Mothers cujas crianças foram para a creche de alta qualidade foram mais envolvidos em theirchildren das escolas mais tarde do que as mães de crianças em creches poorerquality ou nenhum cuidado do dia, uma nova pesquisa encontra.
Na realização do estudo, aparecendo 8 de fevereiro em
desenvolvimento infantil
, os investigadores examinaram informações sobre mais de 1.300 crianças que variam em agefrom 1 a 4,5 anos de idade. A localização ea qualidade dos cuidados de criança era evaluatedperiodically mais de 3,5 anos.
O estudo revelou que motherswho colocado seus filhos no cuidado à criança de alta qualidade desde o nascimento foram morelikely para estar em estreito contacto com os professores dos seus filhos e tornar-se moreinvolved em atividades relacionadas com a escola de seus filhos mais tarde, tais como casas attendingopen ou fazer amizade com os pais dos colegas de seus filhos.
Os pesquisadores apontam para que, quando as crianças foram cuidadas forwas não tão importante como a qualidade de seus cuidados. couldinclude de alta qualidade creche tanto cuidado da criança centros, ou creche baseado em casa.
"Estes resultados empate em dois componentes importantes", saidstudy principal autor Robert Crosnoe, professor de sociologia no Centro PopulationResearch na Universidade do Texas em Austin, em uma newsrelease revista. "Primeiro, cuidados infantis de alta qualidade promove a preparação para a escola, aphenomenon que motiva programas como o Head Start e universal pré-kindergarten.And segundo, as crianças fazem um smoothertransition para a escola quando as famílias e as escolas estão stronglyconnected, como refletido nas metas de Nenhuma criança deixou Atrás."
Fazer conexões entre a vida em casa de crianças pequenas, caresetting infantil e escola apoie o progresso académico cedo, Crosnoe concluiu.