Principais recursos de qualidade primeiros anos são cruciais para a educação das crianças. As crianças pequenas precisam de um currículo que seja aceitável para o seu desenvolvimento intelectual, emocional e físico. Boas configurações primeiros anos desenvolver o seu currículo através de descobertas de profundidade de crianças de aprendizagem. Para proporcionar experiências de aprendizagem chave qualidade crianças vai precisar de ter acesso aos recursos primeiros anos de alto nível. Usando e serem expostos a topo de gama primeiros anos recursos vai permitir que as crianças a desenvolver a base de conhecimentos, habilidades e idéias que eles estão indo para construir sobre tudo, porém suas vidas. Essas experiências fundamentais que requerem o uso da linguagem, representando experiências e ideias, desenvolver raciocínio lógico relativas à classificação e número de ideias e tempo de compreensão e espaço. Aqui é onde a gravidade de selecionar os melhores recursos primeiros anos absolutos de qualidade entra. Os primeiros anos Foundation Stage é baseado em torno de 4 temas. Primeiro o pressuposto de cada criança é única e olha para cada criança a ser um aprendiz competente desde o nascimento, que pode ser difícil, capaz, segura e auto-assured.Second, o significado das interações positivas, onde as crianças aprendem a ser robusto e independente a partir de um de base dos relacionamentos amorosos e seguras com anciãos e uma pessoa significativa. Em terceiro lugar, deve haver ambientes propícios que desempenham um papel significativo no apoio e estendendo-se o desenvolvimento das crianças e aprendizagem. Em última análise, todo o ambiente em que as crianças se desenvolvem e aprendem de formas alternativas e em diferentes taxas e todas as áreas de aprendizagem e desenvolvimento são igualmente crucial e inter-conectado. É através de um ambiente propício ao lado de recursos anos iniciais de alta qualidade que as crianças vão ser aprendizes competentes. Jovens conseguir mais quando se sentir satisfeito e seguro. anos primeiros praticantes devem reconhecer a singularidade de cada criança e seu trabalho é desenvolver a auto-estima de cada criança, construindo sobre o que eles podem fazer. Esta abordagem baseia-se em som guidelines.To educativo se tornarem aprendizes independentes confiantes, as crianças precisam de consistência. Isto deve ser fornecida através da programação diária, a organização do ambiente de aprendizagem e as estratégias que os adultos se envolvem com as crianças ao lado de ter acesso aos recursos primeiros anos de excelente qualidade. Os jovens têm um desejo natural de aprender isso fornecendo recursos anos iniciais adequados e crianças de interação de alta qualidade serão inspirados a usar sua iniciativa para planejar e desenvolver suas próprias forças e interests.Children precisa a oportunidade de criar e expressar suas inclinações, para gerar suas próprias experiências de aprendizagem e de refletir sobre essas experiências. As crianças aprendem melhor por ser ativo - por se envolver com pessoas, recursos, eventos e idéias de maneiras que são direta, instantânea e um desafio para eles. Estes aspectos apoiará a aprendizagem ativa e significativa. Jogando fora oferece oportunidades para as crianças a usar todos os seus sentidos, para experimentar espanto e encantamento, para trabalhar em uma escala maior e para desfrutar de uma maior sensação de liberdade e independência. Jogo ao ar livre é um realce natural e extensão dos ambientes interiores e, quando possível, as crianças podem ser capazes de optar por jogar fora em qualquer ponto. Idealmente, deve haver um fluxo de jogo entre o exterior eo inside.Outdoor jogar regularmente tem mais a oferecer do que as crianças atividades internas, mas deve haver um planejamento cuidadoso feito para o ambiente externo. Fornecendo recursos de primeira qualidade anos iniciais para o fora do ambiente de portas é tão crítico como recursos para a sala de escola interior. Compromisso, determinação, imaginação e criatividade - de crianças, funcionários e idosos - pode transformar até mesmo a área mais inspirador em um ambiente rico para as crianças a explorar e currículo enjoy.The para os primeiros anos tem de incluir tantas possibilidades de experiências em primeira mão quanto possível. É muito importante para priorizar e dedicar tempo de planejamento para garantir que as crianças tenham acesso a experiências de alta qualidade e, particularmente, para ter o topo de gama primeiros anos recursos disponíveis. As crianças pequenas podem ser capazes de utilizar esses recursos anos iniciais de usar todos os seus sentidos e começar a se entender com o seu ambiente e o mundo em torno deles. Eles devem ser felizes para experimentar as coisas, para explorar e experimentar e aprender com seus próprios erros. O tempo gasto pesquisando essas áreas cruciais terá um enorme efeito sobre a educação e aprendizagem das crianças.