As crianças no Iraque foram vítimas silenciosas da violência em curso no país. Muitos deles haviam se tornado criança soldado de pegar em armas, mesmo sem entender o que estava acontecendo. Mahal, uma criança de dez anos da guerra rasgada Sierra - Leone foi visto ter sido confrontado por alguns moradores com armas fora de sua casa e no dia seguinte ele não voltou para casa. Alguns entrou na guerra por patriotismo, enquanto uns poucos relutantes levou às armas, porque eles foram orientados a fazê-lo. Em suma, enquanto as outras crianças em todo o mundo estavam brincando e se divertindo ou estudando em escolas, estas crianças tinham escolhido para tomar o caminho batido. Em uma entrevista com o Representante Especial do Secretário-Geral da ONU para Crianças e Conflitos Armados, que veio a ser conhecido que apenas 50% das crianças do Iraque eram elegíveis para participar escolas primárias.
O porta-voz também disse "Muitos crianças iraquianas não estão freqüentando as escolas mais e muitos deles foram recrutados para atividades violentas ou estão em detenção. A maioria das crianças não tinham os serviços básicos e muitos deles apresentam sintomas psicológicos devido a atos de violência que testemunham diariamente. "Desde 2004, o número de adolescentes que foram recrutados por muitas milícias e grupos rebeldes para realizar ataques, incluindo missões suicidas , tinha crescido a um grande número e cerca de 1.500 crianças definhou em centros de detenção. Qual foi a sua aprendizagem em que ponto do tempo? Um professor que levou em uma criança depois que ele entrou para a milícia e viu a dor em conflito, disse que, quando ela contou o jovem a tirar uma foto, ele desenhou a cena do pela guerra com tanques de batalha e granadas de mão. As cores que ele usou foram as cores do uniforme de camuflagem militar, marrom, lotes verdes de vermelho e amarelo.
John Holt criou a palavra desescolarização em 1977. Um professor da turma que se tornou o fundador da desescolarização ea homeschooling moderna movimento, sentiu-se as escolas não eram o único modo de aprendizagem. Verdade. Mesmo a família real em algum estágio foi orientado em casa. Eles aprenderam mais do que aqueles que foram para a escola - provavelmente porque não era um objetivo da maneira em que eles foram treinados. Também porque o tutoria foi exclusivamente em 1-1 base eo melhor em campo transmitida a melhor educação que eles poderiam dar. Atitudes já estão mudando.
A dependência orgulhoso em escola parece ter reduzido. É difícil visualizar uma sociedade educada-de ou uma instituição de ensino em uma sociedade que disestablishes escola. O que o mundo precisa saber é que o inverso da escola é possível: Que podemos depender de aprendizagem auto-motivado em vez de empregar professores para subornar ou obrigar o aluno a encontrar o tempo ea vontade de aprender; que podemos fornecer o aluno com novos links para o mundo em vez de continuar a canalizar todos os programas de ensino através do professor. Sim, que, antes de escolaridade da casa pode fazer uma grande diferença-e muito mais, que a casa pode complementar a escola, se quisesse! Escolas nunca vai morrer.
O autor deste artigo é um conselheiro escolar em OnlineSchoolAdmissions e fornece livre de consultoria custo para os pais e escolas sobre admissões. Os pais podem olhar para a lista de diretório de escolas no site de onde podem procurar os dps ou Gondia em que pensam que podem admitir o seu filho. Eles também podem procurar o pune DAV como por sua escolha e pode preencher os formulários de candidatura on-line.