Turn em sua televisão. Ande pelos corredores de uma loja de brinquedos. Folhear as prateleiras no departamento de bebê. O que você acha? Brinquedos para encantar e estimular. Produtos para acalmar e calma. Vídeos para melhorar a inteligência. Jogos para ensinar. Há uma infinidade de mercadorias lá fora, tudo projetado para se conectar com os nossos bebés, ampliar sua inteligência, e ajudá-los a negociar o mundo. Há também uma vasta biblioteca de aconselhamento para ir junto com a mercadoria. Avós, pediatras, amigos, obstetras e fornecedores da guarda, para citar apenas alguns, cada um tem volumes para falar sobre o assunto da paternidade. Os temas que emergem rapidamente incluirão a promoção da independência do bebê, abstendo-se de estragar, e incentivar padrões de comportamento e sono aceitáveis. Grande parte deste conselho se concentra em aliviar o fardo sobre os pais, especialmente mães, que se sentem sobrecarregados com a chegada de um novo bebê ou os desafios de uma criança. Mesmo para os pais atraídos para, childrearing focada no anexo centrada na criança, surgem dificuldades que causa confusão e questionamento, deixando-nos a perguntar se estamos fazendo a coisa certa. Como você pode resolver tudo isso? Há erros e acertos? Se assim for, como é que você encontrá-los? O campo da teoria do apego fornece algumas respostas. Atrás da comercialização capitalista, além da agenda mainstream, sob o aconselhamento das massas, existe uma extensa, som e poderoso corpo de pesquisas nos campos da neurociência, psicologia e desenvolvimento infantil. Ele nos dá as respostas que procuramos, mas pode não ser o que queremos ouvir. Nossos instintos há muito tempo disse-nos para satisfazer as necessidades de nossos bebês, mesmo quando não compreendemos como ou por quê. Agora atraente cruz-disciplina, a pesquisa integrativa junta-se os resultados de neurologia, psiquiatria, biologia, genética e psicologia para nos entregar as chaves para desvendar os mistérios da paternidade. Esta pesquisa oferece evidência clara de que cria uma compreensão fundamental de por que o apego é a pedra angular do desenvolvimento infantil, e como criar um ambiente seguro que orienta os nossos filhos para o seu pleno potencial. A teoria do apego
começou na década de 1950 com o trabalho de John Bowlby e Mary Ainsworth. Bowlby, psiquiatra Inglês, interessou-se as respostas das crianças a perda, e começou a estudar os reinos de fixação e ligação. Ele e Ainsworth, um psicólogo americano que realizou alguns dos mais extensa pesquisa de campo na interação mãe-bebê já concluída, formulou o que hoje é conhecido como teoria do apego.
A teoria do apego é baseado na crença de que o vínculo mãe-filho é a força essencial e primário no desenvolvimento infantil, e, portanto, constitui a base de enfrentamento, negociação de relacionamentos e desenvolvimento da personalidade.
1 Se a mãe é ausência ou impedimento, um cuidador principal serve papel da mãe. A união pode ser definido em termos comportamentais e emocionais. Do ponto de vista comportamental, a ligação é representada por um conjunto de comportamentos da criança instintivas que servem para criar os laços afetivos, proteger a criança de medo e perigo, e ajudar na exploração segura do mundo.
2 Estes comportamentos incluem atingindo, agarrando-se, sugando, e locomoção, e todos facilitar o desenvolvimento físico e emocional máxima.
3
do ponto de vista emocional, o apego é a criação de um vínculo mútuo em que a mãe molda o desenvolvimento infantil através de suas interações e relacionamento com seu filho.
1 Babies, que não nascem com a capacidade de decodificar e decifrar significados e emoções, contam com a mãe para ajudá-los a navegar no mundo, tanto interno como externo.
2 Este relacionamento permite a formação de "modelos internos" que funcionam como scripts ou modelos, pelo qual os bebês podem, em seguida, medir suas próprias emoções e as dos outros.
1 como o bebê começa a criar estes modelos de funcionamento interno, a mãe age como um " base segura "que é usado para a exploração, aprendendo e desenvolvendo as habilidades necessárias de auto-protecção e intimidade.
3
Crianças, consequentemente, desenvolver e exibir estilos de fixação distintos, que são definidos livremente como quer" garantir "ou" insegura ". estilos inseguros são a punção por características de instabilidade, incluindo o comportamento ambivalente, preocupação, as respostas de esquiva, e uma falta de comunicação cooperativa no binômio mãe-filho. apegos seguros, por outro lado, mostram uma criança consistentemente ligado à mãe, com um sentido firmemente estabelecida de confiança e uma resposta carinho inabalável.
1 O desenvolvimento de um padrão seguro ou inseguro é dependente de apego da mãe para o bebê e se existe sintonia nesta díade. Em outras palavras, é a interação da mãe com o bebê, e a interação entre essa interação e as necessidades do bebê, que definem o estilo de uma criança de se relacionar. Estes vínculos emocionais se desenvolvem rapidamente em crianças, e são fundamentais para o desenvolvimento tanto infantil e a trajetória dos acontecimentos mais tarde na vida.
4
Bowlby abordado o estudo do apego como uma ciência e incluiu muitas disciplinas diferentes em sua abordagem, incluindo teoria geral dos sistemas, a teoria evolutiva, a etologia (biologia comportamental), e estudos descritivos de crianças interagindo com os cuidadores
2 Em cada aspecto de sua pesquisa, um fato tornou-se esmagadoramente claro:.. apego é uma necessidade biológica
1 em cada ponto do desenvolvimento, a criança deve ter uma estreita ligação com um cuidador consistente para garantir a proteção em face de mudanças internas e estímulos ambientais. O apego é, simplesmente, uma chave para a sobrevivência.
Esta teoria do apego tem servido como a base de especialistas parentais, tais como William Sears, MD e todo o movimento moderno, agora chamado de "attachment parenting". Embora ainda não dominante na nossa sociedade ocidental, esses recursos oferecem orientações importantes e pensativo e segurança para as famílias que procuram para o pai de uma forma totalmente consciente e sensível. Infelizmente, os livros do bebê de fixação-parentalidade e informações disponíveis são frequentemente reduzida a uma lista de métodos práticos, tais como on-cue amamentação e vestindo seu bebê. Eles dão bons conselhos, mas fornecem pouca teoria, e até menos científica de dados, para apoiar os métodos descritos. Além disso, esses especialistas muitas vezes não dão conselhos para criar os filhos após a idade de dois, justamente quando muitos dos aspectos mais difíceis e confusos do anexo entram em jogo.
Em nossa sociedade, parenting é visto como apenas outro de um leque de opções dos pais, e é normalmente visto como a escolha mais difícil e menos atraente. O que falta é a ciência que métodos de avaliação modernos e tecnologia pode oferecer. Agora, com a capacidade de estudar os meandros do cérebro e seu funcionamento em um nível celular, a ciência pode fornecer dados conclusivos para fazer backup de cada aspecto da teoria abrangente de Bowlby, e então alguns. Os dados são poderosos e oferecer o que nenhum outro modelo de parentalidade apresenta:. Informação imparcial e testável sobre o funcionamento do cérebro infantil e os efeitos tanto estresse e saúde no desenvolvimento do cérebro
Desde o final da gravidez até o segundo ano de vida, o cérebro humano experimenta um período crítico de crescimento acelerado. Este processo consome maiores quantidades de energia do que qualquer outra fase da vida, e não só requer nutrientes suficientes, mas experiências interpessoais ideais para a maturação máxima.
5 Durante este período, o foco é sobre o desenvolvimento do cérebro direito. O lado direito do cérebro está profundamente ligado a ambos os sistemas nervosos simpático e parassimpático, que controlam funções vitais que suportam a sobrevivência e lidar com o estresse, bem como o sistema límbico do cérebro, que inclui o hipocampo e amígdala.
6 a límbico sistema é o assento neurológica das emoções; o hipocampo e na amígdala estão intimamente ligados à memória e à regulação das emoções, incluindo agressão.
7
O córtex cerebral humano acrescenta 70 por cento da sua massa após o nascimento e cresce a 90% do seu tamanho adulto em os três primeiros anos de vida.
8 Consequentemente, o cérebro expansão é diretamente influenciado pelo seu ambiente, criando, assim, uma interação entre biologia e ambiente social.
9 Com a ajuda de neurociência e uso sofisticado de tecnologias como EEG , PET e MRI, agora somos capazes de ver como essa interação parece. O que emergiu é evidências de que o estresse e trauma prejudicar o desenvolvimento cerebral ideal, enquanto apego saudável promove.
6, 10
Apenas o que é estresse para uma criança? E o que é o apego saudável? Agora temos respostas para essas perguntas também. Bebês, como sabemos, não pode sobreviver por conta própria. Todas as necessidades básicas devem ser satisfeitas através de um relacionamento com um cuidador. O que esta nova pesquisa diz-nos, no entanto, é que essas necessidades vão muito além das mais simples de comida e sono, e estão intimamente ligadas ao mundo emocional. Liderando o caminho em integrar as quantidades maciças de dados e compilá-los em novas teorias e explicações é Dr. Allan Schore, psicólogo da UCLA School of Medicine. Schore nos leva ao mundo da psicobiologia, a intersecção do temperamento biológica geneticamente codificado, bem como a natureza da experiência de cuidar.
Em termos psicobiológicas, os bebês são incapazes de se auto-regular. Apesar de ter nascido com a capacidade de sentir emoções profundas, os bebês são incapazes de manter-se em um estado de equilíbrio, sem as competências para regular tanto a intensidade ou a duração dessas emoções
6 Sem a assistência eo acompanhamento de um cuidador. , bebês tornar-se oprimido por seus estados emocionais, incluindo os de medo, emoção e tristeza.
11 a fim de manter o equilíbrio emocional, os bebês necessitam de uma relação consistente e comprometida com uma pessoa carinhosa. Como você poderia esperar, a pesquisa indica que a pessoa mais adequada para essa relação é a mãe.
1 |
O que é fascinante sobre a díade mãe-bebê é que, como a interação biologia-ambiente, é um sistema sincronizado.
12 a mãe ajusta aos estados internos do seu bebê e responde, o que produz uma resposta na mãe, o que alimenta ainda mais o sistema. Um não é independente do outro, e cada um tem um efeito profundo sobre a resposta seguinte. Esta díade é a chave para o desenvolvimento saudável para o bebê.
13 Como Bowlby acreditava, a mãe deve alcançar sintonia com seu bebê para criar apego saudável. Assim, o apego saudável é simplesmente o desenvolvimento dessa relação em sintonia.
A sintonia, em termos mais simples, significa pistas seguinte do bebê. Os bebés têm as suas próprias expressões espontâneas de si mesmos. Quando você prestar atenção a estas expressões que você comunicar que você entender o que eles estão fazendo, sentindo, e mesmo pensando.
14 Isso auxilia o desenvolvimento do cérebro e cria uma base para a negociação de todas as interações sociais. Quando a dupla mãe-bebê está em sintonia, tanto vai experimentar emoções positivas. Se fora de sincronia, o bebê vai mostrar sinais de estresse, como o choro, que indicam a necessidade de re-sintonização.
10
Para um bebê, o stress é qualquer coisa que puxa para fora de sintonia e em um estado emocional negativo. Eventos que causam essas emoções dolorosas como o medo, ansiedade e tristeza criar stress. Isso inclui tudo, desde curtas e separações indesejados da mãe ao extremo de abuso. É também importante notar que o stress a um lactente não está limitado a eventos carregada negativamente, mas também inclui nada de novo ou diferente. Novas situações criar stress para os bebês porque não têm nenhuma experiência anterior deles. A sintonia da dupla mãe-criança em situações de stress cria a auto-regulação que os bebês não inerentemente possuem. Quando os bebês estão em equilíbrio, eles são emocionalmente regulamentado, e contar com o relacionamento com a mãe para manter desregulação na baía.
10 Por exemplo, se uma mãe põe seu bebê para baixo para atender o telefone e o bebê começa a chorar, o bebê exige o retorno da mãe e re-sintonização, a fim de evitar tornar-se oprimido pela tristeza. Sem esta ajuda, os intensifica chorando e leva a uma cadeia de reações internas que colocam o bebê em um modo de sobrevivência. Em um modo de sobrevivência, o bebê opera no nível primário mais, obrigado a dedicar todos os recursos para as funções básicas necessárias para a existência, perdendo, assim, oportunidade de crescimento potencial.
Esta cadeia de eventos é um ciclo de hipervigilância e dissociação que começa quando o bebê fica angustiado
15 a fase inicial é um dos hyperarousal -. a reação "assustar" a uma ameaça. Isto envolve o sistema nervoso simpático, o que aumenta a frequência cardíaca, a pressão arterial, e a respiração. Distress nesta fase é normalmente expressa por choro, que irá progredir para gritar. O cérebro tenta mediar essa, aumentando os níveis dos principais hormônios do estresse, elevando os níveis do cérebro de adrenalina, noradrenalina e dopamina. Isso desencadeia um estado hypermetabolic no cérebro em desenvolvimento.
16 hormônios do estresse são mecanismos de protecção destinados a ser utilizados apenas por curtos períodos de tempo, para ajudar o corpo a sobreviver a uma situação perigosa. Longos períodos passados neste estado são prejudiciais. Além disso, a exposição prolongada ao estresse induz aumento dos níveis de hormonas da tiróide e vasopressina.
17 vasopressina, um neuropéptido hipotalâmico, é ativado em resposta a um ambiente inseguro ou desafiador.
7 Ele também está associada a náuseas e vómitos, que pode explicar porque muitos bebês vomitar depois estendeu a chorar.
18
O segundo, mais tarde, formando reação ao estresse é a dissociação. Neste ponto, a criança desengata a partir de estímulos do mundo exterior e se retira para um mundo interno. Esta reacção envolve entorpecente, a evasão, conformidade e falta de reação.
7 Esta segunda etapa ocorre em face de uma situação estressante em que o bebê se sente sem esperança e desamparados.
17 A criança tenta reparar o desequilíbrio e misattunement mas não pode, e assim desengata, torna-se inibida, e se esforça para evitar a atenção, para se tornar "invisível".
17 Este metabólica fechando-down é um estado passivo em resposta a uma situação insuportável, e é o oposto de hipervigilância. Em termos biológicos e evolutivos, é o mesmo processo que nos permite retirar de situações avassaladoras para curar feridas e preencha recursos esgotados. No entanto, como uma resposta ao misattunement díade, é devastador, e os efeitos do mesmo curtos períodos de dissociação são profundas.
19 Neste estado, os opiáceos endógenos de entorpecimento dor e hormonas de stress de inibição de comportamento, tais como o cortisol são elevados. A pressão arterial diminui, assim como a frequência cardíaca, apesar da adrenalina ainda em circulação.
7 Esta estratégia de sobrevivência final permite que o bebê para manter a homeostase básica.
20
Quando os bebês estão em perigo, a sua cérebros estão à mercê desses estados. Isto significa que todos os seus recursos de regulamentação deve ser dedicado a tentar reorganizar e recuperar o equilíbrio.
19 Estes tipos de alterações bioquímicas no cérebro direito em rápido desenvolvimento tem efeitos duradouros. Na criança, estados tornam-se características, de modo que os efeitos de tais traumas relacionais primeiros tornar-se parte da estrutura da personalidade em formação.
15 Isto é tudo o que ocorre em um período de tempo quando o cérebro está em sua vulnerabilidade máxima para influências e estímulos que afetam o crescimento e desenvolvimento.
10 Embora esta reação de estresse está acontecendo, o cérebro infantil não pode se desenvolver em outras maneiras, e, assim, perde potenciais oportunidades de aprendizagem no período crítico de desenvolvimento do cérebro.
6 turnos crónicos para este ciclo pode causar o desenvolvimento cerebral prejudicada e atrofia.
21
Outra grande parte incompreendido e esquecido aspecto da teoria do apego e da investigação é o papel do apego e sintonia na criança mais velha. Contrariamente às crenças culturais populares, perto ligação com a mãe continua crucialmente importante para as crianças através dos anos de criança e primeira infância.
2 Tal como acontece com as crianças, este acessório é adaptativa e serve para assegurar a sobrevivência e socialização da criança. Enquanto as necessidades mudam, o acessório continua a ser fundamental. Na primeira infância, as crianças fazem grandes avanços na capacidade física e locomoção, mas ainda estão em um ponto no início do desenvolvimento de competências de auto-proteção necessárias. Conforme a criança cresce, ele se torna mais autônomo e auto-suficiente, mas continua vulnerável a uma ampla gama de perigos. Assim, os comportamentos de apego, como a busca de proximidade com a mãe, evidenciando a ansiedade quando a mãe se afasta, e protestando separação são mecanismos adaptativos, não aqueles regressivas.
Este padrão adaptativo é em grande parte negligenciada pela nossa cultura ocidental e é, infelizmente, e erroneamente rotulado como "controle", "busca de atenção", ou "estragar". Vários estudos descobriram que crianças de dois anos manter o máximo, se não mais, a proximidade com as suas mães como suas one-year-old homólogos.
2 Além disso, até mesmo por seu terceiro aniversário, a maioria das crianças evidenciam dificuldades em ser deixada sozinho, mesmo por breves períodos.
22 a pesquisa sugere que, com a idade de quatro anos, a maioria das crianças estão cada vez mais confortáveis com separações e têm menos de uma necessidade de contato e proximidade com seu cuidador para manter uma sensação de segurança.
23
Como as crianças continuam a envelhecer e se desenvolver, as suas necessidades evoluem, mas a sua dependência em relação ao sistema de fixação perdura. Mesmo adolescência, muitas vezes visto como o auge de desafios de desenvolvimento, tem seu foco em anexo. Adolescentes lutam com a tensão entre a sua ligação à família e sua formação de independência. A fundação construído no início dos anos é a base para esta fase da vida; Se o anexo é seguro e estabelecida, criança e os pais podem negociar os eventos da adolescência com pouca luta.
O que também é destacado na pesquisa é a importância dos cuidadores não-maternal na vida da criança. Enquanto a díade mãe-filho mantém a primazia por causa de suas bases psicobiológicas em sobrevivência e desenvolvimento ideal, a criança cultiva uma série de "laços afetivos"
3, que incluem, mais importante, o pai ou companheiro, bem como outros membros da a rede de família e amigos íntimos. A sintonia em cada uma dessas relações é intensamente importante porque a criança está sempre levando em novas informações e que está sendo moldada pelo mundo.
10 Assim como o papel da mãe é ajudar no desenvolvimento da criança, assim que é o papel de qualquer outra primária pessoa na vida da criança. Enquanto a teoria do apego gira em torno de uma figura principal, normalmente a mãe, como a base da saúde e bem-estar da criança, isso não ocorre em um vácuo, nem com a exclusão dos pais e parceiros. Muitas vezes, na progressão do desenvolvimento infantil, o papel inicial de pais centra-se em apoio da mãe em sua tentativa de cuidar de seu bebê. Mas não pára por aí. Como os ganhos do bebê em habilidades, o pai se torna mais central, e seu papel muitas vezes evolui para o ponto de partida seguro para incursões acelerado da criança para o mundo externo. Na aplicação da teoria do apego, o bebê está ligado à mãe e abraçado pelo apoio de muitas pessoas que influenciam o crescimento e desenvolvimento de forma diferente em cada fase única. O que tudo isso significa? apego saudável através de sintonização saudável é a chave para bebés saudáveis, e os bebês saudáveis são a chave para adultos saudáveis. No entanto, enquanto a pesquisa pode ser esclarecedor, ele também pode parecer assustador. É fundamental lembrar que a díade mãe-bebê é um sistema mútuo. Nenhum sistema funciona sem falhas de todos os tempos; cada um de nós será confrontado com momentos em que estão fora de sincronia, ou desregulação emocional, com os nossos bebês. A boa notícia é que esses períodos de misattunement, contanto que eles são breves e não crônica, parecem ser uma coisa positiva. Porque o bebê está aprendendo a auto-regulação, curtos períodos de misattunement seguido de re-sintonia ter o efeito de resiliência ensino. Além disso, especula-se que tal reparação interativo também pode ser a base da empatia.
14 Este não pode ser negligenciado-lo é vital para a compreensão do desenvolvimento do cérebro e para a criação de expectativas parentais realistas. Os longos períodos de desequilíbrio, ou consistente e curtas exposições repetidas, no entanto, não são benéficas. Os efeitos a longo prazo de tais ambientes são tão desanimador como a reacção de stress de curto prazo. A investigação agora liga diretamente as primeiras experiências discutidas com uma predisposição para a doença mental de todos os tipos e funcionamento prejudicado ao longo de um tempo de vida.
6 Como você pode imaginar, se uma pessoa não pode regular sua ou suas emoções e é facilmente dominado por eventos estressantes, enfrentamento saudável é improvável e doença se facilmente em.
no entanto, outro corpo de pesquisa esperançosa também existe. Não está em expansão e interessante estudo sobre o impacto do emocional positivo e jogar estados na relação mãe-filho. Esta pesquisa mostra que a capacidade de criar alegria, euforia, interesse e entusiasmo em conjunto com o seu bebé é uma chave para o desenvolvimento saudável precoce e saúde física e mental ao longo da vida. Assim, o foco não é apenas sobre o impacto negativo do estresse e da importância de evitar o stress, mas também reconhece a importância central de felicidade e alegria. A criança atribui à mãe de regulação, que ajuda a maximizar a oportunidade de emoções positivas e minimizar oportunidade para as emoções negativas, criando assim a saúde óptima.
14
O que isto significa para os pais que criam filhos no mundo de hoje está varrendo. Precisamos de mudanças culturais - mudanças na expectativa, em nosso ponto de vista dos pais, em nossas definições do feminismo e masculinidade, em nossos sistemas econômicos e entendimentos médicos. Nas suas aplicações mais amplas, a teoria do apego nos obriga a repensar a maior parte do que a nossa sociedade nos ensinou. Temos de deixar de ir a aprendizagem de idade e informações erradas, a fim de re-sintonizar aos nossos próprios instintos conjuntivos. Enquanto isso não pode ser feito rapidamente, o que podemos fazer é aplicar este novo conhecimento para nossas próprias vidas.
Fontes que aconselham o uso da fórmula, garrafas e horários de alimentação quando on-cue a amamentação é possível pode ser demitido . A compreensão da amamentação como um comportamento de apego que não só atende as necessidades nutricionais e emocionais das crianças, mas ajuda a fortalecer a díade mãe-bebê é clara. -se Bowlby viu o duplo objectivo de amamentação e viram o anexo como primário.
1 Igualmente interessante é o impacto da conexão visual facilitado pela enfermagem. Em cerca de oito semanas de idade, a visão de um bebé melhora, e estas experiências visuais iniciais desempenham um papel importante no desenvolvimento. rosto expressivo emocionalmente da mãe é o estímulo visual mais potente um bebê encontra.
24 A criação de um olhar mútua intensa faz com que os níveis de endorfina a subir no cérebro do bebê, produzindo sentimentos de alegria. Este circuito emocional faz com que os níveis de endorfina da mãe a subir por sua vez, resultando em uma sincronização emocional.
10 Além disso, o contato com a pele na amamentação e no baby-holding e -Vestindo em geral, auxilia neste processo.
cosleeping é outro importante extensão da teoria do apego. Devido à proximidade mãe-bebê, cosleeping permite uma resposta rápida ao desequilíbrio. Firmemente estabelecida aspectos regulatórios de partilha de cama paralelo e ecoar o aprendizado de auto-regulação a ter lugar no quadro anexo. Como o trabalho do Dr. James McKenna ilustra (veja Mothering, não. 114), cosleeping detém benefícios fundamentais para o desenvolvimento infantil e sobrevivência.
Talvez mais importantes técnicas, baseadas em comportamento de levantamento da criança, como a formação do sono , deve ser evitado. Dado o novo corpo de sofisticado, inter-disciplinar pesquisa sobre apego e desenvolvimento do cérebro descrita neste artigo, é claro que a vontade de um bebé a aceitar a formação de sono depois de supostamente breves períodos de protesto é nada menos do que um ciclo de hiperestimulação e de dissociação respostas que é prejudicial para o seu desenvolvimento. E pensar que, desde o infantil tem aceitou passivamente o novo sistema de sono, a formação do sono é, portanto, "bem sucedida", é não compreender o funcionamento do cérebro infantil. Não podemos mais aceitar a sabedoria convencional de que os bebês são meramente "exercer os seus pulmões" quando eles choram; nem podemos tolerar interpretações de choro dos bebês como "manipulação". Os bebês choram para sinalizar perigo e em esforço para envolver os cuidadores para ajudar a atender as suas necessidades e promover o seu desenvolvimento saudável. É uma tentativa de comunicação, não manipulação. Seus objetivos são a sobrevivência e desenvolvimento ideal. Isto é conseguido através de uma fixação segura.
Talvez a aplicação mais difícil da teoria do apego está em nossas próprias infâncias. A maioria de nós não foram criados dentro do paradigma anexo. Podemos preocupar com as escolhas que fizemos com nossos filhos, ou as implicações de nossa própria infância em nossas vidas atuais. Embora o período de crescimento rápido do cérebro que ocorre nos primeiros anos de vida é o tempo mais vulneráveis, não é a única vez em que o desenvolvimento do cérebro pode ser alterada. O cérebro é um órgão flexível e complexo que é sempre capaz de novas aprendizagens. A aceitação, crença e prática de attachment parenting pode ser uma experiência de cura para o pai ao criar o melhor ambiente possível para a criança. Nas palavras de Gandhi, "Você deve ser a mudança que você deseja ver no mundo."