Pergunta
Hi Valerie,
Você foi tão gentil para me ajudar com meu filho, que acabou de começar o discurso &ed especial. Os primeiros 2 dias foram ed especial. Ele fez muito bem na primeira sessão (30 minutos) de atividades lúdicas e ele foi capaz de fazer todas as atividades; Segunda sessão, ele fez bem para como 10 min e depois não queria estar em conformidade com a conclusão de um jogo de quebra-cabeça. Ele tantrumed para como 10 minutos e, em seguida, fomos capazes de levá-lo de volta para fazer mais 10 minutos com blocos e um livro. Usamos a fala mas não foi o foco parecia mais como terapia de jogo.
Discurso foi muito diferente. A abordagem da SLP foi para mim para mantê-lo na mesa enquanto ele fazia uma atividade lúdica. Ele fez o meu ponto filho para o bloco, o SLP disse o objeto e, em seguida, fez o meu filho colocou a mão no peito e dizer: "Me". Uma vez que essas 3 etapas foram concluídas, ele deu ao meu filho o bloco e ele poderia construir com ele. Ele fez isso como 15 vezes. O meu filho tem v.frustrated com os 3 passos, mas o SLP fez fazê-lo usando sua mão. Meu filho queria apenas construir, mas ele foi parado de fazer os passos que mad-lo verdadeiro louco. Fizemos isso por 2 sessões com diferentes atividades lúdicas. Meu filho claramente não gosta de fazer os passos. ele fica muito bravo e vai chorar e não olhar para o SLP até que ele começa a fazer a atividade como cortar, construção, etc ... e perde rapidamente o interesse. O SLP diz que está v.self dirigido e ele precisa ser capaz de fazer atividades pai dirigido por isso temos de avançar com ele. Acredite ou não, ele se apontar uma ou duas vezes durante a sessão, mas principalmente choramingou e chorou.
É isso que você tinha em mente para a terapia da fala? Ele me disse para colocá-lo em uma cadeira amarrada e tentar para como 10 minutos para repetir o que ele fez nas sessões. Este vai ser um duro.
I também apontou seu comportamento b /c que foi a primeira vez que ele fez isso, enquanto um terapeuta estava lá. Ele correu e olhou para o trem que estava no chão. Ele fez isso 2x e depois se afastou. Ele disse que parecia talvez como um STIM e me disse para manter os olhos sobre ele. De vez em quando ele vai olhar para fora do canto de seus olhos quando ele passa por minhas cadeiras da sala de jantar.
O professor especial ed disse não para o autismo, a fonoaudióloga disse que não faz diagnóstico, mas na primeira reunião ele não parecem ser.
Estou indo para o neurologista, eu sinto que eu preciso saber o que está errado. Eu ainda quero saber se esta é a terapia correta. Será que o neurologista ser capaz de guiar-me para ter certeza do que esta equipa está a fazer é a terapia certo? Estou se exaltar novamente. Perdoe-me, isso é muito difícil.
Resposta
Hi Concetta
Esta não seria a minha abordagem, apesar de eu entender que ele quer tentar e obter o seu filho para ser compatível. Acho que todo mundo tem uma maneira diferente de operar. Eu não iria prendê-lo em uma cadeira, no entanto, existem muito boas cadeiras de cubo que o mantêm no lugar e são confortáveis para uma criança pequena. Estou surpreso o terapeuta não tem um desses. Aqui está o link:
http://www.ed-cetra.com/educube--cube-chair.html desconto que é o que eu uso para manter as crianças pequenas em seu lugar, enquanto trabalhava com eles.
Mantenha-me informado.