Pergunta
Caro Sharon,
eu não tenho certeza se você pode ajudar com essa questão, pois é sobre dispraxia /apraxia, em vez de autismo, mas eu pedi-lhe duas perguntas antes sobre a minha filha e você era tão útil que eu espero que você não me importo de me tentar!
eu estava previamente preocupado com a minha filha (que passaram de 19,5 meses) com o autismo, mas ela já foi visto por um discurso terapeuta que descartou completamente isso. Estou muito aliviado. No entanto, ela ainda tem problemas.
Ela ainda tem apenas cerca de 10 palavras ea maioria destes não são claras e só eu ou meu marido pode entendê-los.
Os únicos claras são 揹 anúncio?搈 ama?揾 em?揷 em? Eo nome do nosso gato 抯. ? Os outros 搘 ords são sons que só tenham trabalhado por observação cuidadosa do contexto em que são ditas em São elas:.?
搕 Ssssh (tunes usado quando ela me entrega o controlador para o aparelho de som para? me dizer que ela quer música colocar.)
揹 a-pai? (avô)
揳 t ?? (que ¡¯ s que? usado quando ela está apontando para algo que ela doesn 抰saber o nome do)
搊 os-ad? (fora? utilizado quando ela está de pé na porta querendo brincar no jardim).
揳 ah dah? (tudo feito? usado quando ela terminou sua comida)
揳 -das? (de novo? utilizado quando ela me quer cantar uma canção de novo, ou ir para baixo o slide novamente etc)
ela balbucia constantemente no que soa como frases de sua própria língua, mas a sua gama de sons consonantais estão limitados a d, b, n, m, t, sh, h e v. As únicas vogais ela diz que são a, u e o.
ela ¡¯ s também um comedor seriamente exigente e parece ser a textura-relacionado. Ela não 抰 como as coisas que ela precisa para mastigar muito, como carne vermelha, mas felizmente comer coisas crocantes, como biscoitos ou breadsticks. Sua dieta consiste basicamente de cereais para pequeno-almoço, queijo ou sanduíches de manteiga de amendoim ou sopa para o almoço, e risoto de atum /spaghetti muito suaves com molho de queijo e vegetais /amassada caçarola de frango para o jantar. Ela vai comer banana, pêra, maçã e passas mas se recusa a tocar uvas, bagas, pêssego ou melão.
Do lado positivo, a sua linguagem receptiva é grande. Tanto quanto eu sei que está no alvo, mas então eu não sou especialista. Ela aponta para quase todos os objetos domésticos comuns se eu perguntar-lhe onde ele está, e pode identificar peças e imagens do corpo em um livro com grande precisão (mesmo se eles são desenhos esboçado de um objeto em vez de fotos). Ela pode seguir instruções muito complexas, como 揵 me tocar o seu casaco e chapéu? Ou 揵 tocar-me o livro que ¡¯ s sobre a stairs.?If peço 揳 re-lo com fome ?? ela vai até a cozinha e buscar um bib e colher da gaveta. Seus gestos como apontar e acenando são boas, mas ela ainda pode 抰 sacudir a cabeça para 搉 o? Ou aceno para 搚 es? Ela não 抰 começar a apontar até 17 meses que eu sei que é tarde.
Ela é fisicamente e socialmente no alvo. Ela é uma menina feliz, afetuoso e giggly que está sempre sorrindo e rindo e dando abraços. Ela está feliz em torno de outras crianças e adora creche. Ela pode correr, jogar e chutar uma bola e subir confiante. Ela pode empilhar torres de blocos enormes e tem sido triagem formas desde os 13 meses. Ela estava empilhando anéis, a fim aos 11 meses.
O fonoaudiólogo parecia indiferente e me disse para chamar de volta em poucos meses se não houver progresso. Ela acha que ela logo vai pegar porque sua linguagem receptiva é tão bom.
No entanto, eu ainda estou muito preocupado que ela parece incapaz de imitar sons ou palavras que eu digo, mesmo as muito fácil, apesar de saber claramente o que eles significam. Ela não vai mesmo fazer uma tentativa de me copiar a menos que eu diga um som que ela já sabe -então ela vai me copiar. Ela também usa o mesmo som ( "at") para se referir a quase tudo, e muitas vezes me chama de "nana" em vez de "mama" e, em seguida, corrige a si mesma. Depois de fazer um pouco de pesquisa eu me pergunto se ela poderia ter apraxia de infância de fala /dispraxia verbal (eu sei nomes diferentes são utilizados para esta função em que país você está), em vez de apenas um atraso na fala.
Estou preocupada com ela como eu sei que isso significaria que ela precisa de terapia da fala intensiva durante anos.
Qualquer conselho seria muito gratamente recebidas. Eu sou uma mãe muito preocupada!
Obrigado.
Resposta
Eu lembro de você, Anna, e é bom para ouvir todas as maneiras em que sua filha desenvolveu. Tanto parece estar no bom caminho para ela.
Mas eu entendo a sua preocupação sobre a sua linguagem expressiva. É muito encorajador que a sua capacidade de linguagem receptiva é o som. A outra coisa encorajador saber é que sua menina é auto-correção quando ela diz "nana" para "mama". Isso realmente é uma boa notícia porque ela está ouvindo os sons que outras pessoas produzir e é reconhecer quando a sua própria produção de fala não corresponde.
apraxia é geralmente causada por algum tipo de lesão no cérebro, como uma lesão acidente vascular cerebral ou cabeça. Dispraxia pode ser causada pelo subdesenvolvimento neuronal no sistema nervoso. Você vai encontrar um pouco de informação sobre as diferenças aqui:. Http://speechtherapy.ygoy.com/2011/06/27/dyspraxia-vs-apraxia-%E2%80%93-what-is-
Do que você descreve, parece que sua filha pode estar fazendo alguma redução exclusão e consonantal em seu discurso. Estes podem ser mais indicativo de uma dificuldade processamento fonológico de dispraxia.
Eu não sou uma linguagem fonoaudiólogo embora. Você pode estar interessado em ler sobre as diferenças entre dispraxia e processamento fonológico em um site como este: http://teachmetotalk.com/2008/03/16/is-it-apraxia-or-a-phonological-processing-d .
Aqui está um pouco interessante ponto de poder sobre as dificuldades de linguagem expressiva em crianças pequenas:. http://www.srsd119.ca/departments/slp/PresentationsHandouts/Phonological%20proce
Se o seu filho foi três anos com habilidades de linguagem expressiva como você descreve, eu ficaria muito preocupado. Mas uma vez que ela é pouco mais de um ano e meio, está começando a se auto-corrigir, mais tem linguagem receptiva adequada, eu acho que você está seguro em seguir o conselho do fonoaudiólogo - dar-lhe um par de meses, em seguida, voltar para ver -la.
os melhores cumprimentos,
Dr. Sharon A. Mitchell
Autor da School Daze (http://www.amazon.com/School-Daze-ebook/dp/B0085HN9HQ/ref=sr_1_1?s=digital-text&)