Pergunta
Eu trabalho em uma escola da sala de aula de educação especial (público). Um dos nossos alunos tem autismo grave: ele pode ler palavras básicas de visão e sabe alguns números, mas ele é de 99% não-verbal e não pede nada sem avisos. Sua mãe não funciona e parece passar todo o seu tempo à procura de novas maneiras de processar pessoas (ela tem atualmente processos com dois distritos escolares separados) eo pai trabalha o número mínimo de horas para que eles se qualificar para toda a ajuda financeira.
o problema é este: o menino, que é de 14, alto, mais de 200 libras, e muito forte tem uma obsessão com um par de nós (sendo seus professores). Ele tenta beijá-nos na boca, pega a nossa cabeça, arremete sobre mesas para chegar até nós, ou nos persegue ao redor da sala. Sua mãe defende seu comportamento, dizendo que ela permite que ele ama em sua em casa. Obviamente, ele não aprendeu quando é apropriado.
Mesmo isso não é a minha maior preocupação. O que realmente me (e meu terapeuta que me disse para olhar para este projecto, porque ela acha que é hot-lineable) incomoda é que, segundo a mãe, ele geralmente dorme nu e porque ele teve três convulsões nos últimos cinco anos, ela dorme ao lado ele. Ela diz que sai da cama quando ele começa a tocar a si mesmo, e, francamente, deficiência ou não, é muito preocupante, especialmente considerando como sua obsessão com a gente parece estar sexualmente motivado.
Todas as ideias sobre se a mãe dormir com um menino adolescente nua com autismo severo ainda é inapropriado? Todas as ideias sobre como ensinar-lhe o que é um comportamento apropriado na escola?
Resposta
eu entendo as suas preocupações.
Para você, ele é um menino de 14 anos de idade. Aos olhos de seus pais, porém, eles ainda podem vê-lo como um menino. Tendo o seu filho amadurecer e crescer pode ser difícil para qualquer pai, mas quando em muitos aspectos, o seu filho ainda funciona como uma criança muito mais jovem, pode ser mais difícil chegar a um acordo com a adolescência. Quando uma criança é não-verbal e não fazer muitas das coisas que outros adolescentes fariam, às vezes os pais assumem que seu garotinho está na idade funcional de, digamos, uma criança de oito anos de idade. Embora o aluno possui algumas habilidades observados em alunos do ensino fundamental início, o seu corpo é o de um jovem.
Só porque uma criança está atrasada em algumas áreas não significa que o seu crescimento sexual é igualmente adiada.
As crianças com transtornos do espectro do autismo (ASD) muitas vezes não pegar os sinais sociais e convenções outras crianças se reúnem através de osmose. Em vez disso as crianças com tem que ser ensinado regras e hábitos e convenções especificamente.
limites são especialmente importantes para os meninos que são grande e forte e pode ser intimidante, ou não, que é a sua intenção. Parece que você está bem ciente do que é eo que não é apropriado na escola. Isso pode ser mais difícil para os pais se eles ainda ver o seu filho como uma criança.
Se você está realmente preocupado com possíveis ações inapropriadas ou potencial de abuso em casa, eu sugiro que você entre em contato com as autoridades em seu estado. você poderia fazer a chamada anonimamente, e sem dar quaisquer nomes apenas descrever a situação para obter impressões do trabalhador social?
Pelo amor do menino, que seria melhor se seus pais podem ser levados a ver que ele está perto de ser adulto. É muitas vezes difícil para os pais de uma criança com uma deficiência de ver além do momento. O cuidado do dia-a-dia pode pesar tanto que parece haver pouco tempo para refletir sobre o futuro. Mas em menos de dez anos, esse rapaz vai estar fora da escola.
Além disso, ele vai nem sempre necessariamente ser em torno de seus pais. Sem aprender o controle do impulso que vai junto com impulsos sexuais, ele poderia encontrar-se em problemas legais sérios.
Pode ser que você não tem controle sobre o que acontece em casa. Mas você tem controle sobre o que acontece na escola. Jogos
perseguição não são boas. Tenho certeza de que você não gosta de ser perseguido ao redor da sala, mas para além do seu desconforto, isso não dá o seu aluno a idéia certa. Isso implica que ele tem algum poder sobre você e em algum momento ele podia perceber que seu maior tamanho poderia dar-lhe o controle. Como uma escola, você poderia elaborar um plano para quando ele tenta perseguir alguém?
O que ele está sentindo é normal. Quantas 14 anos meninos têm paixões por seus professores. O que não é normal é que este estudante está agindo em seus impulsos.
Em casa ele está autorizado a mostrar afeto à sua família. Quando era mais novo, o pessoal da escola provável aceito e até mesmo recíproco afeto físico com ele. Não é incomum para a classe um professor para dar a seus alunos um abraço. Mas como as crianças ficam mais velhas, a afeição física na escola geralmente pára para ser substituído por high fives, pancadinhas no ombro, o elogio verbal, etc. Às vezes com necessidades especiais crianças nos esquecemos isso, então eles continuam a tratar a equipe que eles gostam na mesma formas físicas que fizeram quando eram mais jovens.
Antes da adolescência se aproxima Eu gosto de fazer a transição crianças longe de abraçar o pessoal da escola. Crianças com ASDs ficar preso em seus caminhos e que muitas vezes leva tempo para estabelecer novos padrões.
eu ficaria muito franco com o seu aluno. Dizer "não" com firmeza. Não correr, mas defender seu terreno com uma expressão severa e uma voz firme. Modelo para ele outras formas de mostrar a amizade e aprovação e louvor. Criar uma representação visual de maneiras que ele interagem com você, tais como:
- apertando as mãos viajantes - dando alta cincos
- fazendo um sinal de OK com o polegar e os dedos viajantes - trabalhar em um prendedor frase como: "Bom trabalho", "É bom ver você", etc.
Quando ele tenta algo apropriado, mostrar-lhe a imagem de que ele pode fazer em seu lugar.
Desenhe um grande círculo no papel gráfico. No meio do circulo desenhar um pequeno círculo. dentro deste círculo íntimo escrever os nomes das pessoas que ele tem permissão para abraçar (ou use suas fotos). Você pode ser capaz de pedir aos pais para ajudá-lo com isso, porque apesar do que acontece em casa eles podem não querer beijando funcionários da escola na boca). Eles podem fornecer-lhe fotos de si mesmos, avós, etc., com quem ele está fisicamente afetuoso em casa. Explique-lhe que estas são as pessoas que ele pode beijar e abraçar.
Próximo desenhar um círculo maior fora este interior. Neste próximo círculo são as pessoas que ele conhece bem com quem ele poderia ter algum contato físico, como high fives, alguém pode colocar uma mão em seu ombro para guiá-lo, etc. Você e outros funcionários da escola pode vir a este círculo, junto com crianças que ele pode jogar com ou ter contato físico com no ginásio.
Você pode fazer quantas camadas de círculos como você se sente adequado para a situação. Em um círculo exterior deve vir profissionais como médicos, enfermeiros e policiais que podem ter a oportunidade de tocá-lo.
Você terá que passar por cima este gráfico círculo, muitas vezes, reforçando que o círculo interno contém as pessoas que ele pode abraçar. Ele não pode abraçar os outros. Isto também é para sua proteção. Não queremos que ele em dificuldades legais, nem queremos que ele aproveitado. A incidência de pessoas com deficiência sujeitos a abuso sexual é chocante.
Há um outro lado para isso. É possível que as implicações sexuais são nas mentes do pessoal (e bem-base, considerando sua idade e tamanho). Possivelmente o menino está fazendo essas ações porque ele obtém uma resposta considerável quando ele faz. Você acha que a sua intenção não é a estimulação sexual, mas por atenção? Fazendo essas coisas, certamente, obter um lugar fora de uma mulher adulta.
Há um bom livro sobre a sexualidade para os jovens como seu aluno. Você pode dar uma olhada aqui: http: //www.amazon.com/Sexuality-Your-Daughters-Intellectual-Disabilities/dp/1557 ...
Jerry e Maria Newport (ambos diagnosticado com ASDs ) tem um livro útil para maior juventude funcionamento com ASDs http: //www.amazon.com/Autism-Aspergers-Sexuality-Puberty-Beyond/dp/1885477880/re ...
Você pode encontrar alguns dos os livros de autismo e PDD Adolescente habilidades sociais Aulas de LinguiSystems útil http://www.linguisystems.com/itemdetail.php?id=287
Este livro de habilidades sociais para o ensino médio também pode ter algo útil para o seu situação: http: //www.amazon.com/Social-Skills-Picture-School-Beyond/dp/1932565353/ref=sr_1 ...
Os próximos dois livros também podem fornecer algumas idéias: http: //www.amazon.com/Attainments-Looking-Curriculum-Skills-Development/dp/B000O ... e http://www.amazon.com/Skills-Activities-Secondary-Students-Special/dp/0470259396 .. .
seu estudante tem sorte de ter um educador de tais preocupados em seu acampamento. Suas ações podem ensinar-lhe lições valiosas e ajudar a impedi-lo de meter-se em sérias dificuldades.
Os melhores cumprimentos,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA, doutorando
www.autismsite.ca