Pergunta
PERGUNTA: Olá, tenho um filho de 7 anos de idade que foi diagnosticado com autismo desde que ele tinha 2 anos de idade, e ele foi colocado no espectro grave. Ele não é verbal com não mais de 10 palavras, ele também tem epilepsia. Ele é em 5 medicamentos diferentes, 3 para convulsões, uma vitamina e 1 para ajudá-lo se acalmar, e também foi colocado na dieta de Atkins modificada ou dieta cetogênica para ajudar a reduzir suas convulsões. este é seu primeiro ano na escola, ele está em um programa de AI e em seu IEP afirma seu comportamento. Seu professor foi o envio de notas de progresso para casa todos os dias para todos os seus alunos. durante o início ela iria reclamar e pedir-me fazer ele dormir o suficiente em casa, porque ele cai no sono em sala de aula, e eu lhe enviou literatura sobre todos os seus medicamentos afirmando que fazê-lo sonolento, e por causa de sua dieta não eram muitos alimentos que ele poderia comer para que ele realmente não tinha energia, ele sempre foi instável e andou em torno de como ele estava perdido e em transe. Naquela época, ele foi apenas em 2 medicamentos anticonvulsivos. Ele começou sua terceira medicina convulsão há um mês e seus ataques diminuiu drasticamente, antes que ele estava tendo 5 ou mais todos os dias. mas o novo remédio que ele só tinha um dentro deste mês, porque ele perdeu uma dose à noite. Mas desde que o novo medicamento, ele começa a falar mais, ele pode comer tudo o que ele quer comer agora, antes que ele pudesse ter mais de 30 carboidratos por dia, e ele se parece muito diferente, ele parecia feliz. Agora, o professor envia relatórios domésticos sobre ele de forma diferente. Ela diz que ele é puramente desafiador e não agir autista como os outros alunos, porque é difícil para ele ficar quieto e ficar sentado agora, antes que ele estava fazendo o bem. Ele se afasta deles durante determinados projectos, ele emite ruídos e bate na mesa, e, por vezes, bater e chutar. Eu tive a experiência de trabalhar para cuidar de pessoas autistas antes e ter feito um monte de investigação sobre este bem, e eu sei que algumas pessoas autistas se comportam dessa maneira, e sendo que ele é o único aluno na classe que tomar medicamentos e ter uma desordem de apreensão, podem desempenhar um papel, eu não sei. Mas para ela para dizer que ele não agir autista como os outros alunos, mas é puramente desafiante, eu sinto que não é o seu lugar. É o tipo de me fez chateado. Sim às vezes ele parece entender algumas coisas que você pode dizer a ele, mas há outros momentos em que ele olhar para você e parece que ele está olhando através de você. Ela não está qualificado para dizer essas coisas sobre o meu filho e eu só quero um parecer sobre a situação. Espero que eu expliquei tudo claramente, meu filho tem muita coisa acontecendo e às vezes é um pouco difícil expressar não verbally.I só não entendo o que ela quer que eu faça, e eu sinto como se ele não pode ser o suficiente para ensiná-lo uma vez que existe um problema de todos os dias. Nós residem em Warren, MI. Esta é a sua primeira experiência em uma sala de aula e meu primeiro filho na escola, eu não sei o que fazer, e isso não está ajudando
RESPOSTA: Oi. Tonisha,
Seu filho tem muita coisa acontecendo. Todos esses medicamentos pode ter efeitos colaterais que incluem um comportamento imprevisível. Se ele foi aproveitar todo o tempo, ele está literalmente acordar para o mundo pela primeira vez. Não me surpreende que ele está agindo "brincalhão."
É importante lembrar que as crianças autistas são geralmente muito atrás da sua idade, emocionalmente. Se ele está agindo como uma criança de três anos, provavelmente é porque, emocionalmente, ele é. Esperando que ele se comportar como uma criança de sete anos que esteve na escola por dois ou três anos não é razoável.
Não há duas crianças autistas são bastante parecidos. Alguns são compatíveis, alguns são desafiante. Alguns mudar de um para o outro num piscar de olhos. Às vezes, há gatilhos para esse comportamento que podem ser encontrados por manter o controle de quando ela ocorre. Isso acontece quando se muda de uma atividade para outra? Não ruídos altos que isso aconteça? Um especialista, como um terapeuta ocupacional, deve observá-lo em sala de aula para ver se há algo causando o problema.
Embora seja o lugar do professor para relatar seu comportamento, não é o seu lugar para mudar seu diagnóstico. Converse com sua equipe IEP sobre a criação de um programa de controle de comportamento que podem ser aplicadas de forma consistente em sala de aula.
Este é o link para a Sociedade de Autismo da Michigan Eles podem direcioná-lo para obter mais recursos para o seu filho.
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
PERGUNTA: muito obrigado por isto, este brilhou uma luz sobre algumas coisas, eu era suposto fui a sua conferência de pais e mestres, mas o professor cancelada de última hora. E sim, quando ele muda de uma atividade para outra, às vezes também se ele foi solicitado a fazer algo por longos períodos de tempo que ele ficar inquieto e oprimido. ruídos altos realmente não mudar as coisas, ele apenas cobrir seus ouvidos e agache-se às vezes. eles supõem ter uma OT vêm em sala de aula talvez uma vez a cada 2 semanas, mas na maioria das vezes ele é cancelado. Eu me sinto como você disse, não há 2 crianças o mesmo. Ele marcou 43,5 na avaliação CARS, o que é grave, então eu não estou entendendo como ela podia dizer isso, e também é que há muitos sinais diferentes de autismo que mostram claramente todos os dias. Sua IEP disse que ele funciona no nível de 3 anos de idade.
Resposta
Hi Novamente,
Parece que você tem a prova para suportá-lo.
eu veria sobre encontrar uma maneira de manter a escola responsável para as avaliações OT perdidas. Isto não é aceitável. Seu filho não é o único a ser enganados quando não ocorrem estas coisas.
Tente reagendar com o professor. Boa sorte.