? Eu tenho uma linda filha chamada Charlotte e como um pai nos primeiros cinco anos de sua vida têm me atormentado com preocupação sobre o seu desenvolvimento, cabendo em pelo creches e pré-escolar. Eu passei muito tempo se preocupando com o seu comportamento, se era normal ou se ela era anti-social.
Como uma criança ela era muito pegajosa e não separar muito bem em tudo. Foram meses e meses de lágrimas para ser capaz de deixá-la no centro de cuidados infantis e ainda depois de dois anos ela teve dias em que ela não nos querem deixá-la ali, mesmo que ela gostou e estava feliz quando voltamos. Ela não jogar com muitas das crianças, mas fez ao longo do tempo desenvolver um forte vínculo com uma menina que também era quieto e reservado.
Como uma criança que ela estava muito bem comportado, mas como com todos crianças, tinha acessos de raiva, gritou sobre as coisas, extrapolou os limites e iria pegar coisas no supermercado e quer que eles. Às vezes, ela iria bater a cabeça com as mãos, quando frustrado e ficar bravo com coisas em um instante. Ela iria roubar brinquedos, por vezes, e não quero compartilhar isso com frequência.
Até o momento ela tinha três anos e começou na pré-escola, ela tinha dois anos de assistência a crianças sob seu cinto, então eu pensei que seria uma brisa . Ela estava acostumada a estar em outro lugar com outras crianças, então eu pensei que ela iria resolver em pré-escola muito bem. Como ela desafiou as minhas ideias daquele ano. Pré-escolar, começou bem, o primeiro dia foi emocionante em seu belo uniforme novo. Ela não quer que eu saia, assim como as outras crianças, mas ela parecia bem. Ela tinha sido para uma orientação duas vezes para que o lugar era familiar e ela se estabeleceu em.
Tudo correu down hill de lá. Cada dia era uma luta para sair, a maioria dos dias, ela estava em lágrimas. Os dias que ela não chorar ela iria posicionar-se na casa de bonecas ou de outra actividade que não tem outros filhos perto dele e jogar sozinha. Ela não iria nunca se sentar nas mesas de atividades com outras crianças e se eu tentasse convencê-la a ir para um, ela iria ficar muito chateado. Fiquei arrasada e chorando por dentro, como eu deixei de pensar como é triste para o meu filho a ser tão sozinho.
Depois de um pouco ela ainda molhado suas calças na pré-escola algumas vezes, o que era muito estranho desde o treinamento do toalete foi nunca um problema. Conversamos com a professora e ela disse que foram levados para o banheiro em intervalos e eles poderiam ir quando eles precisavam.
No momento em que Charlotte tinha sido há seis meses e tivemos pai noite de professores, a professor, na verdade, disse que nunca tinha encontrado uma outra criança como ela e ela tinha tentado de tudo para levá-la a juntar-se em recesso e almoço brincar com as outras crianças, mas Charlotte iria para a caixa de areia em seu lugar. O professor disse Charlotte parecia bastante feliz, mas não tivemos juntar-se muito.
Festas de aniversário era meu mais preocupado evento. Ela seria convidado e depois apagar-se por si mesma e fazer as coisas, às vezes ela iria participar, mas não que freqüentemente. Ela era tímido e reservado e realmente não gosto de muitas pessoas ao seu redor.
No momento em Charlotte completou cinco anos, algo muito estranho aconteceu. Ela teve seu quinto aniversário, ela cresceu. Ela começou a escola e adorei. Às vezes, havia lágrimas e ansiedade de separação, mas na maior parte, ela estava bem. Para a primeira noite de pais e mestres, eu estava ansioso para ouvir todas as notícias, eu esperei para ouvir sobre suas habilidades interpessoais e preparado para o pior. Charlotte é muito querido, disse a professora. Ela tem muitos amigos e funciona bem em grupos, mas também é capaz de fazer tarefas em seu próprio país com pouca assistência, ela é resistente e lida com a escola muito bem. Ela não é levado por outros e não se coagido pela pressão do grupo de pares de fazer algo que ela não quer. Segure-se, há mais de um Charlotte nesta classe eu pensei, esta é minha filha que você está falando?
Charlotte é agora um feliz 6 anos de idade. Ela tem amigos, joga bem com os outros, está feliz na escola e é muito inteligente, excelência em matemática e leitura. Mas lembre-se que nem sempre foi assim e às vezes eu questionei minhas competências parentais e questionou se ela era uma menina normal. Normalidade e desenvolvimento infantil vêm em diferentes graus e fases. Às vezes, ele só tem paciência, perseverança, coerência, compreensão e tempo para as crianças a desenvolver em seu próprio ritmo, em sua própria maneira e em seu próprio tempo.
NB procurar ajuda de especialistas, se você sentir que seu desenvolvimento da criança é bem fora da gama média.