Pergunta
PERGUNTA: Meu 3 anos de idade, foi diagnosticado em janeiro com síndrome de Asperger. No momento, estamos tendo terapia ocupacional e tem apenas começado a terapia da fala. Ele está apenas começando a mostrar um temperamento desagradável que estou tendo uma grande quantidade de problemas para lidar com. Se ele não quer fazer alguma coisa ou algo não está indo o seu caminho, ele vai começar a fechar portas, batendo coisas, jogando coisas em toda a sala (incluindo o jantar) e gritos enquanto ele está fazendo isso. Ele vai agarrar a coisa mais próxima a ele e apenas atirar ou bater contra a parede com tudo o que ele tem. Esta manhã, ele pegou um banquinho e através dele toda a sala. Eu tenho um 22 meses de idade bem e ele começou a copiar o seu irmão pensar este é um comportamento normal. Eu não preciso de dois deles! Eu só não sei como puni-lo por suas ações. Se eu colocá-lo em seu quarto, ele apenas grita em mim, em seguida, começa a tocar. Eu tentei o tapete tempo fora - Eu literalmente tenho que segurá-lo lá e ele simplesmente não funciona. Eu não sei se ele entende o que ele está fazendo é errado ou o quê. Eu estava pensando em fazer todos os seus brinquedos, mas eles eu sei que ele vai apenas encontrar um pedaço de fluff no tapete e ser muito feliz de jogar com isso. Eu estou no meu juízo final - qualquer conselho seria muito apreciada
obrigado
RESPOSTA: Caro Jenny,
Obrigado por sua pergunta.. Educar uma criança com síndrome de Asperger (ou autismo de alto funcionamento) pode ser muito desafiador. As características e comportamentos sintomáticos do espectro do autismo pode fazer a interação de uma criança 抯 dentro da família (e outros) muito difícil. Comportamentos muitas vezes incluem bater, gritar, colapsos e birras. Embora eu não possa lhe fornecer um plano de intervenção de comportamento específico, eu 抦 felizes em oferecer algumas orientações gerais e informações que possam fornecer alguns insights sobre os desafios comportamentais seu filho 抯.
Crianças com transtornos do espectro do autismo (ASD) têm tipicamente dificuldade significativa com a mudança. Como resultado, ele ¡¯ s importante fazer atividades domésticas consistente, previsível e rotineira possível. Isso pode ajudar a reduzir o seu filho 抯 ansiedade e resistência, e incentivar um comportamento mais positivo. Ele também ¡¯ s importante notar que na maioria das vezes, desafiando o comportamento não é aleatória. Ele normalmente tem um propósito. Na minha experiência, o comportamento disruptivo está relacionado à comunicação. Ou seja, a criança está tentando nos dizer algo. Por exemplo, ele ou pode estar tentando expressar um sentimento (por exemplo, necessidade de mesmice ou de estar sobrecarregado), escapar de uma situação, necessidade de atenção, ou tentativas de engajar socialmente (mas não sei como). Naturalmente, o desafio consiste em determinar a 揻 unção? Do comportamento. Uma idéia é gravar as circunstâncias e os resultados de cada comportamento difícil durante um período de tempo a fim de formular algumas possibilidades. Pode então ser possível alterar a situação para reduzir o comportamento desafiador. Por exemplo, se o seu filho tem dificuldade de transição de uma tarefa ou atividade para outra, você pode fornecer-lhe com antecedência e /ou usar uma programação visual para indicar a próxima mudança na atividade. O comportamento perturbador que poderia resultar de problemas com o entendimento e compreensão pode ser reduzida por explicar, em termos concretos, quebrar a atividade em etapas menores, repetindo as direções, e usando materiais visuais para comunicar expectativas. É ¡¯ s muito importante para proporcionar uma rápida e ter o seu filho praticar novos comportamentos de substituição (formas adequadas de comunicação). Também gostaria de sugerir que você considere todos os recursos locais ou comunitárias que oferecem grupos de apoio. É ¡¯ s geralmente útil para se reunir com outros pais que estão tendo os mesmos desafios. Finalmente, um analista do comportamento pode ser útil no desenvolvimento de um plano de comportamento em casa para enfrentar dificuldades teu filho 抯. I 抳 um e listou vários recursos que fornecem estratégias de intervenção específicas. Melhor da sorte
No More Meltdowns:. Estratégias positivas para gestão e prevenção Out-Of-Control Comportamento
por Jed Baker. Horizons futuros (1 de abril de 2008)
síndrome de Asperger e momentos difíceis:. Soluções práticas para acessos de raiva, raiva e Meltdowns por Brenda Smith Myles &Jack Southwick. Autismo Asperger Publishing Company (29 de Março de 2005).
1001 Grandes Idéias para o Ensino e criar filhos com autismo ou Asperger, revista e ampliada 2nd Edition por Ellen Notbohm &Veronica Zysk. Futuro Horizons (28 fevereiro de 2010).
Lee A. Wilkinson, PhD, CPsychol, CSCI
http://bestpracticeautism.com
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PERGUNTA: muito obrigado pelo seu conselho - eu apenas pedi o livro 'no More' Meltdowns para ajudar. Com relação às rotinas, como 'exata' deveriam ser. Devo tentar talvez alimentá-lo exatamente a mesma coisa para o jantar todas as noites? Parece que, se não é um sanduíche que ele não vai comê-lo! Se é algo diferente, como massas ou ravioli - que normalmente acaba por todo o chão
Eu vou fazer-se alguns cartões visuais e usar aqueles -Eu acho que eu iria mostrar a ele um par de minutos. antes que eu vou mudar sua tarefa - como trocar de roupa ou o tempo do banho etc.
Obrigado mais uma vez - que é tão difícil fazer isso com subsídios de tempo mínimo e um segundo para perseguir
Jenny
resposta
Caro Jenny,
Obrigado por seu follow-up questão. As refeições podem certamente ser um momento difícil para as famílias de crianças com ASD. A maioria dos profissionais de autismo sugerem que as refeições ser consistente em termos de hora do dia. Pode ser útil para criar uma agenda hora das refeições ou menu diário para as marcas refeições mais previsíveis. Eu recomendo que os alimentos que a criança 抯 ser servido com os outros membros da família. Você também deve definir regras claras para o comportamento apropriado na hora das refeições. No entanto, a criança não deve ser forçado a comer.
Muitas crianças com ASD são comedores mimado e ter sensibilidade a certos sabores e texturas. Você pode tentar oferecer um alimento preferido em cada refeição. Envolver a criança na preparação das refeições e planejar uma refeição em torno de um sabor preferido, gosto ou cor também poderá ser útil. preferências alimentares estreitas pode ser um desafio. Muitas crianças não aceitará novos alimentos até que é oferecido várias vezes. Usando uma técnica de aproximação sucessiva pode ser útil em expandir o seu filho 抯 repertório alimentar. Isso envolve a introdução de um novo alimento, uma mordida de cada vez. Você também pode começar por tê-lo sentir o cheiro da comida, toque a comida, movê-lo para a boca, coloque na boca, mastigar e depois engolir.
Se a nutrição adequada é uma preocupação, por favor não se esqueça de consultar com seu médico. Manter um registro do que o teu filho come pode ser útil para determinar a sua ingestão nutricional. Eu espero que estas sugestões têm sido útil para você. Como sugerido na minha resposta anterior, você pode consultar com um analista do comportamento e /ou considerar juntar um grupo de apoio. Todo o melhor -
Lee A. Wilkinson, PhD, CPsychol, CSCI
http://bestpracticeautism.com