Pergunta
PERGUNTA: Estou escrevendo para você com relação ao meu filho, que acaba de completar 5. Ele frequenta uma escola no País de Gales, no Reino Unido, que como uma unidade autista anexado. Seu professor x, que é SENCO qualificada, sugeriu meu filho ser testado para Aspergers.
Ela escreveu ao meu médico com o seguinte ...
Ele tem mau contato visual.
Ele agita e é constantemente em movimento.
ele tem comportamento perturbador em grandes grupos e pica outras crianças e faz barulhos Shrieking altos, que ele não parece ajudar. (Os ruídos parecem ser sua principal preocupação).
Ele não se juntar com as outras crianças na hora do jogo e relógios de lado.
Quando ele se juntar a ele, ele luta com as outras crianças.
ele está bem quando ele é estimulado.
Stares últimos os professores da manhã, quando dizendo bom dia.
sempre vi meu filho tão diferentes, mas para o seu intelecto.
ele poderia acenar adeus em 6 meses e sacudir a cabeça para dizer sabe, que parecia muito mais cedo, em seguida, outras crianças.
Ele poderia apontar em uma idade precoce para fotos, quando eu lhe disse para apontar para certas coisas. Ele também poderia balbuciar desde tenra idade e era muito alerta.
Ele novo suas cores antes que ele era dois e suas cartas antes 3.
Ele tem o mais incrível curto e longo prazo memória.
Ele é extremamente curiosa e faz perguntas muito inteligentes.
Ele é curioso.
competitiva.
tem o mais incrível imaginação.
Preocupado com as questões do mundo.
não acredita no Pai Natal mais e sabe que a carne em seu prato é animal morto. Ele entende sobre a morte.
No outro dia ele viu um anúncio na TV sobre crianças famintas e chorou porque ele achou triste e ele sentiu pena deles.
Nas férias, ele perdeu a voz do ruídos que tinha vindo a fazer e nós dissemos a ele que isso vai acontecer se ele continuar com esses ruídos altos, e assim ele parou. Isso me diz que ele pode ajudar a fazer esses ruídos.
Antes que ele começou a escola, eu quase não tive que dizer a meu filho fora e eu nunca teve um "terríveis dois anos com ele". Ele também era muito sociável. Eu não tinha problemas com o seu comportamento até que ele começou a escola e agora ele responde de volta e tem uma resposta para tudo. Eu disse à professora que antes de começar a escola não havia nada de errado com o seu contato com os olhos, e se ele tinha asperger, certamente este não teria sido o caso, e ela ainda disse que, quando ele se juntou ao seu comportamento foi bom para os primeiros três meses .
eu disse a ela que ele não é muito exigente sobre qualquer coisa e não tem rituais que ele executa em uma base regular. Ela disse que seu jovem demais para ter estes, embora meu médico diz o contrário.
Ele não tem um problema com qualquer um dos seus sentidos, exceto que ele tem audição sensível, e, ocasionalmente, colocou as mãos sobre as orelhas no supermercado etc e nunca usar a gostar do hover. Ele sofreu com problemas de ouvido de cola e de audição até que ele teve grommetts colocados em em seu terceiro aniversário.
Ele não tem problemas com qualquer alimento.
Suas habilidades de conversação estão longe de ser unilateral e ele faz exame de um interesse no que os outros têm a dizer sobre as coisas.
ele percebe quando uma rotina foi alterada, mas não ficar chateado por ele na mínima.
Eu disse ao seu professor que eu não sou apenas certeza se ele carrapatos caixas suficientes para aspergers. Ela então passou a falar sobre tourettes. Pedi-lhe para considerá-lo apenas sendo dotado, mas acho que ela já colocá-lo em uma caixa por aspergers.
Eu chorava todos os dias desde janeiro, em parte por causa das escolas maneira insensível eles ter handeled esta situação e por causa de quanto o meu filho mudou desde o início da escola. Eu só quero o meu menino de volta.
Nós não somos mais para a frente com a descoberta porque ele está agindo desta forma como as listas de espera são tão longas. Eu tentei olhar para um especialista talentoso /autista no Reino Unido, mas realmente não sei onde procurar.
Meu marido e eu estamos constantemente discutindo outra isso e perdemos o nosso caminho no que diz respeito a como lidar com seu comportamento. Tem sido difícil saber como a ralhar com uma criança que nunca precisou dizendo fora até que ele começou a escola.
Por favor, você pode expressar sua opinião sobre os pontos que eu fiz, é que você lidar com crianças de Asperger.
Alguém sugeriu que ele poderia ter transtorno de processamento scensory que poderia ser a razão pela qual ele se comporta deste jeito. Que ele poderia ter ansiedade como ele encontra os todos os ruídos em grupos /parque de diversão demais.
Eu sei que você não pode me dar uma resposta a respeito de porque ele é o jeito que ele é, mas talvez você possa esclarecer algumas dos pontos
Atenciosamente
RESPOSTA:. Oi. Andrea;
"por favor, tenha em mente que em nenhum momento estou diagnosticar nada nem estou afastando qualquer potencial condição, apenas fornecendo orientação e direção. "
Isso vai demorar um pouco mais de uma exploração estruturada antes de eu fazer alguma sugestão sobre uma avaliação para a síndrome de Asperger (AS). Faça o download do atirarem: http://www.autismresearchcentre.com/tests/cast_test.asp
Em seguida, enviar os meus suas respostas para que eu possa decidir os próximos passos. Meu palpite é que ele pode ser o que chamamos de "subclínica" AS. Ele certamente é dotado. Vou aguardar a sua resposta
Atenciosamente,
James
Disclaimer:.
Enquanto James Michael Roan tentou fazer a informação neste Web local tão preciso quanto possível, as informações são fornecidas de boa fé, sem qualquer garantia expressa ou implícita. O objetivo deste site é fornecer informações às famílias com crianças, adolescentes e adultos com um transtorno do espectro do autismo ou outro atraso de desenvolvimento. O James Michael Roan preferem não qualquer uma organização para outra, e não é responsável pelas informações listadas no web site de uma organização, ou qualquer informação divulgada seja verbal ou escrita. Informamos que não estamos dando conselho médico e que as circunstâncias podem ditar diferentes tratamentos. Se essas questões afetam você ou seus entes queridos que você deve procurar aconselhamento profissional. Este site é operado apenas para fins informativos. Em nenhum momento, James Michael Roan tentar diagnosticar ou descartar um diagnóstico potencial através da Internet. Esperamos que você encontre nossos recursos úteis.
Bio
James Roan é psicóloga certificada escola que tem sido consultor nas áreas de autismo, síndrome de Asperger 抯 e dificuldades de aprendizagem em Estados Unidos e na Irlanda por mais de dez anos (http://www.jamesroan.com). James ganhou seu M.Ed. em Psicologia Escolar e M. Ed. em Educação de Adultos e recebe formação de pós-graduação em curso no autismo na Universidade de Washington 抯 Autism Center. James Roan viajou para Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublin, Cork, Waterford, e outras cidades e condados em toda a Irlanda avaliação de crianças e adultos, e consulta com advogados (advogados) em defesa de crianças com deficiência. James Roan foi a avaliação de consultoria profissional responsável por muitas das autismo e AD /ferramentas de rastreio HD e outros conteúdos para acesso Needs.Com especial. James Roan consulta ao departamento de pós-graduação do Instituto de Tecnologia de Waterford em Waterford Irlanda no desenvolvimento de seu programa de pós-graduação para a certificação de professores autismo privadas. James conduziu avaliações formais de estudantes na Unidade de Autismo na Escola Nacional Claddagh no Condado de Galway Irlanda.
---------- ---------- SEGUIMENTO
PERGUNTA: UNIVERSIDADE DE CAMBRIDGE
Social e comunicação DESENVOLVIMENTO QUESTIONÁRIO - CHAVE
respostas pertinentes ASD estão sublinhadas e marcar ?? A pontuação máxima possível é 31, cut-off atualmente é de 15 para possível ASD ou dificuldades de comunicações sociais relacionados. Questões que não são sublinhadas são controles
------------------------------------------------------------------------------------------------
Please leia as seguintes perguntas com cuidado, e circundar a resposta apropriada. Todas as respostas são confidenciais.
1. Será que ele /ela se juntar em jogos com outras crianças facilmente? Não Não no parque infantil na escola, mas sim em casa com um ou alguns amigos
2. Será que ele /ela vem até você espontaneamente para um bate-papo? Sim
3. Foi ele /ela falar por 2 anos? Sim
4. Será que ele /ela gosta de esportes? Sim, mas gosta de inventar novos jogos fora do que ele ¡¯ s jogar
5. É importante para ele /ela se encaixar com o grupo de pares? Sim
6. Será que ele /ela pareceu notar detalhes incomuns que
outros perca? Sim
7. Será que ele /ela tende a levar as coisas literalmente? Sem
8. Quando ele /ela tinha 3 anos, se ele /ela gasta muito tempo
fingir (em exercício play-por exemplo, ser um super-herói, ou
segurando ursinho 抯 festas de chá)? Sim
9. Será que ele /ela gostaria de fazer coisas uma e outra vez,
da mesma forma o tempo todo? Sem
10. Será que ele /ela achar que é fácil de interagir com outras crianças
? Não, mas ele faz adultos
11. Ele /ela pode manter uma conversa de duas vias está indo? Sim
12. Ele /ela pode ler-se adequadamente para seu /sua idade? Sim
13. Será que ele /ela na sua maioria têm os mesmos interesses que
suas /seus pares? Sim e Não, ele gosta de coisas outras crianças fazer, mas também ama muito crescido coisas
14. Será que ele /ela tem um interesse que toma tanto
vez que ele /ela faz pouco mais? Sem
15. Será que ele /ela tem amigos, em vez de apenas acquiantances? Sim
16. Será que ele /ela muitas vezes trazem-lhe coisas que ele /ela está interessada
em mostrar-lhe? Sim
17. Será que ele /ela gosta de brincadeira? Sim
18. Será que ele /ela tem dificuldade em compreender as regras
para o comportamento educado? Sem
19. Será que ele /ela parece ter uma memória incomum para
detalhes? Sim
20. É seu /sua voz incomum (por exemplo, excessivamente adulto, plana ou
muito monótono)? Sem
21. São pessoas importantes para ele /ela? Sim
22. Ele /ela pode vestir ele /ela mesma? Sim
23. É s /he bom em tomada de turnos na conversa? Sim
24. Será que ele /ela jogar imaginativamente com outras crianças
, e se envolver em role-play? Sim
25. Será que ele /ela muitas vezes fazer ou dizer coisas que são tactless
ou socialmente inadequada? Sim
26. Ele /ela pode contar até 50 sem deixar de fora todos os números
? Sem
27. Será que ele /ela faça contato visual normal, Sem
28. Será que ele /ela tem nenhum movimentos
incomuns e repetitivas? Sem
29. É sua /seu comportamento social muito unilateral e jogue sempre em seu /seus próprios termos? Sem
30. Será que ele /ela às vezes dizem 搚 UO? Ou 搒 /he? Quando
ele /ela significa 揑? Sem
31. Será que ele /ela prefere atividades imaginativas, como
encenação ou contar histórias, em vez de números
ou listas de fatos? Sim
32. Será que ele /ela às vezes perdem o ouvinte por causa da
não explicando o que ele /ela está falando? Sem
33. Ele /ela pode andar de bicicleta (mesmo com estabilizadores)? Sim
34. Será que ele /ela tentar impor rotinas sobre ele /ela mesma,
ou sobre os outros, de tal maneira que ele causa problemas? Sem
35. Será que ele /ela se importa como ele /ela é percebida pelo resto da
o grupo? Sim
36. Será que ele /ela muitas vezes se transformam conversas para seu /sua
assunto favorito em vez de seguir o que o outro
pessoa quer falar? Sem
37. Será que ele /ela tem frases estranhas ou incomuns? Sem
NECESSIDADES ESPECIAIS SECÇÃO
38. Têm professores /saúde visitantes nunca expressou nenhum
preocupações sobre sua /seu desenvolvimento? Sem
Se Sim, por favor specify...................................................................................................
39. Tem ele /ela alguma vez foi diagnosticado com alguma das seguintes?
Língua atrasar Sem
Hiperatividade /Déficit de Atenção (DDA) no
audição ou dificuldades visuais Sim Ele tinha ouvir probs devido a orelha da colagem
autismo espectro Condição, incl. Síndrome de Asperger 抯 Sem
A deficiência física Sem
Outros (especifique) n
Resposta
Hi Andrea;
Boa notícia. Seu filho falhou 4 itens. . Uma falha de 14 ou mais itens justificar a avaliação síndrome de Asperger um
Atenciosamente,
James
PERGUNTA: Estou escrevendo para você com relação ao meu filho, que tem acaba de completar 5. Ele frequenta uma escola no País de Gales, no Reino Unido, que como uma unidade autista anexado. Seu professor x, que é SENCO qualificada, sugeriu meu filho ser testado para Aspergers.
Ela escreveu ao meu médico com o seguinte ...
Ele tem mau contato visual.
Ele agita e é constantemente em movimento.
ele tem comportamento perturbador em grandes grupos e pica outras crianças e faz barulhos Shrieking altos, que ele não parece ajudar. (Os ruídos parecem ser sua principal preocupação).
Ele não se juntar com as outras crianças na hora do jogo e relógios de lado.
Quando ele se juntar a ele, ele luta com as outras crianças.
ele está bem quando ele é estimulado.
Stares últimos os professores da manhã, quando dizendo bom dia.
sempre vi meu filho tão diferentes, mas para o seu intelecto.
ele poderia acenar adeus em 6 meses e sacudir a cabeça para dizer sabe, que parecia muito mais cedo, em seguida, outras crianças.
Ele poderia apontar em uma idade precoce para fotos, quando eu lhe disse para apontar para certas coisas. Ele também poderia balbuciar desde tenra idade e era muito alerta.
Ele novo suas cores antes que ele era dois e suas cartas antes 3.
Ele tem o mais incrível curto e longo prazo memória.
Ele é extremamente curiosa e faz perguntas muito inteligentes.
Ele é curioso.
competitiva.
tem o mais incrível imaginação.
Preocupado com as questões do mundo.
não acredita no Pai Natal mais e sabe que a carne em seu prato é animal morto. Ele entende sobre a morte.
No outro dia ele viu um anúncio na TV sobre crianças famintas e chorou porque ele achou triste e ele sentiu pena deles.
Nas férias, ele perdeu a voz do ruídos que tinha vindo a fazer e nós dissemos a ele que isso vai acontecer se ele continuar com esses ruídos altos, e assim ele parou. Isso me diz que ele pode ajudar a fazer esses ruídos.
Antes que ele começou a escola, eu quase não tive que dizer a meu filho fora e eu nunca teve um "terríveis dois anos com ele". Ele também era muito sociável. Eu não tinha problemas com o seu comportamento até que ele começou a escola e agora ele responde de volta e tem uma resposta para tudo. Eu disse à professora que antes de começar a escola não havia nada de errado com o seu contato com os olhos, e se ele tinha asperger, certamente este não teria sido o caso, e ela ainda disse que, quando ele se juntou ao seu comportamento foi bom para os primeiros três meses .
eu disse a ela que ele não é muito exigente sobre qualquer coisa e não tem rituais que ele executa em uma base regular. Ela disse que seu jovem demais para ter estes, embora meu médico diz o contrário.
Ele não tem um problema com qualquer um dos seus sentidos, exceto que ele tem audição sensível, e, ocasionalmente, colocou as mãos sobre as orelhas no supermercado etc e nunca usar a gostar do hover. Ele sofreu com problemas de ouvido de cola e de audição até que ele teve grommetts colocados em em seu terceiro aniversário.
Ele não tem problemas com qualquer alimento.
Suas habilidades de conversação estão longe de ser unilateral e ele faz exame de um interesse no que os outros têm a dizer sobre as coisas.
ele percebe quando uma rotina foi alterada, mas não ficar chateado por ele na mínima.
Eu disse ao seu professor que eu não sou apenas certeza se ele carrapatos caixas suficientes para aspergers. Ela então passou a falar sobre tourettes. Pedi-lhe para considerá-lo apenas sendo dotado, mas acho que ela já colocá-lo em uma caixa por aspergers.
Eu chorava todos os dias desde janeiro, em parte por causa das escolas maneira insensível eles ter handeled esta situação e por causa de quanto o meu filho mudou desde o início da escola. Eu só quero o meu menino de volta.
Nós não somos mais para a frente com a descoberta porque ele está agindo desta forma como as listas de espera são tão longas. Eu tentei olhar para um especialista talentoso /autista no Reino Unido, mas realmente não sei onde procurar.
Meu marido e eu estamos constantemente discutindo outra isso e perdemos o nosso caminho no que diz respeito a como lidar com seu comportamento. Tem sido difícil saber como a ralhar com uma criança que nunca precisou dizendo fora até que ele começou a escola.
Por favor, você pode expressar sua opinião sobre os pontos que eu fiz, é que você lidar com crianças de Asperger.
Alguém sugeriu que ele poderia ter transtorno de processamento scensory que poderia ser a razão pela qual ele se comporta dessa maneira. Que ele poderia ter ansiedade como ele encontra os todos os ruídos em grupos /parque de diversão demais.
Eu sei que você não pode me dar uma resposta a respeito de porque ele é o jeito que ele é, mas talvez você possa esclarecer algumas dos pontos
Atenciosamente
RESPOSTA:. Oi. Andrea;
"por favor, tenha em mente que em nenhum momento estou diagnosticar nada nem estou afastando qualquer potencial condição, apenas fornecendo orientação e direção. "
Isso vai demorar um pouco mais de uma exploração estruturada antes de eu fazer alguma sugestão sobre uma avaliação para a síndrome de Asperger (AS). Faça o download do atirarem: http://www.autismresearchcentre.com/tests/cast_test.asp
Em seguida, enviar os meus suas respostas para que eu possa decidir os próximos passos. Meu palpite é que ele pode ser o que chamamos de "subclínica" AS. Ele certamente é dotado. Vou aguardar a sua resposta
Atenciosamente,
James
Disclaimer:.
Enquanto James Michael Roan tentou fazer a informação neste Web local tão preciso quanto possível, as informações são fornecidas de boa fé, sem qualquer garantia expressa ou implícita. O objetivo deste site é fornecer informações às famílias com crianças, adolescentes e adultos com um transtorno do espectro do autismo ou outro atraso de desenvolvimento. O James Michael Roan preferem não qualquer uma organização para outra, e não é responsável pelas informações listadas no web site de uma organização, ou qualquer informação divulgada seja verbal ou escrita. Informamos que não estamos dando conselho médico e que as circunstâncias podem ditar diferentes tratamentos. Se essas questões afetam você ou seus entes queridos que você deve procurar aconselhamento profissional. Este site é operado apenas para fins informativos. Em nenhum momento, James Michael Roan tentar diagnosticar ou descartar um diagnóstico potencial através da Internet. Esperamos que você encontre nossos recursos úteis.
Bio
James Roan é psicóloga certificada escola que tem sido consultor nas áreas de autismo, síndrome de Asperger 抯 e dificuldades de aprendizagem em Estados Unidos e na Irlanda por mais de dez anos (http://www.jamesroan.com). James ganhou seu M.Ed. em Psicologia Escolar e M. Ed. em Educação de Adultos e recebe formação de pós-graduação em curso no autismo na Universidade de Washington 抯 Autism Center. James Roan viajou para Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublin, Cork, Waterford, e outras cidades e condados em toda a Irlanda avaliação de crianças e adultos, e consulta com advogados (advogados) em defesa de crianças com deficiência. James Roan foi a avaliação de consultoria profissional responsável por muitas das autismo e AD /ferramentas de rastreio HD e outros conteúdos para acesso Needs.Com especial. James Roan consulta ao departamento de pós-graduação do Instituto de Tecnologia de Waterford em Waterford Irlanda no desenvolvimento de seu programa de pós-graduação para a certificação de professores autismo privadas. James conduziu avaliações formais de estudantes na Unidade de Autismo na Escola Nacional Claddagh no Condado de Galway Irlanda.