Pergunta
Eu tenho um filho com ASD de alto funcionamento diagnosticada. Ele era muito fechado em seu próprio mundo silencioso e suave, a menos que perturbado ele. Minha preocupação é com a minha filha de 9 anos de idade. Como uma criança que gostava de ser realizada de cabeça para baixo como um morcego. Gritou por 8 horas seguidas um dia e ignorado andando e fui direto para execução. Ela iria correr para trás e para baixo o hall até que ela se sentir sono passo meados de. Ela não queria detidos ou acalmou ela gostava de ficar sozinho em seu berço em um quarto escuro, mas se você fez segurá-la, ela amassou seu pescoço como um gato. Ela era alta manutenção desde o primeiro dia.
Como ela ficou mais velha, ela se tornou excessivamente pegajosa e necessitados. Ela tem um sobre a reação superior a tudo, gritando gritando e tendo colapsos facilmente. Os professores queixam-se que você literalmente tem que erguer-la e ela nunca pára de falar muitas vezes apenas se repetir uma e outra vez. Ela tem problemas com os amigos, ela não tem senso de espaço pessoal ou limites em seu discurso ou ações. Ela não ficar parado e toca tudo e todos. Ela ainda chupa o polegar e coloca as coisas em sua boca. Ela tem uma necessidade de ter um objeto mole mole para manter ou envolvê-la todos eles tempo. Ela muitas vezes se esconde debaixo de cobertores e prefere ser literalmente debaixo dos meus pés em vez de jogar com outras crianças. Ela não tem senso de controle de volume e muitas vezes grita mesmo com o médico que dificilmente pode examiná-la porque ela não vai ficar parado e deixar de encontrar coisas para pegar ou animal de estimação. Ela estimação pessoas, panos, o tapete, paredes, e apenas sobre qualquer outra coisa que pode encontrar. Ela está sempre tentando subir em me colocar em mim ou me pet, independentemente do que está acontecendo ou quantas vezes eu digo que preciso para usar as minhas mãos que ela precisa de esperar min. Ela come sal fora do recipiente, limões, molho quente e outros sabores fortes. Ela esconde comida em seu quarto, como alimento doce ou salgado e parece ter um desejo intenso para sabores fortes.
Mesmo os médicos começaram a dizer algo não estava bem com ela em cerca de 3 anos de idade, mas eu não tenho sido capaz de levá-la encaminhados para testes. Estou apenas se perguntando o que está acontecendo. Quando ela começou a escola levou 4 professores para levá-la até o primeiro dia e eles pediram que eu não deixá-la por dias inteiros, porque era muito difícil para todos, incluindo ela durante as primeiras semanas do ano escolar. Ela mudou de escola na 3ª série e fez isso através de dias completos no início do ano, mas todos os dias pelo menos um membro da equipe chamado com preocupações comportamentais ou para perguntar o que estava errado com ela, pois não conseguiu separar dela. Outros alunos queixaram-se bem. Ela fala bem, mas tem muito baixa compreensão do que as coisas realmente quer dizer que ela apenas imita o discurso que ouviu. Ela está atrasado em compreensão de leitura, mas não a fluidez.
Levei-a comigo e com meu filho para sua avaliação adaptação autismo para ver como ele progrediu e o psiquiatra disse acreditar que minha filha pode estar no espectro como bem depois de observá-la com a gente durante 2 horas, o que terminou em seu esconderijo atrás de uma cadeira da minha mais jovem enrolado em uma bola com seu polegar na boca eo ursinho que ela nunca se senta. Ela não gosta de se esconder em pequenos espaços ou debaixo de cobertores para se acalmar. Ela não é nada como o meu filho que odeia ser tocado e se encolhe com barulhos altos. Ela pode manter contato visual e é excessivo em sua necessidade de atenção como ele quer ser deixado sozinho. No entanto nenhum deles alguma vez jogou com brinquedos ou imaginado como as crianças típicas. Estou confuso quanto ao que está acontecendo com ela. São estes sinais de autismo bem e se não for o que mais poderia estar causando-los? Como posso ajudá-la e eu, ela está me deixando louco como eu nunca obter uma pausa de sua vibração constante ou apego.
Resposta
eu recomendo que você agendar uma consulta com um pediatra de desenvolvimento para avaliar o desenvolvimento da sua filha. Você descreveu muitas características do autismo. Eu não sei por que não foram encaminhados para testes, eu exigiria uma referência. Você pode querer começar com os serviços da escola. Se sua filha tem preocupações comportamentais na escola, a escola deveria tê-la avaliada para serviços de educação especial. O psicólogo da escola deve ser capaz de ajudá-lo a conseguir um encaminhamento médico para avaliação.
Você também pode precisar de procurar serviços para depois do horário escolar para ajudá-lo. Estes podem ser chamados de "envolver em torno de serviços" ou "serviços de apoio terapêutico." O psicólogo da escola deve ser capaz de ajudá-lo a encontrar os serviços na sua área. Estes serviços são projetados para ajudar os pais em casa.
autismo pode assumir muitas formas e cada indivíduo é único. Não espere que sua filha, necessariamente, um comportamento igual ao seu filho, mesmo que ela é dado um diagnóstico no espectro.
Boa sorte recebendo os serviços que você precisa.
Dr. Judy Horrocks