Pergunta
Hi Melanie,
Minha filha fez sete anos hoje como acaba de ser diagnosticado com autismo. Ela é altamente funcionamento e fazendo muito bem na escola. Isso pode mudar em janeiro, quando ela vai voltar para a escola regular. Estou interessado em conversar com você sobre o autismo e como eu deveria ir para a frente com a minha filha. Eu sinto fortemente sobre ela ter a sua educação e não ser rotulado como "deficientes" pelo sistema /sociedade. Eu quero que ela seja feliz com quem ela é e não ter uma auto-estima mais baixa.
Você pode me ajudar com o movimento para a frente e sua aconselhar sobre o que eu deveria concordar em fazer e não fazer em reagards para seus tratamentos e educação? (Eu não estou pedindo que você seja um especialista, eu só quero a sua opinião como uma pessoa que está vivendo uma vida bem sucedida com autismo e eu tenho certeza que você pode se relacionar com o meu filho onde, como eu e neurotypicals não pode.)
resposta
Caro Dave,
eu vou ser feliz para conversar com você a respeito de sua filha, ou com a sua filha através de você. É por isso que estou aqui. Estou feliz que você quer que sua filha saber que ela é preciosa para quem ela é, e quer fazer o que puder para atender suas necessidades. Dependendo seu temperamento e da gravidade de suas características autistas, você pode ou não ser capaz de evitá-la a ser "marcado" por outros. Parece que as pessoas estão inclinadas mais para separar daqueles ao contrário deles, em vez de deliciando-se com a mistura de traços de cada um de nós contribuir para a sociedade. No entanto, o seu amor por ela e seu desejo de ajudá-la a aprender a funcionar bem quanto ela cresce será profundamente valioso para a capacidade global de alcançar.
Todos nós com autismo são diferentes, assim como todos aqueles sem autismo são diferente. Nós temos um tempo mais fácil relacionar com os outros, porém, apenas como você suspeita que, por causa desses fatores que temos em comum. Neurotypicals parecem ter dificuldade em entender-nos principalmente no seguinte:
O comportamento atribuído ao autismo é a nossa resposta ao nosso autismo, e não o próprio autismo. O autismo é muito mais profundo do que um conjunto de características ou comportamentos. Medscape indica que alguma pesquisa mostra uma diferença global no modo como as junções sinápticas entre a função de nervos, que irá afectar a capacidade de todo o sistema nervoso de comunicar com si e com o resto do corpo.
maioria das pessoas tem algum grau de aumento ou diminuição da sensibilidade a um ou mais dos sistemas sensoriais quando comparado com neurotypicals. Por exemplo, um toque ou som ou cheiro, etc, que podem ser agradável (ou não visível) para outros podem ser muito dolorosas para um com autismo. Muitos de nós ouvir freqüências ou intensidades, normalmente, não ouvido por outros, ou lembrar-lhes muito mais tempo do que o esperado. Por exemplo, tenho ouvido absoluto, e pode lembrar de notas e chaves por meses ou mesmo anos, a partir de um acordo em exatamente os mesmos anos terreno após a última vez que ouviu a melodia. Posso saber se um campo está desligado campo sem usar qualquer coisa como uma referência. A peça musical bem realizado pode enviar-me a graus de desconhecido prazer para a maioria, mas dissonância ou vários ruídos elétricos podem me causar dor indevida, embora muitos nem sequer ouvir o que ele está me causando tal desconforto.
Nós geralmente não entendem a inconsistência no comportamento que vemos nos outros, e não pegar em muitas das sugestões sutis e nuances que são automaticamente detectados e interpretados por aqueles sem autismo. Espera-se que sabe o que neurotypicals sabe automaticamente, mas não temos a mesma informação e interpretação vias. Podemos intuitivamente pegar e entender muitas coisas neurotypicals não. É como se nós somos estrangeiros em um planeta estrangeiro. Nós somos geralmente muito ciente dos detalhes que os outros não percebem, têm associações que não são normalmente vistos ou mesmo entender a forma como algumas coisas afetam outras coisas que não são naturalmente compreendidos por neurotypicals. No entanto, estamos alheios ao que outros acreditam que são óbvias.
No momento em que estão em idade escolar, muitas vezes somos tão acostumados a ser condenado por outros, que podem ter desenvolvido técnicas de defesa Alguns podem achar estranho. Esta condenação é tão onipresente, pode ser difícil de evitar completamente.
A forma mais importante para ajudar a sua filha é ajudar a descobrir o que a faz única e o que se espera dela por outros. Sempre tentar ajudá-la a entender o porquê. Isto é crucial, já que essencialmente tem que vir acima com seu próprio conjunto de regras sociais que outros vêm por automaticamente.
Se existem áreas particulares você gostaria de me abordar, eu ficaria feliz em fazê-lo . Basta perguntar.
Cordialmente, Melanie