Muitos pais acreditam que seus filhos devem estar em programa de superdotados da sua escola. Mas apenas cerca de 6% de todos os US estudantes K-12 são consideradas academicamente dotado.
Alunos superdotados vs. estudantes brilhantes
Os pais devem entender que muitas crianças e adolescentes brilhantes, inteligentes e talentosos pode não se qualificar para educação dotado
.
por isso, pode ser útil saber algumas das diferenças gerais entre os estudantes brilhantes e alunos superdotados. Por exemplo:
estudantes brilhantes podem saber as respostas e desfrutar de escola, mas alunos superdotados têm avançado conhecimento e desfrutar de aprendizagem em qualquer ambiente
estudantes brilhantes podem ter boas ideias e como a empresa de seu. pares, mas alunos superdotados podem ter idéias selvagens, altamente imaginativas e pode preferir a companhia de crianças mais velhas ou adultos.
alunos brilhantes podem ser bons memorizers e aprender de uma forma linear, maneira sequencial, mas os alunos superdotados têm um profundo fundo de conhecimento e prosperam em desafios de aprendizagem complexos.
estudantes brilhantes podem facilmente absorver informações e estar satisfeito com o que aprendem, mas alunos superdotados usar as informações que eles aprendem a ganhar ainda mais conhecimento e sempre querem aprender mais.
Programas variam em cada estado
para ajudar a garantir que as escolas e os professores atender às necessidades educacionais das crianças sobredotadas, os pais devem aprender as políticas e diretrizes de seus Estados na identificação e na prestação de serviços para alunos superdotados. Seu diretor da escola ou outro administrador pode fornecer informações específicas para a escola do seu filho.
Enquanto as leis federais mandato modificações educacionais para alunos com dificuldades de aprendizagem, não há nenhuma exigência federal para a educação de superdotados. Da mesma forma, alguns estados não têm requisitos ou financiamento para alunos superdotados
O governo federal, no entanto, ter uma definição para alunos superdotados no No Child Left Behind Act de 2001:. Superdotados e talentosos estudantes são aqueles " que dão provas de elevada capacidade de realização em áreas como a capacidade intelectual, criativo, artístico, ou liderança, ou em campos académicos específicos, e que precisam de serviços ou atividades normalmente não fornecidos pela escola, a fim de desenvolver plenamente essas capacidades ". Muitos estados têm baseado suas próprias definições de alunos superdotados em que a descrição federal.
Programas ir por muitos nomes diferentes, incluindo educação de superdotados e talentosos (Gate), talentoso e dotado (TAG), e academicamente dotadas ou talentosas.
Triagem
Triagem para educação de superdotados podem ser solicitadas pelos pais ou responsáveis, professores ou administradores da escola quando os alunos demonstram que são capazes de realização acadêmica avançada. As escolas geralmente exigem pedidos escritos.
Identificar crianças sobredotadas pode ser feito através de vários tipos de testes. Algumas escolas tela classes inteiras de estudantes em anos elementares primeiros, enquanto outros podem usar um teste de QI ou parcial em grande escala ou outros testes de aptidão ou de realização, numa base individual, se os alunos parecem estar alcançando acima do seu nível de ensino.
rastreios iniciais podem incluir:
testes de QI parciais
comentários de teste realização
questionários preenchidos pelos professores e pais ou responsáveis
classwork comentários
Se projeções iniciais indicam potencial de superdotação, em seguida, um psicólogo administra um teste de QI em larga escala ou outra avaliação de aptidão.
Se triagem inicial não indica potencial de superdotação, os pais podem recorrer da decisão e solicitar mais testes, ou até mesmo pagar para testar privada si. Os pais que pagam por seus próprios testes devem certificar-se de descobrir se os resultados serão aceites por funcionários da escola. Em muitas escolas, os alunos que não são considerados presenteados por exames iniciais ou completas podem ser reavaliados após um ano.
Algumas escolas consideram um estudante com um QI de 130 ou mais a ser presenteado. Outras escolas exigem que os alunos para atender a vários critérios.
Dotado Planos de Educação Individualizada (GIEPs)
Se um aluno cumpre a sua escola de critérios para a educação de superdotados, os objetivos são criados para esse estudante no que é geralmente chamado de gifted plano de educação individualizado (GIEP)
Muitos estados exigem que os pais ou tutores, professores e pessoal administrativo reúnem-se para desenvolver um plano de instrução que abrange:.
metas com base nos pontos fortes acadêmicos
como a instrução será modificado
como o progresso será monitorado
resultados educacionais (graus ou o desempenho esperado)
em muitos estados, GIEPs pode ligar para os pais ou tutores, professores e pessoal administrativo para se reúnem anualmente para analisar os progressos e possivelmente rever o plano.
cada GIEP é personalizado para as capacidades individuais de cada criança, porque os alunos superdotados podem variar muito em seus pontos fortes. Por exemplo, alguns podem ser dotado em matemática, mas não em artes da linguagem, enquanto outros podem ter pontos fortes em vários assuntos.
GIEPs podem incluir metas de longo prazo e de curto prazo que podem incluir currículo ou instrução acima acelerada nível de ensino do aluno.
nos estados que não necessitam de reuniões e planos de instrução, os alunos talentosos normalmente são dadas oportunidades para trabalhar em projectos de enriquecimento ou acima do nível da série atribuições fora da sala de aula, geralmente com colegas talentosos. O progresso é monitorado através de boletins regulares.
Em algumas escolas, os professores especiais são responsáveis pela execução e acompanhamento da educação dos alunos superdotados em pequenos grupos ou sessões one-on-one. Em outras escolas, o professor regular da sala de aula é o instrutor principal e confere com os gestores dos alunos superdotados de caso, professores de consultoria dotado, ou outros funcionários da escola para criar projetos que enriquecem ou estender a aprendizagem.
Na escola média e alta, objetivos dos alunos superdotados podem ser satisfeitas por meio de cursos de nível superior ou Advanced Placement (AP) ou cursos de honras. Alguns alunos superdotados pode satisfazer as suas metas de educação individualizados, avançando vários níveis de ensino em áreas específicas.
Enquanto todos os alunos precisam ser monitorados academicamente, GIEPs e planos de educação semelhantes chamar para o monitoramento personalizado para ajudar a garantir que os alunos superdotados chegar suas potencialidades de aprendizagem.