapropriados e comportamento (social) desde pré-escolar. Suas tentativas de se encaixam são frustradas e ele está em um ponto onde ele tentar qualquer coisa para ser aceito.
Ele recebe educação especial e de 1: aide 1. Equipe quer saber mais sobre ele, o que a programação seria melhor para ele (daí a avaliação à sua custa).
Obrigado.
Resposta
Hi Elizabeth;
Meu palpite é que ele provavelmente irá satisfazer os critérios de diagnóstico para a síndrome de Asperger (AS). A melhor maneira de saber mais sobre ele é através da avaliação completa nas seguintes áreas: cognitiva, as funções executivas, atenção, cognição social, habilidades sociais, /emocional, avaliação social de Asperger específico (GADS, etc.), e sensorial. O mistério que é Asperger faz sentido quando você entender perfil completo da criança de habilidades e limitações Loja Online em referência a suas dificuldades que você descreveu:. Problemas com transições envolve um concreto ou estilo de pensamento literal e problemas com funções executivas. Problemas com a conclusão de tarefas e ouvir normalmente são uma função das funções executivas (FE) e atenção, que é parte dos FE. comentários e comportamentos inadequados são devido a atrasos cognitivos sociais. Então, quando você quantificar todas essas habilidades ou a falta dela, você pode começar a cinzel afastado em suas dificuldades. O objetivo não é mudar quem ele é, mas para compreendê-lo melhor e os desafios diários que ele enfrenta.
Se você gostaria de mais esclarecimentos é só me avisar.
Atenciosamente,
James
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Bio
James Roan é um psicólogo da escola certificada que tenha sido consultoria nas áreas de autismo, síndrome de Asperger 抯 e dificuldades nos Estados Unidos e na Irlanda aprendizagem para mais de dez anos (http://www.jamesroan.com). James ganhou seu M.Ed. em Psicologia Escolar e M. Ed. em Educação de Adultos e recebe formação de pós-graduação em curso no autismo na Universidade de Washington 抯 Autism Center. James Roan viajou para Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublin, Cork, Waterford, e outras cidades e condados em toda a Irlanda avaliação de crianças e adultos, e consulta com advogados (advogados) em defesa de crianças com deficiência. James Roan era o psicólogo consultoria responsável por muitas das autismo e ferramentas de AD /HD de triagem e outros conteúdos para acesso Needs.Com especial. James Roan consulta ao departamento de pós-graduação do Instituto de Tecnologia de Waterford em Waterford Irlanda no desenvolvimento de seu programa de pós-graduação para a certificação de professores autismo privadas. James conduziu avaliações formais de estudantes na Unidade de Autismo na Escola Nacional Claddagh no Condado de Galway Irlanda.