crianças com perda auditiva
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resfriados, infecções, alergias e resfriados podem reduzir temporariamente a audição. No entanto, algumas crianças têm perda de audição permanente. Isto pode ser devido a doença grave (tal como meningite), problemas genéticos (tais como o síndroma de Usher) ou problemas da orelha não tratada. Em muitos casos, a causa de uma perda de audição não é conhecido.
Há uma gama de profissionais que podem ajudar crianças com perda auditiva desenvolver suas habilidades e talentos. Estes incluem o seu médico local família, pediatra, ouvido, nariz e garganta especialista, fonoaudiólogo, fonoaudiólogo e professores. O pessoal dos centros de saúde da comunidade local e de serviços de intervenção precoce para crianças com necessidades adicionais também podem fornecer ajuda.
Às vezes, métodos de ensino especiais podem ser necessários para desenvolver habilidades de comunicação. Pode haver centros e serviços locais, especialmente para as crianças que são surdos ou com deficiência auditiva
Alerta:.
Consulte seu médico ou um fonoaudiólogo, se parece haver uma mudança repentina na audição do seu filho. Algumas condições exigem tratamento imediato para evitar danos permanentes.
O que é a perda (impairment) de audição?
Tendo uma perda auditiva (impairment) significa que uma criança tenha perdido alguma audição em um ou ambas as orelhas. deficiências auditivas são descritos de acordo com o quanto auditiva foi perdida. Perda é geralmente explicado como leve, moderada, moderada a grave, grave ou profunda.
Perda auditiva leve (impairment)
A criança pode ouvir conversa normal, mas não pode ouvir sussurros ou sons suaves.
Perda auditiva moderada (impairment)
A criança não ouvir a fala normal. No entanto, ele vai ouvir, se uma pessoa fala em voz alta. A deficiência auditiva moderada afetará linguagem e /ou fala desenvolvimento de uma criança, porque nem todas as palavras e os sons são ouvidos com clareza.
perda auditiva moderada a grave (impairment)
Discurso deve ser muito alto para ser ouvido. Mesmo quando a fala é alto, nem todas as palavras e sons será ouvido claramente. Desenvolvimento da fala e linguagem serão afetados e que a criança vai beneficiar de ajuda profissional especializada.
perda auditiva severa (impairment)
A criança não vai ouvir conversa normal e só será capaz de escolher algumas sons altos e palavras. Desenvolvimento da fala e linguagem serão afetados e ajuda profissional especializada serão necessários.
perda profunda de audição (impairment)
Nenhum som pode ser ouvido sem a ajuda de um aparelho auditivo. Em alguns casos, um implante coclear irá ser utilizada para aumentar a quantidade de som uma criança pode ouvir. Desenvolvimento da fala e linguagem serão afetados e será necessária ajuda profissional.
A surdez é um outro nome para perda auditiva profunda. No entanto, pessoas que se dizem 'Deaf "geralmente estão identificando-se como membros da comunidade surda. Isso significa que eles usam Auslan (Australian Sign Language) como sua primeira língua. Nem todas as pessoas com uma utilização severa ou profunda perda auditiva Auslan.
Diferentes tipos de perda (impairment)
ouvir
Profissionais normalmente falar sobre três tipos diferentes de perda auditiva.
a perda auditiva condutiva acontece quando há algum bloco para a transferência de som do ouvido externo para o ouvido interno (cóclea). Em alguns tipos de perda condutiva, os níveis de audição pode alterar gradualmente ao longo do tempo ou podem mudar de dia para dia. infecções do ouvido médio causar perda auditiva condutiva.
A perda auditiva neurossensorial ocorre quando há dano ao ouvido interno (cóclea) ou para o auditivo (audição) do nervo. Este tipo de deficiência auditiva pode afetar:.
a altura do som parece
como limpar o som parece
perda auditiva condutiva e neurossensorial Combinado (às vezes chamado
mista perda)
acontece quando o som não é transferido a partir do exterior para o ouvido interno (cóclea) e também é o dano ao ouvido interno ou auditiva (audição do nervo).
além disso, os profissionais fale sobre se a perda auditiva é em um (unilateral) ou ambas as orelhas (bilateral).
Há também distúrbios que envolvem a ouvir e entender, como Processamento auditivo Central (PAC) Disorder. Transtorno CAP também é referido como Transtorno do Processamento Auditivo.
causas de perda auditiva (impairment)
Existem muitas causas de perda auditiva. Estas podem incluir:
repetidas infecções do ouvido médio
furos na orelha tambor
distúrbios que danificam nervos envolvidos na audição (doenças degenerativas)
herdou condição ou causa genética, tais como a síndrome de Usher
infecções que ocorrem durante a gravidez, como rubéola (alemão sarampo) e da toxoplasmose
infecções após o nascimento, como meningite, caxumba
exposição a muito barulho durante longos períodos
anormalidades da cabeça e rosto que afetam a estrutura do ouvido
nascimento prematuro, especialmente quando o peso ao nascer é inferior a 1500 gramas
ferimento na cabeça, incluindo perda de consciência ou fratura do crânio.
no entanto, em alguns casos, pode não ser possível identificar a causa da surdez ou perda de audição.
tratamento
o tratamento para a perda de audição depende da razão para a deficiência, ea gravidade da deficiência.
perdas auditivas condutivas A maioria pode ser melhorada através de medicação ou cirurgia. perda auditiva
neurossensorial geralmente não pode ser tratada. Diferentes tipos de tecnologia são usados para ajudar crianças com perda auditiva permanente. Aparelhos auditivos e implantes cocleares são usados com mais freqüência para melhorar a audição em crianças com perda de desativação permanente da audição.
Aparelhos auditivos
Um aparelho auditivo é um dispositivo que faz com que soa mais alto. Os aparelhos auditivos são equipados para coincidir com a perda auditiva do seu filho. Os aparelhos auditivos vai aumentar a audição do seu filho, mas não vai fazer ouvir normal.
Diferentes tipos de aparelhos auditivos são nomeados de acordo com a onde eles estão desgastados. Os aparelhos auditivos podem ser:
in-the-orelha (ITE)
in-the-canal (ITC). Esta é a passagem entre o ouvido externo e médio.
atrás da orelha (BTE)
nível do corpo aparelhos auditivos que o clipe em um cinto ou vestuário
aparelhos auditivos que são construídos sobre as peças de orelha de óculos (vidros do olho).
Em salas de aula, sistemas de amplificação soundfield FM pode ser usado para fazer a voz do professor mais alto para os alunos com uma perda de audição ou que são surdos.
os implantes cocleares
um implante coclear é às vezes chamado de ouvido biônico porque usa a tecnologia para permitir que a pessoa a ouvir. Um implante coclear é projetado para estimular as células nervosas sobreviventes no ouvido interno (cóclea). Isso permite que mensagens sobre som a ser enviado a partir do ouvido interno ao cérebro.
Algumas partes do implante coclear (os processadores de fala) são usados em um bolso, bolsa ou corpo correia arnês. Outras partes são cirurgicamente montado na cabeça e ouvido interno.
Métodos de comunicação
As pessoas com deficiência auditiva podem se comunicar de maneiras diferentes.
Muitos utilizar a voz como sua principal método de comunicação. No entanto, eles geralmente contam com auxiliares ou implantes cocleares para ajudá-los a fazer isso.
Outras pessoas usam um tipo de língua de sinais ou escrita.
Algumas pessoas usam uma combinação de assinatura e falando conhecida como Comunicação Total.
Na Austrália, as pessoas com deficiência auditiva podem aprender Auslan, a linguagem da Comunidade Surda da Austrália.
Auslan
Auslan é a linguagem de sinais que se desenvolveu na comunidade surda australiano. Auslan é uma linguagem única que utiliza sinais de mão, movimentos corporais, expressões faciais, mímica e gestos. Não
é
outra forma de Inglês.
Métodos para apoiar o uso de Inglês
Existem diferentes maneiras que as pessoas com deficiência auditiva podem se comunicar usando Inglês.
Assinado Inglês é uma maneira de se comunicar em Inglês usando sinais para cada palavra Inglês. Muitas vezes, uma pessoa fala em Inglês e assina a mesma mensagem enquanto ela fala. Este é um sistema artificial usado em escolas para ensinar Inglês para crianças com deficiência auditiva.
Fingerspelling usa posições de mão definido para cada letra do alfabeto Inglês. Desta forma, as palavras podem ser soletrada para fora usando os dedos e mãos. Na Austrália, o alfabeto fingerspelling usa ambas as mãos. Em outros países, como os Estados Unidos, este alfabeto requer apenas uma mão.
Lip Leitura ou Leitura Speech é usado por algumas pessoas com deficiência auditiva quando se fala com as pessoas que não assinarem, fingerspell, etc . Normalmente, uma pessoa vai assistir expressões faciais e linguagem corporal, bem como movimentos dos lábios.
usar o telefone
as pessoas com deficiência auditiva pode usar um telefone especial chamado teletypewriter (TTY). Um TTY é uma máquina de escrever ou de computador que está ligado a um telefone ou modem. Isto significa que as pessoas com deficiência auditiva podem usar o telefone, enviando e recebendo mensagens digitadas para outras pessoas com conexões TTS. Às vezes, você verá um número de telefone TTY coletados para alguns serviços
Quando as pessoas com um desejo deficiência auditiva entrar em contato com alguém que não tem uma conexão de TTY, eles podem usar:.
um fax
e-mail
Serviço de mensagens Curtas (SMS) - mensagens de texto enviadas entre telemóveis
Serviço de Retransmissão Nacional
o Nacional. Serviço de Retransmissão pode ajudar, fornecendo:
voz Carry Over (VCO). VCO é para pessoas com deficiência que são capazes de usar sua voz para falar, mas não pode corretamente ouvir o que é dito a eles sobre o telefone de audição. Quando a voz transitar é usado, o oficial de retransmissão do Serviço Nacional de retransmissão traduz informação falada para a pessoa com deficiência auditiva em mensagens digitadas e envia para sua teletypewriter.
Audiência Carry Over (HCO). HCO é para pessoas que podem ouvir, mas que não podem falar com clareza suficiente para se comunicar por telefone. Mensagens da pessoa com deficiência na fala são digitados e enviados para um oficial de relé do Serviço Nacional de Relay. O oficial de revezamento, em seguida, lê a mensagem para o outro interlocutor.
perda sensorial dupla ou surdocegueira
A combinação de audição e perda de visão é muitas vezes referida como 'perda sensorial dupla'.
A maioria das crianças têm algum grau de deficiência auditiva ou vista. Muito poucos são ambos surdez profunda e totalmente cego.
O termo "Deafblind 'é usado para as crianças que são totalmente cegos e profundamente surdos. Algumas pessoas também usam esse termo quando se fala sobre as crianças que têm tanto uma perda auditiva significativa e uma perda significativa da visão, mas podem ter algum grau de audição ou visão.
Os indivíduos terão necessidades diferentes, dependendo da combinação de audição e problemas de visão que lhes dizem respeito.
que você pode fazer
Consulte um médico imediatamente se você sentir que seu filho não está a responder a sons, e pedir para ser encaminhado para um teste de audição.
Em alguns lugares, você pode visitar o seu médico ou clínica de saúde local para a triagem auditiva.
Pode haver um serviço de audiologia ou clínica na sua área local. Muitos fonoaudiólogos não necessitam de um encaminhamento de um médico.
No entanto, se você não tem certeza sobre suas escolhas, o seu médico ou o pessoal dos serviços de saúde da comunidade local pode aconselhá-lo. Eles podem ajudá-lo a fazer uma consulta com um fonoaudiólogo (especialista em audição) em sua área.
Consulte o seu médico se o seu filho se queixa de dor nos ouvidos. (As crianças podem chorar e puxar suas orelhas se eles ainda não são capazes de falar.)
Se o seu filho usa aparelhos auditivos ou tem um implante coclear, manter o equipamento limpo e bem cuidado. Ensine a criança a fazer isso também.
Mesmo se o seu filho tem uma deficiência auditiva reconhecido, ele ainda vai precisar de realizar auditivos regulares, pelo menos uma vez por ano.
Alguns pais acham que é útil para se juntar a grupos de apoio. Alguns grupos estão listados no final deste tópico.
Pré-escolar e
escola
na pré-escola ou na escola, os professores vão pensar sobre assentos e acústica da sala de aula.
Os professores também vão pensar sobre necessidades especiais para amplificação de som, dispositivos de comunicação e alterações em seu ensino.
Dependendo das necessidades de seu filho, os professores podem receber ajuda extra na sala de aula ou conselhos de visitar professores especializados.
Os pais podem ajudar os professores, dando-lhes todas as informações necessárias e up-to-date informações sobre audição da criança.
Existem diferentes maneiras de ensinar de comunicação para crianças com deficiência auditiva. Estes incluem o:
bilingue /bicultural abordagem usando Auslan
Nesta abordagem, as crianças são ensinadas as duas línguas de Inglês e Auslan. Eles aprendem as diferentes culturas e conceitos que fazem parte de cada idioma.
método oral /aural
Esta abordagem se concentra no desenvolvimento língua falada na criança com deficiência auditiva.
A criança é capaz de ouvir e entender o que os outros dizem, usando aparelhos auditivos ou implantes cocleares.
Normalmente, este método requer ensinamento intensa numa base de um-para-um, especialmente se a perda de audição é grave.
Auditivo /Terapia Verbal é um método de Oral ensino /Aural que é usado para ajudar crianças com deficiência auditiva aprender habilidades de escuta.
comunicação total
comunicação total é uma filosofia educacional que os usos todos os tipos de comunicação, incluindo assinado linguagem e da fala.
As abordagens selecionados dependerá grau de perda, personalidade, idade e habilidades gerais de audição do seu filho.