Pergunta
PERGUNTA: Eu tenho uma filha de 16 meses de idade e eu estou preocupada com ela. Eu fiz uma consulta com seu médico, mas não é por alguns dias e estou me metendo um estado no mesmo período.
Estou preocupado principalmente porque ela só diz três palavras, e nenhum deles é particularmente bem pronunciado. Ela diz que o pai, "que" para o gato (que pode significar qualquer animal), e "tssssh" para músicas (ela diz isso quando ela quer música colocar - ela adora música). No entanto, ela tem dito todas estas palavras durante meses e não tinha havido progressos recentes, embora ela não perdeu qualquer idioma. Ela balbucia, muitas vezes, e grita quando ela está animado, mas não usando muita variedade de sons (não um monte de consoantes)
minha outra preocupação principal é que ela não aponta -. Pelo menos não com o dedo indicador . Se ela quer algo que vai estender o braço em direção a ela, mas é todo seu punho ela usa. Ela não sacudir a cabeça ou aceno de cabeça. Foi-me dito a coisa apontador é especialmente preocupante e é uma bandeira vermelha para o autismo. Juntamente com a falta de expressão, é por isso que estou tão preocupado. Ela também tem uma cabeça grande (percentil 91), mas manteve-se no percentil 91 desde o nascimento, então eu não tenho certeza que isso é relevante
No entanto, na maioria dos outros aspectos, ela parece normal? - Ela faz bater palmas e acenar adeus -tchau. Ela também traz brinquedos e livros sobre o que ela quer que eu jogar com ou ler para ela, embora ela não aponta para imagens no livros. No entanto, ela pode levantar as abas em livros de aba.
Ela é uma menina muito feliz e satisfeito que sorri e ri o tempo todo. Ela vai abraçar e beijar nós quando pedir a ela para, e às vezes de forma espontânea. Ela também vai abraçar seus brinquedos de pelúcia favoritos.
Ela entende lotes de comandos sem gestos, como "Dê a mamã a colher" e "onde está o ursinho?" (Ela vai ir e pegar sua peluche - ela não vai apontar para ele!). Ela vai e recolhe-a esteira de mudança quando ela precisa a fralda alterado ou quando ela ouve seu banho que está sendo executado.
Ela entende muitas palavras (mostrará este por pegar o objeto apropriado, ou olhando para ele, mas não apontando para ele):
gato, cão, mamã, paizinho, bola, pato, peluche, colher, copo, esteira, chapéu, copo, garrafa, até (segura as mãos para cima), para baixo, as mãos (será dá-me as mãos), pés (vai me dar seus pés), sapatos, meias, músicas (vai me dar o controle remoto !!).
Ela normalmente responde ao seu nome, mas, ocasionalmente, parece tão absortos no que ela está fazendo que ela não faz. Ela parece mostrar concentração verdadeira quando se joga com certos brinquedos e pode empilhar anéis e classificar as formas realmente habilmente (fê-lo por meses), e adora juntar-se grandes blocos de Lego. Ela também adora me jogando sua bola e para trás. Não há jogo imaginário embora, mas ela ainda é um pouco jovem para isso?
Será que isso tudo parecer normal, ou eu deveria estar preocupado? Eu acho que eu estou especialmente preocupado porque ela é uma menina e todos diz que as meninas falar mais rápido do que os rapazes, e porque eu era particularmente avançado na língua como uma criança. Eu li um monte de coisas a dizer se você tem um locutor tarde pode ser porque um dos pais era um conversador tarde, mas este não é o caso aqui.
Eu sei que ninguém pode fazer um diagnóstico on-line mas eu acho que eu só preciso de alguma tranquilidade
RESPOSTA: Olá. Anna,
parece que você tem uma linda menina, mas você está preocupado com o seu desenvolvimento. Tem toda a razão que ninguém pode fazer um diagnóstico sem encontrar a criança
Primeiro, vou apontar os aspectos positivos que você mencionou:.
- Ela fala Restaurant - ela mostrou que ela pode balbuciar viajantes - ela responde a estímulos sociais, tais como acenando Olá e adeus viajantes - ela quer interação social e vai lhe trazer livros ou brinquedos para compartilhar com ela viajantes - ela está feliz e contente viajantes - ela sorri
- ela não se coíbe de afeição física
- sua linguagem receptiva está tudo bem e ela responde adequadamente ao que você diz Network - sua destreza é bom desde que ela pode empilhar blocos e atirar uma bola
Os dois itens que parecem se preocupar mais lhe são seus apontador e sua linguagem expressiva. Na verdade, sua filha está apontando. Na idade dela, ela pode não ter o controle motor fino para manipular seus dígitos em um, um ponto de dedo refinado. Mas pelo que você diz, ela está apontando com a mão. Ela está indicando que você não verbalmente o que ela quer que você olhe.
De acordo com a Associação Americana de Fala, Linguagem e Audição (http://www.asha.org/public/speech/development/12.htm ), crianças entre as idades de um e dois têm, geralmente, estas habilidades de linguagem receptiva:.
■ Aponta para algumas partes do corpo quando perguntado
■ Segue comandos simples e compreende perguntas simples ( "Role a bola, "" beije o bebê "," Onde está seu sapato? ").
■ Ouve histórias simples, canções e rimas.
■ Aponta para fotos em um livro quando chamado
e, estes habilidades de linguagem expressiva:
■ diz mais palavras a cada mês
■ Usa algumas perguntas palavra de um ou dois ( "Onde gatinho?" "Vá bye-bye" "O que é isso?"?)..
■ Coloca duas palavras juntas ( "mais de cookie", "não suco", "livro mamãe").
■ Usa muitos sons consonantais diferentes no início das palavras.
Embora ela pode ser no alvo com sua linguagem receptiva, pode haver algum atraso na sua linguagem expressiva, com base no que você escreveu. Se você ir para o link que dei acima, você vai encontrar algumas sugestões para ajudá-la a desenvolver capacidade de linguagem
Se você ainda está preocupado com a possibilidade de autismo, primeiros sinais (https:. //www.firstsigns .org /asd_video_glossary /asdvg_about.htm) tem uma excelente, biblioteca de vídeo gratuito onde você pode olhar para as crianças de idades semelhantes que têm um transtorno do espectro do autismo junto pares com desenvolvimento típico.
Também neste próximo link você vai encontrar uma linha de triagem do autismo lista de verificação: http://www.childbrain.com/pddassess.html. Embora, é claro que isso não é de forma um teste definitivo, ele pode lhe dar algumas indicações quanto à possibilidade ou não prosseguir com esta avenida.
Embora muitas crianças que têm autismo são não-verbais, muitas, muitas crianças com atrasos de linguagem não tem um transtorno do espectro do autismo.
Baseado no que você escreveu, eu sugiro que você falar com um terapeuta da fala, eventualmente, ter a língua de sua filha evalluated e buscar sugestões sobre como você pode ajudar a sua menina. Há uma boa vídeo chamado, "Oh Diga o que vêem", mostrando técnicas pais podem readilly usar como eles jogam com seu filho. Aqui está o link para um manual que vai junto com ele: http://www.aea1.k12.ia.us/guides/V16048.pdf. Conversando com um profissional fala /linguagem pode colocar sua mente em repouso e você verá que o discurso de sua filha não é tão longe para trás como você pensa.
Tudo de bom para você e sua família,
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
PERGUNTA: Oi Sharon ,
muito obrigado pela sua resposta. Desde sua resposta Falei com um terapeuta da fala e da linguagem, que não acho que há muito que se preocupar e que ela não é muito para trás. No entanto, eu completei o link avaliação do cérebro da criança que você enviou e ele saiu possível PDD leve - mas no extremo inferior da pontuação para PDD Mild. No entanto, este pode ser porque eu não tinha certeza de como marcar algumas das questões de linguagem que parecem destinadas a crianças mais velhas, como o uso inadequado de palavras etc, então eu só marcou todos estes com a resposta média, que pode ter me dado uma pontuação incorreta.
você pode me dar quaisquer indicações sobre a forma de responder às perguntas de idioma para um jovem criança?
Desde que escrevi a última pergunta que ela tem feito alguns progressos. Eu sei que você não pode diagnosticar, mas que estas coisas novas torná-lo menos preocupado com autismo? Ela é agora 17 meses
-. Ela aprendeu um par de palavras novas e agora tem um vocabulário de 6 palavras ( "pai", "mama", "que" (para o gato ou qualquer outro animal), "tshhh" (para músicas, quando quer música on), "ud" (especificamente para o nosso gato, cujo nome é Spud) e "em pelo?" (para perguntar "o que é isso?").
- ela agora é constantemente tagarelando e pergunta "em pelo" durante todo o dia, claramente querendo me a responder, dizendo-lhe o que é algo ela vai continuar pedindo até que eu diga a ela, e ela então pára
-?.! ela finalmente começou a apontar com o dedo indicador, embora apenas para imagens em livros para me perguntar o que eles são. ela também pode identificar um monte de fotos em livros, então se eu perguntar-lhe onde está a bola, ela vai apontar para ele. no entanto, ela ainda vai nunca, nunca apontar com o dedo indicador se ela quer alguma coisa -.. ela ainda apenas chega em direção a ela com toda a mão dela e ela nunca aponta para objetos que ela está interessada em Se estamos fora para um passeio e ela vê um cão, por exemplo, ela vai gritar "dat!" e olhar para mim para ver se eu estou olhando para o cão. Mas nenhum apontador.
Estou definitivamente menos preocupado com ela do que eu estava há um mês, mas o placar PDD Mild no questionário Childbrain é um pouco preocupante, portanto, qualquer conselho que você pode dar-me com a pontuação na linguagem perguntas ajudaria, então eu sei se eu estou apenas começando essa pontuação, porque eu não sei como responder as perguntas corretamente.
Obrigado novamente.
Resposta
Anna, estou muito satisfeito ao ouvir o progresso que sua menina está fazendo apenas dentro deste último, curtas semanas. Parece que sua linguagem é muito bem vinda agora.
Como para que a avaliação do cérebro da criança, eu acho que eu iria colocá-lo fora da minha mente. Isso não é um teste definitivo para o autismo, apenas uma triagem para pessoas que procuram um lugar para começar. Meu palpite é que, se a pontuação foi limítrofe, que teria sido itens do tipo de linguagem que a fazia parecer avaliação possivelmente problemático.
No seu conjunto, desde que você descreve, ela não parece ser uma criança com uma desordem do espectro do autismo. Como você menciona, não é possível diagnosticar sem encontrar a criança. Mas, eu não acho que você tem motivo para se preocupar. Nesse meio tempo, você fez a coisa certa por levá-la a um fonoaudiólogo /idioma para parecer.
Desfrute de sua menina,
Sharon Mitchell