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Superar TDAH e autismo com Cérebro Integração


superar TDAH e autismo com Integração Cérebro
Integração da Atenção Primária Reflexos é crucial para o desenvolvimento
Esperança para TDAH e crianças autistas

Famílias de TDAH e crianças autistas tem muitas lutas. É como andar em cascas de ovos, esperando que a bomba-relógio para explodir. Sair em público é estressante, porque a criança pode jogar um grande ajuste no supermercado e as pessoas olham. Então, os pais se sentem impotentes. Se eles disciplinar a criança, a birra vai piorar e alguém poderia chamar de protecção da criança. Se eles ceder às exigências da criança, eles não estão a ser pais responsáveis.

Academicamente, TDAH e crianças autistas ficar para trás os seus pares, porque todo o seu foco mental é usado para cima em distrações em vez de ouvir o professor. Sports são muitas vezes desanimador, porque suas habilidades motoras são descoordenados. Emocionalmente, eles são vários anos atrás de seus pares. Sua auto-estima está em uma espiral descendente, porque eles não podem manter-se com o resto de seus colegas.

Meu filho, Angel, sempre foi excessivamente hiperativo. Ele subiu as paredes em todos os lugares que fomos. Minha mãe tinha vergonha para nos levar para restaurantes porque ele passou a maior parte do tempo jogando pratas e lápis de cor em toda a sala e reorganizando os móveis. Recebi telefonemas constantes sobre o comportamento do anjo no pré-escolar e jardim de infância. Homework levou horas por causa da constante batendo lápis e cadeira de balanço. Depois de aprender os sintomas de TDAH, eu percebi que o meu filho se encaixa nessa descrição. Eu aprendi que reflexos primitivos que não estão integrados, muitas vezes causar uma criança a ser hiperativo ou impulsivo.

sintomas de TDAH incluem desatenção ou comportamento hiperativo-impulsivo que é anormal para a idade e persiste por mais de seis meses. Os sintomas do autismo incluem interações com deficiências sociais, comunicação verbal e não-verbal prejudicada, problemas de processamento de informação dos sentidos, e padrões restritos ou repetitivos de comportamento. As causas do TDAH e autismo gama de sensibilidade à vacinação, alterações do trato digestivo, uso ineficiente do corpo de vitaminas e minerais, toxinas ambientais, a poluição eletromagnética de telefones celulares e telefones sem fio, intolerâncias alimentares, medicamentos, trauma na cabeça e stress.Neuroscience extrema e investigação hemisfério cerebral mostrou que as partes do cérebro movimento controlo também controla a cognição e da emoção. Mesmo pequenos atrasos no desenvolvimento motor sensorial qualquer criança pode causar disfunção de comportamento e aprendizagem. O tronco cerebral, na base do cérebro, retransmite mensagens para outras partes do cérebro para o movimento e sensações. O cerebelo, um órgão em forma de couve-flor na parte superior do tronco cerebral, controla o equilíbrio e coordenação. O lobo frontal, a um terço frontal do cérebro, é responsável pela iniciação, planejamento /antecipação, follow-through, controle de impulsividade, julgamento, raciocínio, pensamento abstrato, cheiro, planejamento motor, personalidade, emocionalidade, falando, a integração de pensamento e emoção e auto-monitorização. Se uma criança tem que usar toda a sua energia para manter seu corpo e as emoções sob controle, então ele terá pouca energia para se concentrar nas tarefas de pensamento necessárias dele em school.Regardless das causas do TDAH e autismo, famílias de crianças com essas deficiências de desenvolvimento muito encontrar o melhor tratamento disponível. Muitos terapeutas estão descobrindo que as terapias de integração do cérebro que integram reflexos primitivos estimular o cérebro e melhorar a atenção, equilíbrio e coordenação. Este, por sua vez liberta a criança para se concentrar na escola e melhorar o comportamento.


Terapias para Integrar Prmiitive Reflexos

Os reflexos primitivos são projetados para ajudar a survive.Rooting bebê e sucção e deglutição são todos os reflexos que permitem a alimentação babyto. Em resposta a uma queda súbita ou um ruído alto, o bebê throwsout braços e pernas. Este reflexo de sobressalto é chamado os reflexos Moro reflex.Postural desenvolver-se como a criança aprende a coordenar sensoryinput e rastejar. Esses reflexos ajudar a criança a ficar em pé e para situpright e desenvolver controle consciente ou voluntário. Com a idade oftwo, se a criança foi dada ampla oportunidade de mover-se livremente, thesereflexes deve ser integrated.There é um loop de feedback em thebrain do tronco cerebral no lobo frontal que ajuda a entrada integratesensory e movimento. Nossas emoções, habilidades de linguagem, impulsecontrol e habilidades de pensamento de nível superiores, como raciocínio, planejamento, organização e resolução de problemas dependem deste circuito para ser functioningwell. Como uma flor depende das suas veias para transportar nutrientes a partir de Raízes para as folhas e, em seguida, para transportar o açúcar que as folhas produceback para baixo através da haste, de modo que dependem da nossa líquido neurológico para berunning suavemente, a fim de funcionar no nosso best.At o top ofthe tronco cerebral é o gânglio basal, o que nos permite ficar parado. Thebasal gânglios tem redes nervosas conectadas para o tálamo, o cerebellumand os lobos frontais, os quais têm um papel na aprendizagem, motorcontrol e emoções. Então, se certos processos de desenvolvimento são notin lugar, em seguida, sentar-se ainda, na verdade, acalma a criança para dormir. Thechild deve se mover constantemente, a fim de se concentrar e se concentrar no que hehears. A fim de compensar isso, muitas escolas estão providingballs como cadeiras nas salas de aula para melhorar a aprendizagem. Mas, terapias brainintegration realmente corrigir o problema, estimulando thebrain. Existem várias organizações que oferecem terapia livre de drogas para TDAH e autismo, e outros disabilities.The desenvolvimento SEGURAR Institute (HolisticApproach para neurodesenvolvimento e eficiência de aprendizagem) fornece programa asensory e baseada no motor para crianças com neurologicaldisorders. Muitos dos movimentos reflexos e correção do sistema vestibular (o systemin do ouvido interno que é responsável pelo equilíbrio e spatialorganization) .A Método MNRI (MasgutovaNeuro-sensório-motor Reflex Integration) foi desenvolvido na Polônia pelo Dr. este programa de integração alvo ofpostural .Svetlana Masgutova, psicólogo russo. O principal objetivo do Método theMasgutova é ativar processos de desenvolvimento através theintegration de reflexos primitivos e padrões motores primários withnatural recursos de aprendizagem. Dr Masgutova corre campos na Polónia forfamilies com crianças que sofrem de distúrbios neurológicos, tais asAutism e TDAH. As crianças recebem seis horas de motor e sensoryreeducation no decurso de uma semana. Isto lhes permite voltar para theearly padrões de desenvolvimento que eles perderam e preencher as lacunas. formação Parentsreceive em como trabalhar com o seu filho para continueddevelopment. Em julho deste ano, o Dr. Masgutova estará trazendo sua família Campto Plymouth, forma de terapia de integração cerebral Minnesota.Rhythmic Movimento Formação isanother. Ele foi desenvolvido pela KirstenLinde, um psiquiatra sueco, Dr. Harald Blomberg, também um Swedishpsychiatrist, usou-o para si para superar os efeitos da poliomielite. Hehas sido tratar com sucesso crianças com TDAH, Autismo e doenças otherneurological para mais de vinte anos sem o uso de drogas ofstimulant e recebeu aprovação do MedicalBoard sueco. Ritmo e padrão estimula o desenvolvimento dos gânglios da base cerebellumand. Isso produz uma maior simetria, a lisura, a coordenação do movimento, que por sua vez suporta o comportamento e learning.Myson tem participado regularmente em Rítmica Movimento Formação forover um ano. Agora, ele pode sentar-se calmamente na igreja. Ele pode terminar homeworkquickly sem constante batendo lápis e cadeira de balanço. Workshop de Integração Abrain chamado movimento rítmico no jardim de infância iscoming para Minneapolis, Minnesota em julho deste ano. O curso é dirigido toparents de crianças pequenas com motor e desafios emocionais, o pessoal do jardim de infância ou qualquer pessoa interessada no desenvolvimento motor ofchildren. Assistentes vão aprender a observar, reconhecer e testar reflexos primitivos manyimportant que afetam o desenvolvimento motor, andmental emocional da criança. Eles também vão aprender a integratethese reflexos com exercícios de movimento rítmico, exercícios andgames reflexos que podem ser jogados em grupos ou individualmente. Para informações adicionais sobre o Workshop de jardim de infância, contato instrutor Mary Gazca em 612-870-0505. Mencione este artigo para um US $ 25 de desconto sobre o custo de theworkshop. Como a investigação científica revela a importância do papel da rede as partes do cérebro que controlam o movimento e comportamento, moreand mais pais de crianças com autismo e TDAH estão buscando terapia de integração ajuda frombrain em vez de drogas. Os pais podem trabalhar com theirchildren fazendo exercícios simples, divertido e começar uma jornada para encontrar relieffrom o estresse que ADHD e causar autismo e aprendizagem reachtoward maior
Integração do Cérebro:. A terapia para ADHD
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Comentários 3 Comentários
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Rad Man 5 anos
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