Pergunta
Meu filho é de 3 anos e 8 meses de idade e começou a tempo parcial creche em setembro deste ano. Após a primeira semana de ele estar no berçário sua keyworker começou a sugerir sinais de "comportamento ímpar '. Como sua mãe e já ser mãe #my primeiro filho uma menina de 5 anos 8 meses # eu já tinha apanhado sobre alguns dos sinais, mas não queria "rótulo" ele até o viveiro notado também. Estes sinais incluem ouvir e seguir instruções simples, ele acha difícil, contato visual limitado e geralmente só mantém contato com os olhos quando eu digo 'olhar para os meus olhos ou olhar para mim ", ele parece un-coordenada quando executado, a compreensão das emoções dos outros, tais como sabendo quando os outros são cruz devido às suas vozes ou expressões faciais, quando frustrado e, geralmente, nos momentos em que ser dito "não" ele vai bater suas mãos e fazer uma 'ooooo' som enquanto perfurando seus lábios às vezes ele irá fracassar no chão, enquanto ele não faz isso em casa já que ele ainda não fazê-lo em viveiro. Ele vai para a cama às 19:30 ao mesmo tempo todas as noites com sua irmã #they têm quartos separados # mas vai demorar até às 9:00 ou 22:00 para adormecer e durante as primeiras horas da manhã ele me acorda em torno do mesmo tempo duas horas - três horas, sem motivo aparente, em seguida, volta para a cama, mas será sempre acordar sete horas - 7h30 pedir pequeno-almoço e sempre o mesmo, 2 Weetabix. Ele odeia mudar para qualquer rotina tornou-se acostumar e vai demonstrar sua frustração gritando em voz alta e, por vezes, screeming, ele tem uma atenção muito curto em comparação com qualquer um de seus amigos de classe e vai rolar no chão e sentar com as costas para o professor durante as sessões de tempo tapete 10 min, mas enquanto ainda ouvir e isso é demonstrado no que segue depois. Por exemplo, uma lição que ele tinha estava falando sobre o número 3 e colocar as coisas em grupos de 3. Ele não mostrou nenhum interesse em ouvir ou olhando para o #listening professor e olhando e sentar-se ainda que ele só não vai fazer #, mas uma vez que ele foi casa e enquanto tivemos uma visita de sua saúde visitante ele demonstrou aleatoriamente grupos de 3 da mesma coisa, por exemplo 3 maçãs, 3 peras, 3 bananas. Ele pode contar até 100, com a ajuda de 40, 50, 60, etc, mas pode reconhecer número de 1 a 30 e apontá-los aleatoriamente de forma independente ou quando pedir para apontar para um número. Ele conhece suas alfabeto frente e para trás e, novamente, pode apontar de forma independente para letras e dizer o que eles são. Ele reconhece palavras como eu, como, meu, mamã, pai, bola, casa, em, e, cão, gato. Ao ler histórias curtas de 4 a 5 palavras por muito tempo por página ele pode se lembrar as palavras depois de apenas ler o livro 3 a 4 vezes. Ele é um menino muito carinhoso ao ponto de, por vezes, ser avassalador. Alguma das coisas que eu mencionei sinais de meu filho ser autista, ele também era um bebê muito instável e cryed muito. Enquanto eu sei que você é incapaz de diagnosticar se ele é autista, se você pudesse por favor me dê qualquer sugestão com base na sua própria experiência pessoal, eu ficaria muito grato. Pode valer a pena me também mencionar que o meu primo do meu lado mães mães #my irmãos filho # tem Síndrome Asberges.
Atenciosamente
Lisa
Resposta
Hi Lisa,
Seu filho tem um monte de grandes habilidades para uma criança de três anos . Confio-vos em ser perspicaz e à procura de informações para explicar alguns de seus comportamentos mais difíceis. Eu aconselho você a procurar uma avaliação com um pediatra de desenvolvimento. Eu concordo com você que o seu filho tem alguns comportamentos que podem indicar autismo ou alguma derivação da doença, mas apenas uma avaliação completa vai lhe dar uma descrição exata do que está acontecendo com o seu filho. Nesse meio tempo você pode tentar adicionar mais estrutura para o seu dia, dando-lhe uma programação consistente, você poderia começar com uma programação simples imagem que o ajudasse a transição de diferentes coisas ex, voltando da escola, lanche, playtime, jantar, dormir . Isso também pode ser útil na creche e você poderia sugerir isso ao seu professor se eles já não têm um no lugar - aqui é um link em instruções de como usar um cronograma imagem http://www.augresources.com/PictureScheduleIdeas .htm
Também usamos melatonina, um hormônio para ajudar com distúrbios do sono, sem que os meus filhos provavelmente não ir para a cama até 02:00! Aqui está um link para uma folha de fato sobre ele para que você pode ler sobre ele -http: //www.sltbr.org/melfaq.htm
Sugiro também ter uma avaliação terapia ocupacional e física para alguns dos comportamentos que você descreveu , como o balanço e flopping no chão e corrida descoordenada. Mais uma vez tendo as terapias não significa necessariamente que seu filho tem autismo, mas é bom para obter um olhar bem arredondadas em seu funcionamento total que pode aliviar alguns de seus comportamentos ao mesmo tempo fazendo as coisas um pouco mais fáceis para você. Quando você vê o pediatra de desenvolvimento, eles vão te dar outras sugestões de coisas para fazer e especialista para ver se necessário.
Good Luck Lisa, e por favor não hesite em contactar-me se há qualquer outra informação que você precisa.