Como uma criança ’ s primeiro professor, os pais estão em uma posição única para entender o humor e energia de seu filho. Muitos no campo da educação dizem que é importante para os pais a levar isso em consideração ao escolher a pré-escola certa para seu filho. A pesquisa sugere que quando as crianças estão expostas a um ambiente de aprendizagem que coincide com seu temperamento, o resultado é o aumento da auto-estima, uma atitude positiva em relação à aprendizagem e maior criatividade. Mas o que exatamente é temperamento e como isso afeta a aprendizagem no ambiente pré-escolar Baixar artigo
Temperamento, geralmente exibida logo após o nascimento, é o “ como? &Rdquo; de comportamento refletiu em todas as crianças fazem – como eles interagem com os amigos, como eles reagem a mudanças nas rotinas diárias, e como eles respondem a estímulos no ambiente
No final de 1970 ’. s, psiquiatras Alexander Thomas e Stella Chess identificou três tipos de temperamento que são usado hoje: Fácil, cauteloso e Ativo. Cada tipo de temperamento tem pontos fortes e fracos.
crianças fácil se adaptar rapidamente a novas experiências, e são positivos em seus humores e emoções. No entanto, é importante reservar um tempo para lidar com frustrações e decepções, como essas crianças podem não reconhecer os sentimentos que facilmente.
crianças Cauteloso têm um baixo nível de atividade, e estão hesitantes em torno de novas situações ou pessoas. Eles são observadores argutos e vai investigar minuciosamente uma nova situação antes de tentar fazê-lo. Embora hesitante no início, essas crianças tendem a se adaptar de forma positiva a novas experiências após exposição repetida. É importante para as crianças cautelosas para furar a rotinas e ter um tempo extra para estabelecer relações.
Crianças ativas são muito emocionais, e são facilmente perturbado por excesso de ruído e atividade. Eles tendem a ter reações negativas intensas às novas situações e são resistentes à mudança. É importante para proporcionar espaço para o jogo energético vigoroso e para permitir alguma forma de livre escolha
Ao olhar para um programa pré-escolar, é importante ter em mente o que Thomas e Chess denominado “. Qualidade do ajuste &rdquo ;, onde a criança ’ s temperamento está estreitamente alinhados com as características do pré-escolar. Kathy Oliver, um educador de família na Universidade Estadual de Ohio, assinala que não só é importante considerar o currículo pré-escolar, mas a forma como os professores interagem com as crianças. &Ldquo; Uma criança ’ s capacidade de desenvolver e se comportam de maneiras aceitáveis é grandemente determinado por adultos em suas vidas, e como esses adultos responder aos seus temperamentos exclusivos, ” ela diz.
Os pais de hoje têm uma variedade de pré-escolas de que para escolher. Aqui está uma lista de quatro programas pré-escolares diferentes, e como eles melhor servir as crianças de diferentes temperamentos.
Montessori
A maioria do trabalho em sala de aula Montessori é completado a nível individual, de modo filhos de temperamento fácil que são capazes de se concentrar por longos períodos se beneficiariam. &Ldquo; educação de Montessori está enraizada na crença de que a educação não é algo que o professor faz, mas é um processo natural de desenvolvimento, ” diz Uma Ramani, uma Montessori professor-formador em Hartford, Connecticut.
Waldorf
Com o foco em artes e expressão, o ambiente Waldorf beneficiaria uma criança com um temperamento difícil, que é emocionalmente sensível e tem um tempo difícil formar ligações com os outros. Crianças ativas também responderia à ênfase na atividade física. crianças cautelosas-minded se beneficiariam de ficar com o mesmo professor e grupo de alunos durante os primeiros anos de escolaridade. &Ldquo; Temperaments na sala de aula Waldorf fornecer o professor com ferramentas para forjar uma conexão interna com cada criança, fazendo com que a criança se sinta que seu professor sabe com a sabedoria que está por trás de cada decisão tomada na sala de aula &rdquo ;, diz Patrice Maynard, porta-voz a Associação de Escolas Waldorf América do Norte.
Reggio Emilia
Reggio Emilia é baseado no currículo emergente, onde o currículo é desenvolvido de forma colaborativa entre professores e alunos. A ênfase é colocada sobre as habilidades de pensamento construtivo, e no planeamento e elaboração de projetos; é o processo, não o resultado final, que é importante. &Ldquo; Em uma sala de aula Reggio o ambiente é considerado o “ terceira professora &rdquo ;, diz Linda Ensko, diretor de uma escola de Reggio Emilia, em Manhattan. Crianças com um temperamento fácil pode se beneficiar mais com a abundância de descobertas e conexões que as crianças fazem no ambiente de sala de aula.
pré-escolas públicas
Porque pré-escolas da rede pública lidar com uma ampla variedade de temperamentos, onde crianças fáceis são realizadas como modelos, é melhor para estabelecer a comunicação com os professores em sala de aula, e discutir o temperamento do seu filho se você tiver quaisquer preocupações.
Assim, considerar o temperamento na escolha de uma pré-escola; só ele pode garantir a incursão de seu filho para a educação é uma experiência positiva.