específica dificuldades de aprendizagem específicas
dislexia; específico; aprendizagem; dificuldades; escrevendo; Educação; psicólogo; intelectual; incapacidade; deficiência; inteligência; soletrar; ler; memória; concentração; dever de casa; Trabalho de escola; preguiçoso; discalculia; disgrafia. ;
A dificuldade de aprendizagem específica é quando as crianças (e adultos) são capazes de fazer bem em algumas áreas de aprendizagem, mas, inesperadamente, ter problemas com outras áreas. Dislexia (ou dificuldade de leitura) é o tipo mais comum da dificuldade de aprendizagem específica, mas as crianças também podem ter problemas com as habilidades numéricas (Discalculia) e escrito (disgrafia), bem como alguma outra linguagem menos comum e dificuldades de aprendizagem.
problemas específicos de aprendizagem têm realmente apenas "existia" desde que as pessoas tiveram de aprender a ler, escrever e fazer matemática. A maioria das pessoas com dificuldades de aprendizagem específicas encontrá-lo razoavelmente fácil de gerir bem fora da escola. Sem a ajuda extra, a escola pode ser um lugar infeliz para algumas crianças, quando eles são lembrados constantemente que eles não são tão "inteligente", como as outras crianças.
Crianças e adultos com dificuldades específicas de aprendizagem são muitas vezes mal compreendida, e pode ser erroneamente visto como preguiçoso, falta de capacidade ou pouco motivados. Diz-se frequentemente que "eles poderia fazer melhor se eles tentaram mais difícil".
ALERTA!
Se as crianças estão perdendo habilidades que eles já tiveram, se eles não podem fazer as coisas que eles poderiam fazer antes, é preciso tê-los visto por um médico com urgência.
Causas dos problemas de aprendizagem
Se uma criança está tendo dificuldade de aprendizagem, pode ser devido a uma aprendizagem específica dificuldade, mas há outras causas de problemas de aprendizagem, bem como, incluindo:
uma deficiência intelectual ou deficiência
problemas de saúde física. Às vezes, estas causar uma criança a faltar à escola e ficar atrás. Às vezes, a doença ou medicamentos torná-lo difícil de aprender.
visão ou audição problemas - é importante para obter orelhas e os olhos das crianças verificado se eles estão tendo problemas com a aprendizagem.
problemas de atenção, como Déficit de Atenção e Hiperatividade (DDA ou TDAH)
Os problemas familiares ou problemas na escola (tais como sendo intimidado) que preocupam uma criança - Então ela não é capaz de pensar sobre seu trabalho da escola
problemas de comportamento, onde uma criança não quer fazer o trabalho da escola e não escutam em sala de aula.
dificuldades de aprendizagem específicas (por exemplo dislexia)
As crianças com dificuldades específicas de aprendizagem pode ter uma ampla gama de dificuldades, tais como problemas de ortografia, escrita, leitura, cópia e habilidades numéricas (como aprender tabuada).
Cada criança com dificuldades de aprendizagem é diferente e terá diferentes grupos de problemas.
As dificuldades de aprendizagem não acontecem por causa da baixa inteligência, má ensino, problemas familiares, problemas emocionais ou de comportamento, cultura ou problemas sociais.
É importante lembrar que as dificuldades de aprendizagem preocupar as crianças, e pode levar a problemas sociais ou de comportamento, e as crianças precisam de ajuda com estes, bem como com o problema de aprendizagem.
Dificuldades de aprendizagem tendem a correr em algumas famílias.
Pensa-se geralmente que as dificuldades de aprendizagem acontecem quando partes do cérebro não lidar com a informação da mesma forma como em outras pessoas.
Às vezes as crianças com dificuldades de aprendizagem fazem bem em outras áreas, como esporte, dança, ciência ou arte (embora desportos que requerem uma boa coordenação olho-mão pode ser difícil).
Signs de dificuldades de aprendizagem específicas
As crianças com dificuldades específicas de aprendizagem não fazem tão bem como esperado na escola, por exemplo. em aprender a soletrar, ler ou escrever. Eles podem parecer brilhante, porque eles podem falar bem e tem um monte de boas idéias, mas eles não podem colocar essas idéias para baixo sobre o papel, ou eles não podem aprender a ler tão facilmente quanto o esperado.
Eles podem:
Têm dificuldade cópia ou escrever as coisas
Tenha má caligrafia
demorar mais tempo do que outras crianças para terminar o trabalho escrito
tiveram problemas de fala e linguagem, quando mais jovem - mas muitas vezes eles não vão ter tido esses problemas
tiver problemas para lembrar a tabuada
tenha má memória para instruções orais
tem dificuldade em seguir uma linha de impressão
tem problemas de concentração, porque é difícil para fazer o trabalho. Eles podem estar sendo agitado ou inquieto, acham difícil permanecer na tarefa ou ignorar outras coisas acontecendo ao seu redor.
Eles podem "esquecer" livros para trabalhos, "desligar" quando as coisas ficam muito difícil, tem problemas de comportamento devido a sentir um fracasso ou a ficarem frustrados porque é difícil conseguir as coisas direito.
há muitas vezes uma história familiar de problemas semelhantes
Nota:..
Muitas crianças com menos de oito anos de idade também têm dificuldades com essas coisas sem ter dificuldades de aprendizagem específicas
problemas escolares
as crianças com problemas de aprendizagem específicas geralmente têm que trabalhar mais do que as outras crianças, a fazer, bem como os outros fazem, e muitas vezes, mesmo quando eles trabalham muito duro, eles podem 't fazer bem. Eles podem tornar-se cansado e cruzar. lição de casa extra para ajudá-los "catch up 'é uma pressão adicional.
As crianças com dificuldades de aprendizagem precisam de apoio na escola, nomeadamente das seguintes formas:
O seu próprio programa de aprendizagem pessoal e eles podem precisar da ajuda de um professor de educação especial ou tutor
Encontrar maneiras para ajudá-los a evitar se distrair com o que está acontecendo ao seu redor - como sentado ao lado de acalmar os alunos, ou perto do professor
Criar confiança - muitas oportunidades de fazer as coisas que eles podem gerenciar, nem sempre ter que trabalhar fora em tarefas que têm problemas com
Ajuda para encontrar outras maneiras de fazer as coisas que lhes causam problemas - por exemplo, usando um computador, calculadora ou corretor ortográfico
ter um determinado período de tempo a ser gasto em tarefas de sala de aula - e nem sempre a necessidade de terminar a tarefa
ter um determinado período de tempo em tarefas de casa - sem sempre ter que terminar a tarefa
Se eles têm um monte de copiar problemas coisas fora de um quadro negro, eles podem precisar de ter as instruções escritas em um pedaço de papel também.
O que os pais podem fazer
O reconhecimento precoce das dificuldades de aprendizagem é importante. Se seu filho não está indo tão bem quanto o esperado, ou está fazendo bem em algumas áreas, mas encontrar outro trabalho muito difícil, pergunte o professor do seu filho, se uma avaliação pode ser feito na escola. Se isso não for possível, uma avaliação poderia ser feito por um psicólogo infantil, psicólogo educacional ou professor de educação especial.
Fale com o professor do seu filho sobre o que seu filho precisa, e manter persistindo até que ele recebe o apoio que ele precisa - ninguém se preocupa com ele, tanto quanto você.
contactar uma organização de apoio às dificuldades específicas de aprendizagem (por exemplo speld no Sul da Austrália). Eles podem oferecer informações e pode ser capaz de ajudá-lo a encontrar um tutor para o seu filho.
Faça perguntas sobre como o problema do seu filho vai afetar casa, na escola e na vida comunitária. Pedir uma explicação, se você não entender o que você disse.
Manter um controlo sobre o progresso do seu filho. Se ele não está a fazer progressos fazer perguntas e pedir ao professor para tentar algo diferente. Pergunte ao professor o que seu filho vai sair de qualquer programa particular.
Não incentivar seu filho a optar por não tentar ou desculpar o comportamento ruim, porque ele tem um problema de aprendizagem.
Ajude-a a pensar e praticar todas as coisas que ela pode fazer bem. Isso significa que ela pode melhorar suas habilidades nestas actividades. Isto pode dar-lhe alguma confiança de que estar na escola ficará bem por algum tempo.
Nunca é tarde demais para pedir ajuda, mas a criança ou jovem deve colocar em um esforço. Deixe que ela saiba que você aprecia o esforço que ela está fazendo - não apenas mantê-la para ele o tempo todo.
Algumas crianças também podem precisar de ajuda para aprender as regras sociais. Eles podem ter dificuldade para trabalhar fora como agir com os amigos e estranhos. Ele pode ajudar a explicar e mostrar-lhes como pedir para jogar com outra criança ou participar em um grupo. Não basta dizer-lhes o que eles estão fazendo de errado, eles precisam saber como fazer isso direito.
Não tenha medo de crianças descobrindo que eles são disléxicos. Eles já sabem que eles estão tendo problemas e que muitas vezes ajuda-los a saber o porquê.
Se você tivesse o mesmo tipo de problema quando você era uma criança, deixe seu filho saber. Ele vai ajudá-la a sentir-se ela não está sozinha.
Fale com ele sobre todas as coisas que ele pode fazer para ajudar a família, além de ser bom no trabalho escolar.
Encoraje-o a tentar fazer as coisas por conta própria e ser responsável pelo que faz.
Leia para seu filho (mesmo quando ela pode ler por si mesma) - leitura a ajuda a ver que o que está escrito no papel vale a pena trabalhar duro para aprender.
Ajude o seu filho a organizar suas coisas da escola e que ele faz, por isso vai ser mais fácil para ele administrar.
Descubra como o professor está fazendo as coisas de modo que você pode ajudar com a lição de casa da mesma maneira. Verifique se o seu filho não está sendo solicitado a fazer muito mais lição de casa que outras crianças.
Diga ao professor, se o seu filho é encontrar o trabalho muito, e pedir mais tempo ou de trabalho mais adequado.
Construção auto-estima
Crianças com dislexia e outras dificuldades de aprendizagem logo percebem que não estão a gerir tão facilmente quanto os outros. Eles podem pensar que é porque eles não são inteligentes ou que eles são "preguiçoso", mesmo quando eles estão trabalhando duro. Eles precisam de ajuda para encontrar maneiras de gerenciar para que eles possam se sentir bem sobre si mesmas, ou em breve irá parar de tentar tão duro. Tendo alguma ajuda especial na escola pode ser muito útil, mas outras crianças, por vezes, provocar-lhes sobre isso.
Deixe-os saber que você os ama, não importa o que eles podem ou não podem fazer.
Observe o que eles fazem bem e dizer-lhes que você tem notado isso.
Dê elogios para tentar, bem como ter sucesso.
Observe especialmente quando eles têm encontrado uma boa maneira de gerenciar um problema, tais como estando disposta a usar um corretor ortográfico.
Certifique-se de que a criança não tentar fazer as coisas que são impossíveis para ele. Ele precisa fazer coisas que ele pode ter sucesso em uma quantidade razoável de trabalho.
Ensine seu filho maneiras de louvar a si mesmo e aos outros, por exemplo. "Você está satisfeito com a forma como você digitou essa palavra?", "Papai fez uma grande salada de fruta hoje", "Estou satisfeito sobre como esse bolo acabou".
Dê ao seu filho tempo especial, muitas vezes - a cada dia, se puder. Isso precisa ser o tempo quando a criança escolhe o que você faz e que ela realmente gosta.
Ajude seu filho a participar de grupos e atividades como batedores ou grupos desportivos, se este se adapte a criança.
Encorajar hobbies.
Deixe as crianças têm muitas opções em suas vidas, por exemplo. o que vestir ou fazer.
Vá em passeios, piqueniques, tente jardinagem, encontrar diferentes maneiras que o seu filho pode fazer coisas onde ela se sente bem.
Ajude seu filho a gerir as coisas por si mesmo, por exemplo. usar o telefone, ir para a loja com uma lista escrita de que para começar, etc.
Lembre-se que os problemas de raiva e de comportamento pode significar que seu filho está lutando e precisa de ajuda.
Não fale sobre o "problema" da criança, a menos que você precisa, ela precisa ser apenas uma criança na maioria das vezes, nem sempre uma criança com um problema.
conversar com outras pessoas sobre o que o seu filho é bom.
Nota importante
Esta informação é para ser usado apenas como um guia. Se você está preocupado com a aprendizagem de uma criança, é importante que a criança é avaliada, por exemplo, por um psicólogo educacional, psicólogo infantil ou professor de educação especial.
Recursos
No Sul Austrália
DECS (Departamento de Educação e Serviços para crianças) Restaurant - Oficiais Escola de Orientação fazer avaliações das crianças. Pergunte ao professor do seu filho sobre isso.
Http://www.decs.sa.gov.au/(procure em "dificuldades de aprendizagem").
Escolas Católicas - Oficiais DECS Escola de orientação podem fazer avaliações das crianças em algumas escolas. Fale com o professor do seu filho ou o professor de educação especial da escola.
Outras Escolas Independentes - Pedir-lhe professor ou professora de educação especial da criança se a escola é capaz de fornecer algum apoio para fazer uma avaliação. Uma avaliação por um psicólogo dentro de uma escola independente geralmente não está disponível, mas um professor de educação especial pode ser capaz de fazer uma avaliação inicial.
speld
298 Portrush Rd, Kensington. PH. 8431 1655.
aberto de segunda a quinta-feira nove horas - 16:30.
Membership inclui boletins, biblioteca, informações sobre cursos, pai e rede de apoio à criança, aconselhamento. Algumas avaliações estão disponíveis, mas são limitados a titulares de cartão de saúde e as famílias de renda muito baixa
www.speld-sa.org.au (verifique sua página 'links')
privados psicólogos educacionais ou criança:. Olhe no Páginas amarelas Phone Directory, em 'Psicólogos'.
Outros recursos
melhor Canal Saúde
http://www.betterhealth.vic.gov.au/
dislexia http://www.betterhealth.vic.gov.au/bhcv2/bhcarticles.nsf/pages/Dyslexia_explained
Dificuldades de Aprendizagem Austrália:
www.ldaustralia.org
dificuldades de aprendizagem on-line (EUA):
www.ldonline.org
British Dyslexia Association:
http://www.bdadyslexia.org.uk/
Associação Internacional de Dislexia :
http://www.interdys.org/
Dystalk - local do Reino Unido com um monte de informações sobre dislexia e outros problemas de desenvolvimento, incluindo dispraxia
http://www.dystalk.com/
Veja também nossa página links - Disability
Referência
Demonet JF, Taylor MJ, Chaix Y, 'desenvolvimento. dislexia 'The Lancet, Vol 363, May1 de 2004
http://www.thelancet.com