comportamento de crianças com síndrome de Asperger: por que eles fazem o que fazem
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Uma criança rasga a sua atribuição, grita "eu não vou fazer isso", e espalha pedaços de atribuição al rasgado sobre o piso. Você não sabe por que, e você não tem certeza o que fazer. Este comportamento disruptivo embora irritante e pode ser explicada, e possivelmente evitados no futuro. Esta ação não é incomum para a criança de Asperger.
O que é Síndrome de Asperger?
Síndrome de Asperger é uma forma de autismo de alto funcionamento. As crianças com esta desordem pode ser muito inteligente, mas eles não têm a capacidade de interagir socialmente de forma eficaz. Eles reagem de forma diferente para o mundo do que as outras crianças. Frequentemente a criança aspergers sofre de ansiedade e TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade). A criança pode também sofrem de outros distúrbios bem. Mas existem estratégias para ajudar a criança aspergers.
Quais são alguns dos comportamentos perturbadores exibidos pela criança aspergers?
Comportamentos exibidos por crianças de Asperger cobrem um amplo espectro, e alguns nem sequer ser notado porque os comportamentos não são prejudiciais. Em uma extremidade das crianças do espectro pode bater o colapso ou birra palco. A este nível, a criança pode se tornar pontapé violent--, bateu, e juro. Na outra extremidade do espectro, uma criança de Asperger pode simplesmente decidir ajustar para fora e não se envolver em uma discussão classroon, e em vez disso escolher um comportamento preferido - rabiscar. A gama de comportamentos é grande, mas a chave é identificar por que o comportamento ocorre.
É extremamente importante notar que a Síndrome de Asperger é um diagnóstico que deve vir de um profissional como um psiquiatra ou psicólogo, porque a desordem é muito semelhante a outros distúrbios
as possíveis razões por que a criança com Síndrome de Asperger exibe o comportamento:.
questões sensoriais: Muitas crianças com Síndrome de Asperger reagir fortemente a estímulos sensoriais. O som de um relógio pode ser insuportável, luz do sol brilhante em um dia de verão pode ser esmagadora, ou luzes piscando pode ser overstimulating. A criança de Asperger é muitas vezes atormentado por sobrecarga sensorial
Transitons:. Mudar de uma atividade para outra pode definir o estudante asperger fora porque se a transição não está previsto que provoca ansiedade. crianças de Asperger trabalhar muito melhor com um plano ou cronograma, e quando a programação é alterada sem aviso, comportamentos disruptivos pode, e muitas vezes fazem, acontecem
A necessidade de continuar a atividade preferida:. Para a criança asperger, a mundo é composta de actividades preferidas e nonpreferred. A criança de Asperger pode ficar preso em fazer uma atividade preferida porque a criança experimenta menos ansiedade com a atividade preferida. Quando uma criança deve completar uma atividade nonpreferred, a ansiedade aumenta juntamente com o comportamento disruptivo. Por exemplo, a criança que tem dificuldade com a leitura, uma atividade nonpreferred, pode tornar-se perturbador quando é hora para a leitura.
A má interpretação ou má compreensão das ações de outra pessoa. Este problema acontece com freqüência porque a criança asperger não compreender a comunicação não-verbal. Considere o seguinte stituation: uma criança esbarra acidentalmente a criança asperger, enquanto na linha. A criança asperger vê a "colisão acidental" como uma investida agressiva e acusa o filho de tentar machucá-lo. O conflito se agrava, e o outro aluno chama o aluno asperger um mentiroso
A violação de uma regra:. Para a criança asperger, as regras são definida sempre, e não há excepções. Por exemplo, se a regra é hora de dormir é 21:00 e hora de dormir é alterado para 20:00 porque uma família deve sair mais cedo na manhã seguinte, a criança de Asperger pode tornar-se muito chateado sobre a mudança de hora de dormir, a menos que ele /ela está preparado para a hora de dormir mais cedo de antecedência do evento
a necessidade de escapar de uma atividade nonpreferred:. Se uma criança de Asperger sofre grande ansiedade a partir de uma atividade nonpreferred, s /ele pode simplesmente podem optar por não participar activamente ou tornar-se disruptivo. A discuission sala de aula pode resultar na criança asperger tocando seus lápis em sua mesa excessivamente ou simplesmente não participar e escolher a olhar para o espaço
A necessidade de controlar uma situação:. A criança de Asperger pode sentir a necessidade de controlar a situação porque, então, o nível de ansiedade não vai ser tão alta porque a situação será previsível. Um exemplo é quando a criança asperger insiste s /ele tem que seguir uma rotina específica, embora haja uma mudança. "Devo ir para a biblioteca hoje, e eu não me importo se é um feriado ea biblioteca está fechada."
Identificar a causa do comportamento é o primeiro passo fundamental no controle do comportamento .
ao identificar a causa, então você pode começar o processo de lidar com o comportamento. As estratégias podem incluir ensinar a criança a fazer um comportamento diferente, mudando o ambiente, ou sugerir algumas atividades calmantes para a criança.
Uma criança de Asperger não quer perturbar outros, a criança simplesmente precisa ser ensinado estratégias alternativas beause s /ele não tem a capacidade de desenvolver essas habilidades sem a ajuda de outros. Ther é esperança para a criança aspergers e aqueles que vivem e trabalham com este indivíduo único
Uma Mente Apart:. Crianças com Síndrome Entendendo Autismo e Asperger por Peter Comprar