Pergunta
Oi,
Meu filho é de 3 1/2, visto pelo neurologista 2x, na pré-escola ed especial 12.1.1. mas sendo movido para integrada neste verão e esperamos cair se ele faz bem durante o verão. Foi-me dito há 3x pelo neurologista que ele não tem ASD, mas como você pode ver eu tenho meus momentos. Recentemente, ele foi testado pelo distrito e havia tantos testes. ele marcou 98% na percepção visual; 1% em motora fina, 12% em receptivo e 31% em expressiva. escore padrão cognitivo de 87. Eu realmente não sei o que tudo isso significa, mas eles estão dizendo desde geral embora baixa, ele ainda está na faixa média para o discurso que eles estão se movendo-o para grupo 2x; Um indivíduo de 4x (individual). Eles não queria colocá-lo em integrada, mas eu empurrei para o menos restritivo e eles estavam dispostos a tentar. Ele exibe comportamentos resistentes de forma inconsistente.
No verão passado ele empurrou um carrinho de criança em todo o gramado, mesmo quando as crianças estavam jogando. Durante o inverno eu não vê-lo. Agora, com o bom tempo, em vez de um carrinho de criança que empurra um pouco de bicicleta em torno de solavancos. Ele diz que gosta estradas esburacadas e sujeira. Ele vai fazê-lo, mesmo enquanto as crianças estão jogando. Às vezes, ele pára e faz o trampouline ou a casa brincar com as crianças, mas ele prefere andar de bicicleta em todos os lugares sobre colisões. O que é isso?
Eu estou indo para trás novamente pensando autismo b /c ele ainda está atrasada e esse comportamento realmente me recebe. Ele ouve as minhas instruções por ficar no quintal e não street. Se eu tirá-lo que ele está chateado, mas ele fica sobre ele. A sua não é necessariamente suficiente para motivá-lo para jogar w /as crianças. Às vezes ele vai. Digo-o terapeuta isso, mas eles não vê-lo na escola e eles me dizem a sua sensitiva. Como devo tratar esse comportamento? Deixe ir? Devo voltar para uma reavaliação? Estou começando a aceitar que o diag não importa, mas a colocação educacional faz e é mais importante w /a criança como meu filho. Não há estudos feitos sobre as crianças com estes comportamentos e como lidar com eles? Eu posso trabalhar com o resto com ele, mas desde que o seu bom eu quero colocar minha mente à vontade w /como lidar w /it. Eu não posso levar as motos de distância b /c eu tenho um 5 anos de idade e outros irmãos. Ele faz montar o seu caminhão em torno da casa em vez de empurrá-lo que me deixa perplexo também. Ele usa o cabo de aspirador de pó e tapetes para criar solavancos.
Resposta
Hi Cetta,
Você tem razão, a colocação significa mais do diagnóstico. Continue trabalhando com a escola para encontrar a situação ideal onde ele aprende o seu melhor. Reavaliações serão parte deste processo como o tempo passa.
Quanto à coisa "solavancos". A maioria dos 3 anos de idade, como repetição. É reconfortante ouvir histórias favoritos ou brincar com os brinquedos favoritos de maneiras consistentes. Talvez seja o comportamento autista e talvez não. Dada a sua atrasos, eu entendo por que você suspeitar de um distúrbio autista. Eu suspeito que ele fica um pouco de estimulação sensorial de ir sobre as colisões que encontra agradável. Eu acho que eu não iria interferir com o comportamento, a menos que ele está criando um problema em um determinado momento.
Realmente não é possível forçá-lo a jogar com outras pessoas. Você pode criar a oportunidade e que é sobre ele.
A melhor coisa que você pode fazer por si mesmo e seu filho é gozá-lo para o indivíduo único que ele é. Jogar para seus pontos fortes e interesses como elas se desenvolvem. Ele pode surpreendê-lo de forma maravilhosa como ele ganha mais capacidade de se comunicar.
Os melhores cumprimentos,
Catherine