Universal pré-jardim de infância, a ideia de que todas as crianças devem ter acesso a um programa pré-escolar, tem vindo a construir de uma grande quantidade de vapor recentemente. Os candidatos presidenciais têm falado sobre a necessidade de melhor preparar as crianças para o jardim de infância, e grupos de defesa proeminentes foram empurrando estados para implementar esses programas. Tal como está agora, mais de 40 estados, mais o Distrito de Columbia, oferecem programas de pré-k, em grande parte para crianças de 4 anos. Aqueles poucos estados que não fornecem pré-escola estão sendo rotulados “ os estados da região selvagem ”. Baixar artigo
Há forte de investigação para mostrar que os benefícios da pré-escola são substanciais e de longo prazo. A pesquisa mostra que as crianças que frequentam programas pré-jardim de infância de alta qualidade são menos propensos a ser retido um grau, menos provável a necessidade de educação especial e mais propensos a terminar o ensino médio. Eles estão menos envolvidos na criminalidade e delinquência. Eles também ganham salários mais elevados que os adultos, e são menos propensos a se tornarem dependentes de bem-estar.
No entanto, como W. Steven Barnett, diretor do Instituto Nacional de Pesquisas Educação Precoce (NIEER) aponta, as palavras-chave são " de alta qualidade. " Isto não é sobre sua creche ou pré-escola média de baixo orçamento. De acordo com NIEER, um bom programa de pré-escola é aquela que " ensinar [es] as crianças as habilidades que necessitam para aprender a ler, fazer contas, fazer progressos na ciência e outras áreas, bem como começar a entender o mundo e como ele funciona. " E isso não é tudo; programas de alta qualidade também são supostamente para ajudar as crianças a desenvolver emocionalmente e socialmente, ambos os componentes importantes de estar pronto para aprender. Barnett observa que " Nós [os governos estadual e federal] agora subsidiar programas que realmente não tornar as coisas melhores. É o pior dos dois mundos. &Quot;
Oklahoma, um dos vários estados que fizeram programas pré-k disponíveis gratuitamente para todas as crianças de 4 anos, numa base voluntária, é muitas vezes apontada como um exemplo do que um resultado positivo do programa pode ter. Lá, as crianças de todo o espectro socioeconômico experimentado ganhos significativos na identificação letra-palavra, ortografia e problemas aplicados os resultados dos testes depois de participar do programa de pré-k.
Então, por que alguns grupos que se opõem ao programa ou relutantes em liberar fundos para isso? Por um lado, alguém tem que pagar por ele, eo custo é íngreme. NIEER descobriu que o custo de fazer pré-escolar de alta qualidade disponível a todos crianças de 4 anos-da nação iria tocar em pelo uma gritante $ 33,8 bilhões. Para torná-lo disponível para 3 e 4 anos de idade, como alguns defensores estão pressionando para que, carrega uma factura de cerca de US $ 70 bilhões.
Neste momento, a maioria das famílias superiores e de classe média já pagam para seus filhos para assistir a pré-k, mas as crianças que têm mais a ganhar são de famílias que não podem pagar. É por isso que muitos legisladores sentir que universal pré-k é simplesmente uma maneira de fazer o pagamento público para o que é, em grande parte pagos pelos particulares. Para eles, programas como o Head Start, que visam especificamente as famílias de baixa renda, são economicamente mais palatável
Além disso, a questão da “. Quão cedo que uma criança precisa estar na escola de qualquer forma &rdquo?; paira. Para, crianças de 4 anos de ativos inquietas 3 e, é a escola realmente o melhor lugar para se estar? Como aponta Barnett para fora, " Não foi há muito tempo que muito poucas crianças estavam em qualquer tipo de sala de aula antes dos cinco anos. Hoje, a maioria das crianças estão em uma sala de aula antes das cinco.
Independentemente de pré-k é certo para o seu filho, a opção será provavelmente vindo a sua cidade em breve, se não é já.
Para mais informações sobre universal pré-k, veja o Instituto Nacional de Pesquisa em Educação precoce