Pergunta
Meu neto de 5 anos vai bater e chutar quando lhe dizem para não fazer isso. quando ele não está recebendo seu caminho, ele vai fazer xixi e cocô ou as calças de propósito. Ele faz isso em uma base muito frequentes. Seu discurso é difícil de entender e ele não escuta e fala sobre a parte superior de mim ou seus pais. O que podemos fazer ?
Resposta
Você não menciona se o seu neto tem um diagnóstico de algo no espectro do autismo. Mas já que você está em busca de respostas no site autismo, então eu vou assumir que quer este menino tem um diagnóstico de autismo ou você sente que ele mostra algumas das características.
Não importa o que o diagnóstico, a bater, chutar e sujidade são desconcertante para todos os interessados. Sim, até mesmo para o seu neto.
Vamos começar primeiro com o seu discurso. Você pode ter ouvido o ditado, "Todo comportamento é comunicação". Isto pode aplicar nesta circunstância. Muitas vezes, quando as crianças têm dificuldade em fazer seus desejos e necessidades conhecidas, eles reverter para comportamentos para tentar controlar seu ambiente - muitas vezes comportamentos que não gosta. Claro, a fala é a maneira mais fácil de explicar o que queremos, mas para algumas crianças, esta forma de comunicação não é fácil.
Como está sua audição? Às vezes, nós supor que uma criança ouve muito bem, mas na verdade pode ter algum grau de perda auditiva. Esta possibilidade é ainda mais forte se o menino tem uma história de infecções de ouvido. Um terapeuta língua audiologista ou discurso pode verificar sua audição mais profundamente do que a triagem de rotina feito por enfermeiros de saúde pública.
Mesmo pequenos graus de perda auditiva pode ter um grande impacto. Se ele não pode ouvir bem, então é difícil para uma criança para pegar as nuances de nossa linguagem, e muito menos ser capaz de imitar a gama de sons necessários para falar para que outros compreender facilmente. Eu recomendo fortemente que esta criança ver um fonoaudiólogo se ele não já.
Depois, há a questão do processamento auditivo. Mesmo que ele pode ouvir muito bem, ele pode estar mostrando dificuldades com o processamento auditivo.
A maioria das pessoas com autismo têm fortes habilidades visuais, mas auditiva fraco. Isso significa que eles levar em informação melhor que eles vêem como oposto ao que eles ouvem. Na verdade processamento auditivo é uma fraqueza séria para as pessoas com ASD (desordens do espectro autista). Enquanto sua audição pode ser OK, fazer sentido do que ouvem, e saber como agir sobre o que foi dito a eles é um problema. E este problema aumenta muito em épocas de estresse e quando há ruído de fundo no ambiente. Esta é parte da razão pela qual tenta convencer a criança para fora de debaixo da tabela pode resultar em aumento gritando em vez de cooperação e por isso o psicólogo aconselhados a não gritar com ele.
Quando virada, a maioria de nós falar. Para uma criança com autismo, mesmo uma criança que pode falar e compreender bem as palavras em outros momentos, quando perturbar a sua capacidade de processar o que ele ouve vai descer. Falar com ele nesses momentos vai acrescentar à sua angústia, não aliviá-la.
Em vez de falar, deixando que ele se acalmar sozinho, orientando-o a um esconderijo seguro, longe, usando pressão e panos provavelmente seria mais produtivo do que suas palavras. A outra tática que eu iria tentar é usar recursos visuais. Isto significa apenas para usar uma imagem do que é que você quer que ele faça, em vez de lhe dizer em palavras. Se você construiu-lhe uma tenda, tirar uma foto dela para mostrar a ele. Há um grande site em www.do2learn.com que tem fotos livres você pode imprimir fora. O site também explica porque visuais funcionam e como usá-los.
Você também pode considerar a implementação de uma programação visual (mais sobre isso em www.do2learn.com). A programação iria deixá-lo saber o que vai acontecer nesse dia.
Outra estratégia a considerar é a utilização de uma história social. Aqui está um site que lhe dá muitos exemplos http://www.autisminspiration.com/public/department47.cfm
Não estou desculpando seus comportamentos e sei como irritante é para todos ao seu redor, incluindo o criança. Mas todo comportamento é uma forma de comunicação. e quando em seu juízo final, este menino não pode sentir que ele tem opções para que as pessoas saibam da sua angústia.
Quando as crianças mais pequenas estão chateados, um toque leve, suave é calmante. Mas uma criança com sensibilidades táteis, que leve toque pode parecer como unhas em um quadro negro. Ao invés de um leve toque, se você tocá-lo use uma batida firme. Abordá-lo a partir da frente para que você não assustá-lo com o seu toque, mas acariciar seu braço com mais pressão do que você nunca iria pensar que você usaria para uma criança.
Pressão e peso pode ter uma influência calmante . Tente cocooning-o firmemente em um cobertor ou toalha grande. Ensine-o a cobrir com ele e puxe-o firmemente em seus ombros. Algumas crianças tentar rastejar sob almofadas do sofá tentando dar-se a sensação de peso e pressão para ajudar a acalmar-se. A escuridão de uma caixa ou tenda ajuda a eliminar algumas das sensações que distraem, esmagadora que estão vindo para eles. Se você pode se apossar de um um casaco de pele de idade, eles funcionam bem. O peso ea sensação são reconfortantes para algumas crianças.
Estas coisas naturalmente funcionam melhor quando usadas preventivamente, antes que a criança entra no estado altamente excitado onde ele grita e gritos.
Mas, como todo criança, uma criança com autismo requer disciplina para que ele sabe seus limites e se sente seguro.
Bater possa parecer a alguns para não ser um grande negócio quando a criança é de apenas três. Afinal, o quão difícil pode ele realmente bateu? Mas as crianças com autismo facilmente cair em padrões. O que pode ser bonito no 3 é menos bonito aos 8 anos e 16 pode ter graves repercussões físicas, sociais e legais. Se este rapaz vai ser aceito pelos outros, ele precisa aprender que bater não é apropriado ou permitido. Conseguir esta lição através pode levar mais tempo do que com um típico três anos de idade, mas é possível e, em minha opinião, crucial.
Novamente, falando provavelmente não é o melhor caminho. Dê uma olhada através das histórias sociais no link que eu dei acima. Você pode encontrar algumas histórias votos lá. Um visual simples que você pode usar é ter um retrato de um braço que bate em seguida, desenhar uma linha diagonal de espessura em toda a imagem.
Mostrar isso a ele quando você lhe diz: "Não bater". Há um livro infantil chamado "mãos não são para Bater" que você pode gostar
eu não iria gastar tempo pregando para ele sobre por que ele não deveria bater ou chutar.; Eu acho que seria frustrá-lo e você. Em vez disso, uma frase curta seria melhor. Não lhe dê atenção, se ele acerta. Virar as costas; ir embora; prestar atenção a outra criança, etc. Também não é útil para deixá-lo acreditar que bater é uma forma de levar as pessoas a deixá-lo sozinho. Ele pode precisar de ser sozinho, mas mostrar-lhe outras maneiras de pedir para a época.
Questões sensoriais desempenhar um grande papel no comportamento de crianças com autismo. Tente pensar no que ele pode estar ficando fora de bater. Ele pode gostar da sensação firme em sua mão e braço ou o pé quando ele ataca. Se sim, então lhe dei formas adequadas de se obter esses sentimentos. Ele poderia soco ou chute um travesseiro, um bastão de plástico fora, brincar com massinha, tubos de estiramento, etc.
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É minha suposição que quando seu neto bate, pontapés ou mostra inadequado bathroom comportamento, ele pode estar em sobrecarga sensorial. O sistema sensorial de crianças com autismo é incomum e cria grandemente para as dificuldades dessas crianças têm em lidar com o mundo. O seu sistema sensorial será para cima ou para undersensitive e cada sistema sensorial pode reagir de forma diferente e em graus variados. Os sistemas sensoriais que estou falando são:
* táctil (touch)
* olfativo (odor)
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visuais * auditivo (o que ouve)
* vestibular ( equilíbrio localizado no ouvido médio)
* gustativa (sabor ou a ver com as funções motoras orais da boca)
? proprioceptivos (sensores nas grandes músculos do corpo que só com o sistema vestibular lhe dar uma noção de onde seu corpo está no espaço).
Embora ele pode lançar-se ou gritar como se estivesse em uma raiva, raiva pode não ser a emoção predominante que ele está sentindo. Ele pode ser completamente dominado por questões sensoriais. Ele pode estar fora de sua rotina com pessoas extra ao redor ou que ele está em um ambiente diferente que a sua casa. Haverá muitas pessoas falando, às vezes ao mesmo tempo. Haverá mais barulho e confusão. Ele pode ser esperado para estar perto de pessoas. Tempos de refeição podem variar. As pessoas podem não se sentar em seus lugares habituais em volta da mesa quando não há empresa. Embora essas coisas são todos uma parte normal da vida e lidar com a maioria das crianças com calma, para uma criança com autismo, estes são grandes negócios.
Ele pode estar escondido sob a mesa, em busca de um lugar tranquilo e escuro para afastar off o ataque sensorial que ele está sentindo. Você poderia proporcionar uma melhor opção para ele. Eis algumas sugestões:
* lojas de departamento vendem pequenas tendas crianças que se destinam a ser criado dentro de casa em uma cama ou no chão - isso faria um retiro acolhedor para ele
* construir-lhe uma tenda drapejando um manto de uma mesa, café, entre duas cadeiras, etc.
* grandes caixas de papelão fazer grandes esconderijos. caixas de aparelhos funcionam bem. Você pode fazer a caixa confortável, stashing um cobertor, travesseiro, livro, favorito brinquedo peluches, música, lápis de cor, etc. dentro. As possibilidades são, quaisquer irmãos também vai querer fazer uso deste tenda
Claro, já que ele é apenas 5, ele não pode descobrir por conta própria que esta tenda é um, confortando lugar seguro para ir. Você pode ter que mostrar a ele, rastejar com ele, explicar que ele pode fazer aqui quando ele quer ficar quieto. Alternativamente, ele pode calma feito bem em seu próprio quarto, mas podem não perceber que é OK para fugir para lá quando ele sente a necessidade.
Fazer xixi e cocó publicamente é certamente uma maneira de levar as pessoas a quer recuar e deixá-lo sozinho, levá-los a prestar atenção a ele ou levá-lo longe de tudo o que está acontecendo. Pense sobre a função do comportamento e que ele poderia ser sair dela. É atenção? Um método de fuga?
As medidas preventivas são o mais ideal. Tente gravar quando ele faz esses comportamentos. Onde ele está? Quem está aí? O que está acontecendo? Quando ele faz isso, qual é a repercussão? Como é que ele depois? Pode ajudar a começar um livro com notas de tais observações. Dividir a página em três longitudinalmente. Rotular a primeira coluna com um grande A (em pé para antecedente - que estava acontecendo antes do comportamento). A segunda coluna é rotulado B (por Comportamento), onde você vai descrever o que ele fez. etiqueta A terceira coluna é C (para Consequence). Manter o controle sobre um número de semanas e ver se você pode descobrir um padrão. Isso pode ajudá-lo a chegar à causa raiz e tomar medidas preventivas.
Novamente ao longo das linhas preventivas, vamos voltar aos conceitos de peso e pressão, algumas crianças são mais calmos quando vestindo um colete de pressão ou um colete ponderada . pesos de tornozelo pode funcionar bem também (o tipo com velcro que você pode colocar em torno de seu tornozelo ou no pulso durante o exercício). Aqui vai uma sugestão para fazer um brinquedo ponderada http://www.autisminspiration.com/public/258.cfm
Se seus pais têm acesso a um terapeuta ocupacional, OT de muitas vezes são grandes fontes de sabedoria sobre essas coisas.
Há alguns livros que eu acho que pode ajudar a sua família:
- Resolver problemas de comportamento em autismo (http://tinyurl.com/q34g9m)
- Síndrome de Asperger e Sensorial Issues (Asperger é uma forma de autismo) (http://tinyurl.com/http-www-amazon-com-Asperger)
- síndrome de Asperger e momentos difíceis: soluções práticas para acessos de raiva, raiva e colapsos (http://tinyurl.com/pnlmto)
- as habilidades sociais Picture Book Ensino Jogar, Emoção, e Comunicação para Crianças com autismo (http://tinyurl.com/qnkg8j)
- Minhas Histórias Sociais Book (http://tinyurl.com/osv4l4)
bibliotecas ou organizações autismo locais podem ter estes livros disponíveis para empréstimo, embora você pode encontrá-los vale a pena o investimento de compra
.
Há definitivamente um monte de coisas a sua família pode fazer para tornar a vida mais agradável para todos os envolvidos e para ajudar a este rapaz se sentir mais confortável.
Sharon A. Mitchell
www. autismsite.ca