Pergunta
Meu filho fez 3 cerca de 2 meses e com base no seu comportamento em seu bem-criança, seu Dr quer que ele veja especialistas com a idéia de que ele pode ter um PDD, como Asperger ou PDDNOS. Eu só gostaria de ver o que os outros possam pensar.
O agendamento começou com uma breve espera na sala de espera, onde Dillon queria brincar com os brinquedos. Ele gritou e chorou enquanto eu levava-o pelo corredor e na sala. Assim que eu tirei o casaco, ele começou a gritar "meu casaco, meu casaco" ... mesma coisa com seus sapatos, em seguida, calças. Nós deixou sua meias, fraldas e camisa para pesar e medir-lo. Ele chutou e agitava os braços, enquanto na escala e agarrou-me pela sua vida. Nós tentou medir sua altura o que levou o mesmo acesso de raiva. Durante esta birra, ele quebrou a peça do governante que se move e repousa sobre a sua cabeça. Uma vez colocado na mesa, ele continuou a gritar, "minhas calças, minhas calças." A enfermeira, Doc e eu tentou consolá-lo por falar com ele e deixá-lo saber que esta visita foi para se divertir e nós estávamos indo para jogar ... continuou a gritar "minhas calças." Doc perguntou se isso acontece muito, expliquei que não é frequente, mas seus acessos de raiva tendem a ser bastante dramática ou exagerado. Ele disse que pensou que o seu comportamento e falta de fundamentação estava mais próximo ao de uma criança de 2 anos, em vez de 3.
listei as perguntas /respostas e /ou exemplos que causa o Doc.
1.) história familiar de depressão ou Bi-polar? Sim, alguns membros com a depressão. Um membro com Bi-polar, meu tio. Aconselhou tomo 20 mg de Celexa diariamente como medicamentos anti-ansiedade.
2.) filho Mencionado não fazer contato visual com a enfermeira ou o Doc. (Isso poderia ser apenas b /c ele já estava chateado?) Ele faz e mantém contato visual com me bem. Sitter disse ele não fazer contato muito olho w /ela.
3.) Preocupados que, apesar de que ele estava chateado, ele não parar para até mesmo ouvir o que estavam dizendo a ele.
4.) Quando ele foi "preso" em suas calças, ele não disse o que ele queria que fosse feito ... Dr perguntou "o que você quer que façamos com as calças", e ele só ficava dizendo 'minha calça "
5.) Eles perguntado se ele bate as mãos ... Eu disse que ele faz um monte de diferente, como particularidades, mas que eu não tinha notado batendo. * Durante o agendamento, ele fez o que eu considerava apenas balançando a mãos (não completamente abertas ou fechadas), mas o Dr disse que estava batendo.
6.) ele repete coisas que eu digo a ele ou pedir-lhe ... mas nem sempre. Eu estou curioso para saber se ele está apenas repetindo coisas que ele não sabe a resposta. Se eu perguntar de que cor é o círculo e ele responde, mas peço que cor é o triângulo e ele me repete ... ele apenas se esqueça de que cor? ele também irá repetir as coisas que eu sei que ele é teve de ouvir de alguma coisa, mas ele repete aleatoriamente. ele vai andar na cozinha, pegar a letra e e dizer: "e é para elevador", mas se eu disser "o que começa com a letra e" ele vai repetir o que eu dizer.
7.) Sua babá disse que se ela corrige uma outra criança, ele vai ficar chateado e acho que ele está em apuros. Pode dizer-lhe que não é ele, mas que não consolá-lo. Ele fez a mesma coisa comigo se eu corrigir o cão ... mas tende a ficar chateado até que eu abraçá-lo ou fazer contato físico para que ele saiba o seu ok.
8.) Às vezes ele parece confuso ... se Eu aponto para um pedaço de papel (ou outro item), ele pode olhar para a minha mão ou passado o objeto ou parecem olhar diretamente para o objeto, em seguida, olhar para mim e dizer "papel?" Se eu continuar a pedir ou ajudá-lo e ele não entende, ele vai ficar chateado. Mas ele nem sempre faz isso. Há momentos em que ele compreende e responde corretamente. Ele normalmente irá receber seus sapatos quando eu pedir-lhe para.
9.) Eu penso o quão inteligente ele é realmente fechou o negócio aqui. Eu disse que ele sabia que seu ABCs, sons da letra e carta de reconhecimento por 2. Ele pode contar até 30 (e fez enquanto estávamos lá), pode contar para trás a partir de 10, sabe cerca de 12-15 formas, incluindo a diferença entre um pentágono, hexágono e octagon (geralmente) e suas cores (incluindo marrom, preto e branco. Ele agora está trabalhando em escrever suas cartas e soletrar 3-4 palavras da letra curtas (w /a ajuda de novos brinquedos e livros de actividades que eu faço com ele).
Sinto que isso é tão longa. Só estou preocupado que uma vez que "plantou essa semente" ... Eu estou "encontrar" coisas que eu acho que são off.
Graças pelo seu contributo!
resposta
Ei Heather,
Obrigado por sua pergunta importante e desafiador. a partir das informações que você forneceu eu sou apenas um pouco confuso . Sua idade, tais quais os pediatras estão começando a olhar para a escala total autismo.
Geralmente os indivíduos no nível mais alto da escala autismo começará a apresentar dificuldades para mais perto do início da adolescência.
concordo com a aparente pensamento do médico de Dillon. Ele está demonstrando sintomas suficientes onde ele poderia usar a exclusão de ele estar no espectro do autismo de Doenças. Não faria mal para descartar que ele é autista em algum nível. Ao seu nível, há muitas razões para comportamentos estranhos ou inexplicáveis. As crianças podem ter peculiaridades que eles crescem para fora.
Minha previsão é que não é provável o suficiente lá para os médicos a diagnosticar mas ele é inteligente demais para ser totalmente autista. Assim, ele pode receber um diagnóstico de Transtorno Invasivo do Desenvolvimento. É importante continuar o diagnóstico porque PDD-NOS não é um diagnóstico real.