Pergunta
PERGUNTA: Jene,
Acabei de ler um post anterior que você respondeu a e teve que comentar. Meu filho também é de 3,4 mths eo distrito escolar disse a mesma coisa para mim - basicamente que ele tem alguns sinais de transtorno do espectro, mas que não significa necessariamente que os seus serviços mudaria. Eles estão me vigiando com coisas como, "se você receber o diagnóstico" (que nenhum 2 médicos podem discordar sobre), ele pode ser colocado com menores filhos de funcionamento e que não é necessariamente o melhor para ele. Ele esteve em EI desde 2 e agora uma pré-escola especial ed por 5 hrs. Eu tive 3 PTC e ninguém está dizendo autismo, mas quando eu pedir, eles dizem que mais uma vez ele mostra "alguns sinais." Eu sinto que a menos que ele está girando no canto que não é urgente. Levei-o a um neurologista em 2 e ela disse que não ao autismo após 2 horas de observação. Enquanto eu tenho certeza que eu sou ao mesmo tempo feliz com seu progresso. Ele está falando muito mais ... 4-5 frases da palavra, muito melhor contato visual e é mais social w /crianças de sua idade. Ele é v.smart pode contar até 22 e agora pode reconhecer todas as letras maiúsculas e minúsculas. Ele ainda cai no chão para ser resistente, tem a partilha problemas, e gosta de assistir as rodas dos carros, e às vezes recebe o seu v.close olho para as coisas como ele passa-los (como uma cadeira ou mesa) H gosta de empurrar /puxar coisas. Ele não faz essas coisas o tempo todo. Talvez seja por isso que eles não parecem estar preocupados. O que mais, eu quero dizer o que eu deveria estar pedindo se eu conseguir um diag e ele está ficando melhor, não pode uma baixa garoto espectro de ainda estar em uma classe integrada. Eles fazem você se sentir como um diagnóstico coloca-lo w /baixa crianças funcionamento e ele não vai progredir muito. Estou totalmente confuso de novo e de novo e de novo. Posso solicitar uma ADOS através do distrito, mas agora eu estou confuso novamente. Por favor, ajudem, eu sinto que você talvez pense que há mais que eu posso fazer por ele. Ele está ficando 2OT 4x /discurso. 3 dias na pré-escola, ele é w /a classe auto-contido, e 2 dias ele visita por uma hora uma classe integrada
RESPOSTA:. Minhas sinceras desculpas pela resposta tardia. Eu normalmente ser notificado imediatamente quando há uma pergunta e eu só encontrei seu post e uma outra no meu lixo eletrônico. Não sei por que isso aconteceu!
Eu mal posso acreditar nos meus olhos! Eu tive que re-ler o seu post cerca de 10 vezes! Um diagnóstico não significa que a sua escola tem o direito de colocar seu filho em uma configuração mais baixa! Se o seu filho está lidando no ambiente, ele é agora, então não há nenhuma razão para mudá-lo! Um pedaço de papel com um diagnóstico certamente não poderia mudar isso!
Na verdade, a lei estabelece que a criança deve ser dada uma educação gratuita e adequada (FAPE), no mínimo CONFIGURAÇÃO RESTRICTIVE !!!!
Isso significa que, eles teriam de prestar mais serviços para ele em um ambiente típico. Por exemplo, eles podem precisar de fornecer um assessor para ele em uma sala de aula típica, com suportes comportamentais .. Por exemplo, você pode solicitar um consultor comportamental para fornecer estratégias e apoio.
Seu filho é um menino. Se ele não está indo tão bem quanto você gostaria na configuração que se encontra, eles precisam de olhar para o apoio que está dando o seu filho. O menino não é certamente responsável por qualquer falha! Ele já provou que ele é inteligente e ele pode lidar. É claro que é mais caro para a escola de fornecer o seu filho a ajuda que ele precisa, mas isso não é problema seu.
Infelizmente, muitas vezes é uma luta para obter serviços para os nossos filhos com necessidades especiais. Há somente tanto orçamento para ir ao redor, e aqueles que gritam mais alto conseguir o que querem.
Eu absolutamente deixar a sua escola de todos os testes e avaliações. Você precisa de uma opinião objetiva. Pergunte ao seu pediatra para um encaminhamento para um especialista que é especializado em doenças comuns na infância, como o autismo e TDAH. Se você não chegar a lugar nenhum com isso, eu entraria em contato com a Sociedade de Autismo da América capítulo em sua área. Você pode apostar que as pessoas aqui saberia de alguns grandes médicos. Você pode encontrar o capítulo para a sua área neste link.
Http://www.autism-society.org/site/PageServer?pagename=community_chapters
Eu também sinceramente sugiro que você passar algum tempo na wrightslaw .com
você pode procurar por informações que você precisa. Se familiarizar com todas as coisas que seu filho tem direito por lei.
Wrightslaw é tudo sobre educação especial e que seu filho tem direito. Você vai encontrar muitos artigos sobre o que sua escola pode /não pode fazer. Como exemplo tentar pesquisar "Pelo menos Ambiente restritiva". Depois de ler um artigo ou dois, você veria como é absurdo para a sua escola para ameaçá-lo com uma configuração mais baixa. Aqui está o link:
http://www.wrightslaw.com/
Se eu estivesse no seu lugar, a primeira coisa que eu faria é encontrar um bom profissional que é objetiva e que irá dar o seu filho a avaliação que ele merece. Então gostaria de passar algum tempo na Wrightslaw, porque você vai se surpreender com o quanto o seu filho tem direito. E tenha em mente que os serviços corretos significa um progresso mais rápido.
Espero que este tenha sido de alguma ajuda. Desejo-lhe muita sorte e sucesso.
Jene Aviram
http://www.nlconcepts.com
---------- ACOMPANHAMENTO ----------
PERGUNTA: Eu chamei o neurologista pediátrico que o viu em 2,8 e eles disseram que certamente pode voltar a avaliá-lo, mas o mgr escritório tinha idéia do que um ADOS era. Estou em Long Island, eu pensei que você fosse também. Sabe Dr. Marian Bertragum com North Shore LIJ. Você está familiarizado com ela. Ela viu meu filho em 2,8. Eu estou querendo saber se eu deveria voltar para ela ou ir para o Centro de Cody ou um ped desenvolvimento. Meu pediatra me deu um encaminhamento para um neurologista, em Stony Brook e eu fui com ela ... eu não recomendo, ela não estava muito interessado em meu filho. Perguntei a escola, mas eles continuam me dizendo que seu psicólogo pode fazê-lo w /a de referência do distrito. Algum conselho. Se você não estiver em Long Island eu entendo, eu aprecio toda a sua ajuda e eu pretendo fazer cada um de suas recomendações.
Resposta
Oi,
estou familiarizado com o Dr. Marcia Bergstrom e tenho ouvido coisas maravilhosas sobre ela. Pelo que ouvi, você é melhor para vê-la do que ir ao do Centro de Cody. Outra pessoa que tem ótimas críticas é o Dr. Taff. Eu acho que seu primeiro nome é Ingrid. Ela está em Great Neck e ouvi dizer que é muito difícil conseguir uma consulta com ela, mas por uma boa razão. Se eu fosse você eu não faria qualquer teste através do distrito escolar.
Se você está tendo problemas para obter serviços, ou a sua escola é "nevando-lo sob" Eu sinceramente recomendo que você entre em contato com o Centro de Defesa Long Island. http://www.theliac.org/Home_Page.php
O serviço é gratuito para que eles possam ter um par de dias para voltar para você, mas eles vão te dar todas as informações "legal" e dizer -lhe exatamente o que dizer para a sua escola, se eles estão dizendo coisas como "seu filho vai ser colocado em uma configuração mais baixa se ele recebe um diagnóstico."
na verdade, eles vão orientá-lo sobre exatamente o que fazer , quer se trate de colocar algo por escrito ou dando-lhe alguém para entrar em contato. Eles são verdadeiramente surpreendentes e eles sabem seu material.
Espero que isso ajude.
Jene Aviram
http://www.nlconcepts.com