Muito tempo gasto assistindo televisão e jogando videogames pode dobrar o risco de problemas de atenção em crianças e adultos jovens, uma nova pesquisa encontra.
O estudo é o mais recente de muitos a apontar os efeitos nocivos do tempo de tela excessivo, seja no computador ou a televisão.
O pesquisador Edward Swing, um estudante de graduação da Universidade Estadual de Iowa, os participantes comparação que assistiram TV ou jogados jogos de vídeo menos de duas horas por dia - a recomendação da Academia Americana de Pediatria para crianças com idade entre 2 e mais velhos - - para aqueles que assistiram mais.
"Aqueles que excedeu a recomendação AAP foram cerca de 1,6 vezes para 2,2 vezes mais propensas a ter problemas maiores do que média de atenção", disse ele.
Os meio escolar que ele estudou foram um pouco menos provável do que os estudantes universitários a ter problemas de atenção com excesso de TV e participação de jogos de vídeo.
O estudo está publicado na edição de julho da Pediatrics.
Balanço e seus colegas analisaram dois grupos etários. Eles avaliaram mais de 1.300 crianças nas terceira, quarta e quinta séries, durante um período de 13 meses. Eles também analisaram 210 estudantes universitários para uma avaliação de uma só vez.
"As crianças estavam relatando seu uso TV e vídeo game e os pais também estavam relatando TV e vídeo game uso", disse Swing. "Os professores estavam relatando problemas de atenção", disse um dos alunos do ensino médio.
Os professores relataram que as crianças teve problemas permanecer na tarefa, prestando atenção, se eles interromperam o trabalho de outras crianças, ou mostraram problemas em outras áreas que refletem problemas com atenção.
Os estudantes universitários fez auto-relatos sobre seus problemas de atenção.
Alunos do ensino médio gastaram uma média de 4,26 horas por dia assistindo TV ou jogando video games, a equipe descobriu, enquanto os alunos mais velhos passou 4.82 horas diárias.
Estudos anteriores também ligada tempo de tela com problemas de atenção.
"Pode muito bem haver uma relação entre a visão da televisão e problemas de atenção", disse Dr. David Elkind, professor emérito de desenvolvimento infantil da Universidade Tufts e autor de The Power of Play.
Mas ele tinha algumas ressalvas sobre o novo estudo. "Ratings Professor de déficit de atenção tem sido demonstrado em outros estudos não ser consistente ao longo do tempo", Elkind observou.
Em resposta, Baloiço disseram que tinha mais de um professor ranking as crianças e que as classificações tendem a estar de acordo.
"Este é um achado importante," de acordo com Dr. Dimitri Christakis, o George Adkins Professor de Pediatria na Universidade de Washington em Seattle. Ele também tem pesquisado o tema.
"ADHD [transtorno de hiperatividade do déficit de atenção] é 10 vezes mais comum hoje do que era há 20 anos atrás", disse ele. "Embora esteja claro que o TDAH tem uma base genética, uma vez que os nossos genes não mudaram sensivelmente nesse período de tempo, é provável que existam fatores ambientais que contribuem para este aumento." Ele e outros especialistas suspeitam excessiva da mídia como um contribuinte.
"Estes meios não estão indo embora", disse Christakis. "Nós temos que encontrar maneiras de gerenciá-los de forma adequada."
"questões de conteúdo", disse ele. Sua própria pesquisa constatou que os shows com ritmo mais rápido aumenta o risco de problemas de atenção. Por quê? "Você privilegiada a mente para aceitar esse ritmo. A vida real não acontecer rápido o suficiente para manter sua atenção."
Elkind também apontou que, "faz uma diferença que tipo de mostra ou jogos de computador a criança está jogando." Jogos de tiro, por exemplo, são diferentes de jogos de computador para resolver problemas.
O estudo deve ter sido responsável por estas variáveis, disse ele.
Balanço concordou, e acrescentou que espera estudar o próximo. Enquanto isso, segundo ele, a recomendação de menos de duas horas por dia de tempo na tela parece prudente.