Pergunta
Meu filho de oito anos tem autismo leve /Asperger e é cibernético escolarizados. No último mês ou assim que eu tenho notado uma regressão alarmante em suas habilidades acadêmicas. Ele usado para obter 100% em todas as suas palavras de ortografia, mas ultimamente ele não pode sequer soletrar duas de suas palavras de sua lista sem muita dificuldade - mesmo após a prática verbal e escrita. Sua auto-estimulação aumentou muito também. Eu não entendo. Ele está em segundo grau e estava indo tão bem até este ponto. Nossa família não sofreu nenhum trauma ou mudanças recentemente. A escola cibernético está resistindo dando-lhe o teste acadêmico. uma regressão É este um sinal de algo mais sério?
Resposta
Ei Rebecca,
Obrigado por suas perguntas interessantes.
Não tenho a certeza que compreendo perfeitamente a questão, no entanto I sentimos que estamos falando sobre a falta de contato físico que é projetado em um arranjo escola cibernético.
Acho irônico que nós, como uma luta de grupo com o contato social, mas aqui a falta de contato social torna as coisas piores para nós . Uma preocupação Aspie paralela de muitos que eu sei é que o movimento no mundo de serviços humanos para ter contato eletrônico e não tem mais aplicação e contato feito pessoalmente.
Nós precisamos de uma certa quantidade de contato humano. Eu sei que é contra-intuitivo, mas não são tão eficazes quando estamos autorizados a criar a nossa própria estrutura. Eu também acredito seu aumento na auto estimulação é um produto do arranjo. Ele está estabelecendo sua própria estrutura que lhe permite estabelecer-se uma rotina que é mais familiar, não necessariamente a mais vantajosa para ele.
Sim sobre tudo o que eu não ver estas correlações como uma coincidência. Eu acho que eles estão relacionados.
Eu não ver a escola cibernético como satisfazendo seu interesse geral.