Dylan Masamitsu de Manhattan pode navegar iPhone de seu pai com um simples toque de dedo magistral, e ela mostra o controle impressionante tela multi-touch. Ela pode igualar gatos para gatos e cães para cães em Jirbo Match, e flip entre as categorias de jogos de sempre e onde quer que ela e seu pai, Merv Garretson, acontecerá a ser em torno da cidade.
Nada mal para alguém que é quase, mas que ainda não, três.
em casa, Dylan vai para o computador para navegar YouTube para vídeos engraçados (animais principalmente) e clipes de alguns de seus programas de TV favoritos (
Dora Comprar e
Diego
). Ela também desempenha uma variedade de jogos online, e quase, mas não completamente, pode manipular o mouse do computador ela mesma. Para isso, ela ainda precisa de seu pai. "Mas, ela está quase lá", diz ele.
Little
pequenos
crianças indo digital tornou-se um conto cada vez mais familiar, o tema da divulgação dos direitos dos pais e um mini-gênero do YouTube estranhamente atraente vídeos de mãos gordinhas que têm a sua maneira com a tecnologia elegante. No processo, ele se tornou um assunto quente. Quanto é muito tempo tecnologia para uma criança de cinco ou sob? E, a que custo? Mais amplamente, Qual o papel que estas tecnologias desempenham na vida nossos jovens crianças? Entertainer? Educador? Babá? Comercializado? Todas as alternativas acima?
"Nós estamos em um momento de transição", diz Warren Buckleitner, editor da Technology Review Infantil e autor de um estudo recente sobre os hábitos de tecnologia para crianças pequenas. "Ela costumava ser, havia duas principais plataformas de tecnologia, Mac e Windows. Agora, há mais de vinte anos, incluindo Nintendo DS e Wii que as crianças tão jovens como dois-e-um-metade pode jogar ", explicou. "As crianças são cercados por telas de uma maneira como nunca antes, em casa, no bolso, na minivan, e eles sabem como usá-los em idades mais jovens e mais jovens."
Enquanto ele acredita que o acesso à tecnologia pode fazer as nossas crianças mais inteligentes e prepará-los para muitos desafios educacionais e sociais à frente, acrescenta uma ressalva: os pais devem ser uma parte dela
"Se você está indo para permitir que o seu filho para ir a um website. ou jogar um jogo, você tem que primeiro verificar-se a si mesmo ", disse ele. "Pense nisso, você não deixe seu filho comer uma refeição que você nunca provei antes."
Na verdade, Ryan e Amy Verde de estufa Media, proprietários de uma empresa de software de mídia pequena, em seu tempo livre criar iPhone apps não só pelo seu filho mais velho, Caleb, três, mas com ele. "Caleb é a nossa cobaia", disse Ryan, um desenvolvedor de software. "Ele gosta de jogar jogos de vídeo, mas pode ficar frustrado facilmente quando está sobre a sua cabeça."
Para a sua aplicação Snowman Lil 'Caleb ainda fez sugestões. "Ele ficou emocionado quando nós adicionamos um chapéu a seu pedido", disse Ryan. "Através de jogos e estar on-line, ele gosta de descobrir coisas por si mesmo e não tem que ter-me mostrar-lhe como algo funciona. Para ele, isso é uma grande parte da emoção "
Segurança, é claro, é uma preocupação primordial, uma área que John Palfrey, autor de
Born Digital:. Compreender a primeira geração de nativos digitais
, co-fundador do Centro Berkman para Internet e Sociedade da Harvard Law School e pai de dois filhos, fez parte do trabalho de sua vida. Enquanto ele acredita navegadores crianças e filtros de segurança de computador pode ajudar, mecanismos de filtragem não pode substituir a supervisão dos pais. "Além disso, precisamos pensar sobre o dossiê em linha que estamos criando para os nossos filhos", disse ele. "Eu não me importo, digamos, se PBS tem a nossa informação, mas outro site pode não ser tão confiável não vender essa informação a terceiros, por exemplo, eles devem ser comprados. Eu não vejo o mal em crianças pequenas que utilizam a tecnologia. Pode ajudá-los a atingir as competências substanciais, analítico, número e habilidades de leitura. Mas, a desvantagem para o engajamento pode ser profundo. É uma questão de escolha pessoal, mas para os meus filhos, que pagamos por CD e usar apenas sites que não solicitam a nossa informação. "
Recursos adicionais
Centro de Mídia e Saúde Infantil
Centro Berkman infantil Technology Review
para Internet e Sociedade da Universidade de Harvard
New Directions Institute for Baby Brain Development
Wired, ou, agora, cada vez mais,
wireless
crianças pequenas são um nicho de mercado crescente para desenvolvedores edutainment. Kidware e sites garoto-oriented têm proliferado nos últimos anos, oferecendo uma variedade estonteante de jogos interativos e "viagens de aprendizagem" que visam a cinco e-under set, e liderada por muitos dos personagens de TV, filmes e livros preferidos das crianças. Também multiplicando são os portais à mãe e carteiras do pai, mantido aberto, com fácil acesso de 99 centavos aplicativos pré-escolar a partir das janelas loja iTunes, pop-up que anunciam, sistemas de recompensa embutidos em jogos que exigem um upcharge para manter ativo, e oferece para pacotes premium que prometem o material ainda mais enriquecido para um dinheirinho extra (ou trinta)
apenas para além da corda de veludo
.
Ele deixa alguns pais perplexos.
"Eu não t sabe o quanto eu deveria ser atribuição de tudo isso ", disse uma mãe cautelosos em Bethesda, Maryland, cujos quatro e cinco anos de idade, vão regularmente online.
Além disso, os fabricantes de brinquedos encontrar aumentar o valor em associar seus consumidores mais pequenos direto para a web através de uma senha ou URL inscrito na tag de uma boneca recém-adquirido ou bicho de pelúcia. Os comerciantes dizem que aprofunda nível de envolvimento de uma criança (leia-se: a fidelidade à marca) e ofertas entr'e em uma comunidade on-line maior de fãs like-minded. (Leia-se:. Suga crianças in)
"O potencial de melhoria educacional e desenvolvimento social está lá", disse Buckleitner. "Mas, temos que lembrar que a tecnologia ainda é um meio abstrato. Há muito para capacitar crianças pequenas, mas para aqueles ainda em dois-e-um-metade, eu dizer aos pais, mantê-lo equilibrado, ir analógico, ir orgânicos. A experiência mais enriquecedora você pode lhes oferecer é fazer com que um gato. "
Em um recente estudo da Kaiser Family Foundation, dois terços dos pais entrevistados disseram acreditar que crianças de seis e sob poderia aprender com o computador. Fabricantes de produtos como a série JumpStart de Knowledge Adventure (para pré-escolares e bebês) banco sobre isso. Seus produtos devem passar o que a empresa chama de um "teste de cozinha", o momento em que um pai entra na cozinha e do outro quarto pode ouvir seu filho cantando ou contando, juntamente com um dos personagens do JumpStart.
" há um forte impulso para a criação de produtos para essa faixa etária ", disse o Dr. Michael rich, pediatra e fundador do Centro de mídia e Saúde da criança. "Muita coisa está sendo usado principalmente como uma oportunidade de marketing para implícita ou explicitamente ainda uma marca. A Disney vem à mente ", disse ele. "Os chamados lapware pretende ser uma co-produção entre um pai ou cuidador e uma criança em seu colo. Mas, mais frequentemente, mesmo com o muito jovem, é apenas algo para estacionar uma criança em frente para comprar os pais um pouco de tempo livre ", disse o Dr. Rico.
Na ausência de investigação adequada nesta área, especialistas em desenvolvimento primeiros tendem a extrapolar a partir de pesquisas sobre o mercado de vídeo orientada para o bebê, onde achados podem ser austero. Na Universidade de Washington, um estudo de bebês e vídeos populares, como Baby Einstein, BrainyBaby e outros que pretendem impulsionar o desenvolvimento cognitivo revelou a vídeos realmente causou atrasos no desenvolvimento. Com cada hora por dia do tempo de visualização, os bebês de oito a 16 meses aprendi em média de oito a dez menos palavras (ou 10% a menos) do que bebês da mesma idade que não foram expostos aos vídeos. Um outro estudo na mesma universidade revelou que os bebês expostos ao vídeo aulas de língua estrangeira (sim, mandarim!) Teve uma média de seis vezes mais tempo para aprender uma lição na tela do que em um encontro cara-a-cara com um professor. Especialistas explicam isso como um déficit de vídeo chamada. "O cérebro humano é ligado a aprender com os outros seres humanos", disse Lise Eliot, neurobiólogo e autor de
O que está acontecendo lá dentro? Como o Cérebro e Mente Desenvolver nos primeiros cinco anos de vida
. "Para um bebê, especialmente, qualquer coisa que leva longe do que a interação humana seria inferior a ideal", disse ela.
Mesmo os bebês, ao que parece, pode ficar cansado. Se repetidamente exposto a algo além de seu nível de desenvolvimento cognitivo, ele ou ela pode simplesmente parar de mostrar interesse por ela. Não para sempre, mas talvez por mais tempo do que o pai ansioso média pode suportar.
Melissa Bigge de Albany, Nova York, foi aprimorando seu próprio método pessoal de interatividade para os seus filhos brilhantes e talentosos, agora onze e nove anos de idade, desde que eram crianças. "Quando eles eram muito jovens, eu colocá-los na frente de um computador, porque eu estava curioso", disse ela. No começo de seu filho, Gavin, em seguida, seis meses de idade, bateu longe aleatoriamente no teclado. Mas, através de tentativa e erro e um preço jogo Fisher (duplicação como programa de proficiência controle do mouse), no prazo de seis meses, ele aprendeu a manipular um mouse de um clique si mesmo. Depois disso, ele mudou-se para software com tecnologias adaptativas que o aumento no nível de dificuldade, uma vez que "reconhecido" nível crescente de Gavin de habilidade. "Eu aprecio o fato de que temos todos esses recursos para enriquecer as vidas de nossos filhos em nossas mãos", disse Bigge. "O ponto é que precisamos aprender como usá-los em conjunto com outros tipos de aprendizagem e brincadeiras criativas para se deslocar de vida real para on-line e para trás. A última coisa que eu quero para meus filhos é para que sejam batatas de sofá, ou qualquer que seja o equivalente on-line do que é. "
Em outras palavras, indo para o site de um zoológico não substitui ir ao zoológico.