Pergunta
O meu neto é de 5 anos de idade, e seu professor acha que ele tem uma forma muito leve de autismo. Ele fala e se comunica bem (após uma terapia start &discurso no final) pergunta .MEU é, quando ele faz uma pergunta e ela é atendida, e ele continua a fazer a mesma pergunta, como posso responder? Eu não quero frustrá-lo, mas eu não quero reforçar habits.This repetitivos é um dos "sinais" que ele tem. Ele também coloca ocasionalmente objetos no mesmo lugar, se eles são movidos (álbuns de fotos, etc), se ele acha que eles estão fora do lugar. Você acha que ele vai precisar de uma atenção especial na escola? Seus professores se sentem fortemente que ele está pronto para o jardim de infância, que satisfazem as normas, mas eu me preocupo que ele vai ficar atrás, o que causará problemas na estrada. Obrigado por qualquer ajuda.
Resposta
Hi Becky,
eu estou supondo o professor que identificou seu problema é seu professor de pré-escola. É ótimo que ele /ela é tão "na bola".
A partir do jardim de infância é uma chamada difícil. Se ele é um "jovem" 5, que é o seu aniversário é no final do ano, mas o suficiente cedo para cumprir o prazo, você pode querer esperar. No entanto, se ele vai ser quase 6 no momento em que o ano lectivo seguinte começa, você pode não querer esperar.
Eu acho que você vai ter que "ir com seu intestino" sobre isso. Se ele é muito brilhante, se comunica bem e parece ficar junto com seus pré-colegas de escola, eu iria em frente. Ter um filho ser furado na escola é tão ruim quanto ter ele lutando para manter-se.
As perguntas repetitivas são um comportamento que pode ser "extinto" com o treinamento. O que chama a atenção é reforçada, o que é ignorado vai embora. Então, quando ele faz uma pergunta, tente uma técnica de "escuta reflexiva". "Por que o céu é azul?" ele pergunta. "Você quer saber por que o céu é azul." você responde. Agora, ele tem que afirmar que é realmente o que ele quer saber. "Sim." Isto faz duas coisas. Esclarece que ele realmente perguntou o que ele queria saber e ele interrompe a repetição, porque ele teve que pensar na resposta à sua reflexão.
Então, vá em frente e responder à pergunta em seu nível de compreensão. Se ele ainda pede mais uma vez, dizer-lhe que você lhe deu a melhor resposta possível. Peça-lhe para repetir o que você disse a ele para verificar e ver se ele "entrou." Se você achar que ele não está realmente recebendo informações, ele pode ter um distúrbio do processamento auditivo receptivo (muito comum no autismo). Tente usar a informação visual, tanto quanto você puder.
Se ele ainda repete a pergunta, apenas diga a ele que você é feito com essa pergunta. Passar para outra atividade. Não continuar a tentar responder. Sendo sugado para o loop não ajuda.
Eu entraria em contato com o distrito escolar e perguntar-lhes sobre avaliações de prontidão. Diga-lhes a sua preocupação sobre o autismo. Eles podem decidir testá-lo bem na frente. Se não o fizerem, não hesite em perguntar para testar se as coisas não estão indo bem no jardim de infância ou a qualquer momento durante sua vida escolar.
Os melhores cumprimentos,
Catherine