Crianças que estão atentos no jardim de infância são susceptíveis de ter habilidades "orientadas para o trabalho" em graus mais elevados, o que proporciona benefícios ao longo da vida, de acordo com um novo estudo.
Ele incluiu mais de 1.000 crianças cujas habilidades de atenção foram avaliados no jardim de infância. Como eles se mudaram da primeira à sexta série, as crianças foram classificadas em quão bem eles trabalhavam sozinhos e com os outros, os seus níveis de auto-controle e auto-confiança, e sua capacidade de seguir as instruções e regras.
Over tempo, as crianças foram divididas em três grupos: alto, médio ou baixo envolvimento em sala de aula. Meninos, crianças agressivas e crianças com menores capacidades cognitivas no jardim de infância eram muito mais provável que seja no grupo de baixo, de acordo com os pesquisadores da Universidade de Montreal.
"Há riscos de vida importantes associados com déficits de atenção na infância, que incluem abandono do ensino médio, o desemprego e abuso de substâncias problemáticas ", disse o autor do estudo, Linda Pagani, em uma nota de imprensa da universidade. "Nossas descobertas fazer um caso convincente para a identificação e tratamento de problemas de atenção cedo, como a correção precoce representa a forma menos dispendiosa de intervenção."
O estudo foi publicado online recentemente no
Journal of Abnormal Child Psychology
.
"para as crianças, a sala de aula é o local de trabalho, e é por isso comportamento produtivo, orientado para a tarefa, nesse contexto, mais tarde, traduz para o mercado de trabalho", disse Pagani. "As crianças que são mais propensos a trabalhar de forma autónoma e harmoniosamente com colegas de classe, com boa auto-controle e confiança, e que seguem as instruções e regras são mais propensos a continuar tais comportamentos produtivos no local de trabalho de um adulto. Na psicologia infantil, chamamos isto de evolução do desenvolvimento de competências orientadas para o trabalho, desde a infância até a idade adulta. "