Pergunta
meu filho de 6 anos de idade sempre marcharam ao seu próprio ritmo, e, recentemente, a palavra autismo foi jogado ao redor. Como um bebê que ele era perfeito. Muito conteúdo, e começando a dormir durante a noite em 2 meses. Como ele começou toddling seu discurso se tornou um problema. Eu costumava brincar que eu falei Carsonese fluente porque muitas vezes eu encontrei-me traduzir as suas conversas com os outros. Inicialmente eu não estava muito preocupado com isso porque meu filho mais velho tinha problemas com a fala assim até o jardim de infância. Mas havia uma coisa que eu sempre pensei que era estranho, ele parecia sentir pouca ou nenhuma dor em tudo. Se ele iria cair e bater a cabeça ou a pele do joelho, ele não iria chorar em tudo, por isso, se ele fez cair e gritou Eu sabia que ele estava realmente ferido. Lembro de uma vez ele e seu irmão mais velho estavam correndo ao redor e Carson sentir e mordeu o lábio tão ruim que eu pensei que ele ia precisar de pontos e ele se aproximou de mim e disse: "Mãe, meus lábios sangrando", ele era 3.
Uma vez que ele começou a escola os professores começaram a discutir suas preocupações com Carson e a primeira conferência de pais e mestres que tive com seu professor no pré k e ela me disse que ele nunca ainda se senta e parece não prestar atenção no todos e que, quando ela se sentou com ele para avaliar seu conhecimento, ela foi soprado, porque ele sabia que, basicamente, tudo o que ele precisava saber para passar pre k, mas nunca parecia prestar atenção. No final do ano ela teve dele avaliadas para o autismo ea resposta que recebi foi que ele é tão inteligente que nós pensamos que ele vai crescer com isso. No jardim de infância seu professor em uma escola nova também expressou preocupações para o autismo por causa de seus problemas de fala, # ele pronuncia suas palavras bem, mas não parecem compreender as regras ou leis ou linguagem # e ele repete-se muito! Não é nada para ele lhe dizer algo 15 vezes em um dia, ou fazer perguntas aleatórias que ele sabe as respostas também, como "Mãe, onde estamos?" e quando eu perguntar-lhe a pergunta de volta, ele vai dizer "em casa". Desde que a reunião com seu professor que eu tinha feito Dr appts e ele está agora a receber terapia da fala, e tem visto um Dr. que lhe diagnosticado com ADHD. Ele é a medicação e não parecem fazer melhor em permanecer sentado e fazendo o seu trabalho, mas ainda tem as mesmas peculiaridades que hes tinha antes ... repetindo, o volume da TV tem que estar em 2 ou ele fica chateado, etc. ele agora está em primeiro grau e Acabei de falar com o seu professor no outro dia e ela disse que academicamente, ele está indo muito bem, mas ele é muitas vezes repetindo a si mesmo, fica muito chateada ... teimoso, se ele não pode ter ou fazer algo e é novamente salga se do autismo. Estou tão dividida e confusa, com 3 professores diferentes mencionar isso faz com que me preocupar, mas eu tive uma Dr. me dizer que ele é bom, ele é apenas muito TDAH? Eu não sei em quem confiar neste momento. Eu poderia realmente usar alguns conselhos!
Resposta
Hi Amanda
Eu sei que deve ser muito confuso para ouvir diferentes opiniões de diferentes especialistas. ADHD e autismo partilham algumas características comuns (como o foco e assistir), que é difícil de diagnosticar, às vezes. No entanto, uma vez que ele está tendo outros que não sejam aqueles que caem sob o título de ADHD problemas, eu suspeito que há mais para a história. Os problemas de linguagem, o comportamento de repetição, a história de não entender as regras da linguagem, a falta de problema de dor, as necessidades obsessivos, etc, estas são coisas que não são comuns com TDAH. Então, eu iria procurar um pediatra de desenvolvimento que se especializa em autismo ou deficiências de desenvolvimento. Além disso, eu gostaria de recomendar uma terapia ocupacional que pode ajudar alguns de seus problemas sensoriais-base.
Deixe-me saber como ele vai