Pergunta
Eu tenho um 21 meses de idade sobrinha sob meus cuidados, e eu estou preocupado com pequenas coisas que simplesmente não parece certo. Ela vai ficar no meio do chão e gritar sem motivo. Se você dizer a ela para se sentar, ela vai dizer "Não". E se você fazê-la sentar-se, ela joga uma birra. Ela tem muito pouco interesse em brincar com outras crianças. Agora, aos 21 meses, meu filho estava bem avançada com o seu vocabulário. Então, eu não tenho certeza de quantas palavras ou frases, ela deveria estar dizendo aos 21 meses. seu vocabulário não é muito alta. Ela pode dizer talvez 10 ou 20 palavras com avisar. Quando você pergunta a ela se ela tem uma ouchy, ou tentar se comunicar com ela, ela só vai ficar lá como se ela não o ouviu. No entanto, em outros momentos ela parece perfeitamente bem. Podemos levá-la para nos trazer coisas, dizer por favor e obrigado, e até mesmo interagir com outras crianças. Poderiam esses comportamentos estranhos ser um sinal precoce para o autismo, ou estou apenas sendo uma sobre guarda de proteção? Agradecemos antecipadamente pelo seu tempo com este assunto.
Loretta
Resposta
Olá Loretta,
Ela é uma menina sorte de ter -lo como seu tutor.
Vamos começar com as questões de linguagem que você pedir. De acordo com a American Speech /Language /Hearing Association, entre as idades de um e dois uma criança deve ser expressar-se das seguintes formas:.
* Diz mais palavras a cada mês
* Usa algum um ou perguntas palavra dois ( "Onde vaquinha?" "Vá bye-bye?" "O que é isso?").
* Coloca duas palavras juntas ( "mais de cookie", "não suco", "livro mamãe").
* Usa muitos sons consonantais diferentes no início de palavras
Sua linguagem receptiva também deve estar crescendo com habilidades, tais como:..
* Aponta para algumas partes do corpo quando solicitado
* Segue comandos simples e compreende perguntas simples ( "Role a bola", "beije o bebê", "Onde está seu sapato?").
* Ouve simples histórias, canções e rimas.
* Aponta para de imagens em um livro quando chamado.
neste link do site que eles vão explicar algumas das coisas que você pode fazer para ajudar a desenvolver competências linguísticas de sua sobrinha (http://www.asha.org/public/speech /development/12.htm).
Aqui está outro ponto de vista do que é considerado normal desenvolvimento da fala e linguagem de uma criança, retirado do site do Instituto de desenvolvimento Infantil (http://www.childdevelopmentinfo.com/development /language_development.shtml):
18 Meses
* Tem vocabulário de aproximadamente 5-20 palavras
* vocabulário feitas principalmente de substantivos
* Alguns ecolalia (repetição de uma palavra ou a frase mais e mais)
* jargão muito com conteúdo emocional
* é capaz de seguir comandos simples
24 Meses
* pode citar um número de objetos comuns a seus arredores
* é capaz de utilizar pelo menos duas preposições, geralmente escolhidos a partir do seguinte: na, na, sob
* Combina palavras em uma frase curta, em grande parte substantivo-verbo combinações (média) duração das penas é dada como 1.2 palavras
* aproximadamente 2/3 do que criança diz deve ser
inteligível Vocabulário de aproximadamente 150-300 palavras
não bem controlados ainda * ritmo e fluência muitas vezes pobres
* Volume e tom de voz
* pode usar dois pronomes corretamente: Eu, eu, você, embora me e eu muitas vezes são confundidas
* meu ea minha estão começando a surgir
* Responde a comandos como "mostre-me seus olhos (nariz, boca , cabelo) "
Crianças Saúde tem mais alguma informação sobre este em http://kidshealth.org/parent/emotions/behavior/not_talk.html
Se você olhar para esses descritores e sentir que a sua menina não é onde você acha que ela deveria ser, em seguida, falar com um terapeuta de fala /linguagem. O seu médico ou enfermeira de saúde pública pode dizer-lhe como entrar em contato com você. Seu distrito escolar local ou hospital também poderia dirigi-lo na direção certa. Nos Estados Unidos, você pode procurar por uma fonoaudióloga local através de motor de busca deste site: http://www.asha.org/proserv/No Canadá, tente http://www.speechandhearing.ca/en/find-a- profissional /encontrar-a-profissional-search ...
Ele definitivamente não faz mal para começar com um exame físico geral para se certificar de que não existem preocupações de saúde ficando no caminho do desenvolvimento de sua sobrinha. Ao mesmo tempo você poderia ter sua audição avaliada. Às vezes, as crianças têm infecções de ouvido recorrentes os adultos à sua volta podem não ter consciência. Uma infecção no ouvido diminui a capacidade da criança de se ouvir. Sem audição adequada uma criança não adquira corretamente os sons da fala de uma língua, o que dificulta a sua capacidade de se comunicar.
Terapeutas da Fala não apenas olhar para a forma como a criança fala, mas a comunicação como um todo. Eles têm conhecimento do desenvolvimento infantil incluindo o jogo como parte da socialização. Muitos, se não a maioria das crianças de dois anos ainda se envolver em brincadeiras solitárias ou em paralelo, jogando ao lado de uma outra criança, em vez de interagir. Essa habilidade, muitas vezes vem na faixa de três anos.
Primeiros sinais é um site dedicado à divulgação de informações sobre os primeiros sinais de autismo (http://www.firstsigns.org/concerns/flags.htm). Você pode querer passar algum tempo navegando na informação disponível aqui. Seu site inclui um excelente glossário de vídeo onde mostram trechos curtos de crianças com desenvolvimento típico e crianças com autismo. Precisa de registo, a fim de assistir a esses vídeos informativos, mas é gratuito e não há nenhuma obrigação. Você pode dar uma olhada aqui: http://www.firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm
O próximo link é para um livre de triagem on-line rápido, você poderia fazer. Os resultados não indicam a sua sobrinha tem ou não tem autismo; os seus resultados são simplesmente mais informação que você pode tomar para o seu médico. http://www.childbrain.com/pddassess.html
Desde que você tem experiência com outras crianças nos "terríveis dois" estágios, você está familiarizado com a raia independência crescente e o "Não!" e as birras que podem entrar em erupção. No entanto, você está sentindo que algo está diferente sobre a sua sobrinha.
Eu sugiro que você vá com seus instintos e verificar isso. Qual é o pior que poderia acontecer? Você poderia falar com alguns profissionais que vêem essa menina, avaliar suas habilidades, em seguida, reafirmar que o seu desenvolvimento está a par com outros de sua idade. Você vai ficar aliviado. Por outro lado, eles podiam ver um problema. Nesse caso, então você terá feito sua parte em ajudar esta criança, procurando a ajuda rapidamente. Intervenção com essa idade pode pagar grandes dividendos para ajudar trazer suas habilidades ao longo dos próximos anos.
Os melhores cumprimentos,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA, PhD candidato