- Embora ambos os meninos e meninas podem sofrer de ansiedade matemática, que é um desconforto resolvendo problemas de matemática, as realizações da matemática das meninas são mais propensos a sofrer como resultado, de acordo com um novo estudo.
Os pesquisadores da Universidade de Cambridge, na Inglaterra, disse que a matemática ansiedade poderia explicar por que alguns estudantes de ambos os sexos continuam a estudar matemática no nível universitário.
O estudo foi publicado 08 de julho no jornal
Behavioral e funções cerebrais
.
"matemática ansiedade exige atenção na sala de aula, pois poderia ter consequências negativas para a educação matemática mais tarde, particularmente no que é pensado para se desenvolver durante os anos de escola primária", disse o principal autor do estudo Denes Szucs em uma nota de imprensa da BioMed Central, o editor do jornal.
os pesquisadores examinaram 433 estudantes do ensino médio britânicos para descobrir se a matemática ansiedade tomou um pedágio em seu desempenho acadêmico em matemática.
Após a contabilização de teste ansiedade geral, eles descobriram que os alunos com maior ansiedade matemática tiveram menor desempenho matemática do que as outras crianças. As meninas tinham mais probabilidade do que os rapazes a ter níveis mais elevados de ansiedade matemática.
No entanto, o desempenho de matemática para as meninas era o mesmo que para os meninos, os pesquisadores descobriram. Eles concluíram que as meninas poderia fazer melhor em matemática, se eles não têm tanta ansiedade em torno do assunto.