Pergunta
Eu tenho um filho com autismo que está em um honras caloiro aula de Inglês. A escola está tentando dizer que, uma vez que é uma classe honras, sem modificações podem ser feitas. Não estamos pedindo que as modificações ser feita no conteúdo. Estamos pedindo que as direções ser disponibilizados visualmente, não apenas auditivamente. O argumento do seu lado é que "Honors são muito mais baseado em palestras, e mais auditivo e que os alunos têm que se acostumar a ele." Eu suponho que eles também sentem que, para fazer modificações a este é degradante para o programa. Meu argumento é que a menos que o conteúdo é comprometida, estamos apenas a falar de uma questão de apresentação. Além disso, a escola tem feito acomodações para um estudante totalmente surdo. Então, já existe precedente da modificação estabelecimentos de ensino no âmbito do programa Honors. Essa acomodação, no entanto, não implica trabalho adicional por parte do professor uma vez que eles têm fornecido um intérprete para a criança em questão. Meu sentimento é que eles podem não querer que o professor tem que colocar no trabalho extra de colocar elementos visuais em jogo. Meu filho tem um IEP onde os suportes visuais são forçados por toda parte, mas eles estão tentando reivindicar algum "Honors exceção." Meu sentimento sobre isso é que é uma violação dos direitos civis, porque você está discriminando especificamente sobre a deficiência, e não na capacidade de manter a aprendizagem na classe. Parece-me que por ter essa exceção que poderia ser excluindo toda uma classe de pessoas do acesso a uma educação que eles são ambos qualificados e direito a receber. Estou certo? Ou, que a escola tem uma posição válida dos quais não tenho conhecimento?
Resposta
Ian,
A Equipe do IEP para o seu filho pode definir alguma acomodação que não sejam prejudiciais para os outros alunos na classe, independentemente de o classe é "honra" ou não. Alguns dos alunos que represento tem outros estudantes tirar e compartilhar suas notas com os meus alunos, alguns são dadas cópias de todos os materiais visuais apresentados nas aulas, e alguns receber cópias de notas de aula do professor. Você faz um bom argumento de que eles já estão se acomodando um estudante com deficiência diferente. estudantes de educação especial devem ser ensinadas em seu nível académico no ambiente menos restritivo. o nível do seu filho é apropriado para o currículo Honors Inglês, ea classe geral honras de ensino é o ambiente menos restritivo. A Equipe do IEP é responsável por fazer o que é necessário para fazer este trabalho de posicionamento. Neste caso, é fornecer materiais visuais necessários para o seu filho. A chave é ser criativo. É aí que ter um bom tomar nota do estudante fornecer seu filho com cópias de suas notas pode resolver esse problema. Este estudante pode obter crédito ou de serviço à comunidade horas extras para fazer isso. Por favor, compartilhe a minha resposta com a Equipe IEP com a minha mensagem: "Estou confiante de que com um pouco de criatividade, a equipe pode fazer este trabalho para o estudante Se não, isso se torna um problema FAPE maduro para um arquivamento devido processo legal.".
Eu desejo que você e seu filho o melhor,
Tim Runner, o advogado-
advogados para Crianças
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você pode saber mais no meu site:
www.special-education-answers.com