Estimulada: Mia-Francesca (na esquerda, com sua família) queria saber mais depois de aulas de italiano.
Aulas de ginástica que prometem ajudar o desenvolvimento do cérebro do seu bebê, programas de linguagem para promover um amor ao longo da vida de aprendizagem, aulas de música e DVDs de música clássica para enriquecer e entreter o seu recém-nascido. Os pais de hoje estão sendo bombardeados com mensagens que eles devem ter seu bebê matriculados em uma variedade de classes de enriquecimento para garantir o sucesso futuro.
E uma nova pesquisa descobriu que a pressão está levando a crescente ansiedade entre os pais que seu filho pode ter perdido o barco acadêmica antes mesmo de começar a escola.
Consulte também
o custo da paternidade terceirização
mães adolescentes encontrar ajuda em uma abordagem holística
o que o meu bebé está me ensinando
Ciara Smyth, pesquisador do Centro de Pesquisa em política social da Universidade de Nova Gales do Sul, passou os últimos quatro anos analisando as mensagens de marketing enviadas para os novos pais sobre como melhorar aprendizagem das crianças e sua resposta.
'' Havia tantos anúncios com a mensagem de que se você quer que seu filho a fazer o bem, você precisa dar-lhes essa vantagem, você precisa inscrevê-los nesta classe, '' ela disse. '' Ele bate em preocupações dos pais sobre o desenvolvimento cognitivo de seus filhos, a fim de vender estes produtos. Há esta indústria que está predando esses medos e preocupações dos pais. ''
Sua pesquisa, que será apresentado na Conferência Australiana de Política Social, esta semana, descobriu que os pais se sentiam cada vez mais orientada para maximizar as oportunidades de aprendizagem para os seus filhos já a partir de seis semanas.
'' é difícil não sentir a pressão '', disse ela. '' Você leu isso e me pergunto se isso é o que bons pais fazem. Meu filho não está matriculado em aulas de japonês e ele já tem três anos. Ele é condenado a uma vida de fracasso, como resultado? ''
O foco na '' preparação para a escola '' estava causando ansiedade nos pais, ela encontrou. Um dos pais expressaram preocupação de que sua filha de quatro anos de idade prefere jogar do que as letras e números.
E muitos com crianças nascidas entre janeiro e julho afirmaram que pretendem manter as crianças de volta de iniciar o jardim de infância até que eles eram mais velhos.
'' é apenas a forma como pais é nos dias de hoje '', disse Ms Smyth.
'' Anteriormente, os pais pensaram, desde que eles são alimentados e vestidos e regada eu fiz meu trabalho. Mas agora, nos anos pré-escolares, há essa expectativa de que o meu filho tem de ser capaz de fazer todas essas coisas antes de irem para a escola. ''
Ms Smyth acredita que a mudança foi causada pela ênfase cognitiva desenvolvimento na primeira infância.
'' Ninguém está dizendo que os primeiros três anos não são importantes, mas não havia quase nesse sentido que os primeiros três anos representou uma janela de oportunidade que se fecham quando a criança bateu três '', disse ela.
'' os três primeiros anos são importantes, mas eles não são o princípio eo fim de tudo. ''
Essa pressão foi agravada por um sistema escolar que mede as crianças a partir do momento em que entram jardim de infância com o Índice de Desenvolvimento da Primeira australiano através de NAPLAN eo Certificado Escola Superior.
'' também houve ênfase na educação para a competitividade económica, '' disse ela.
'' Os governos muitas vezes falam sobre a necessidade de se esforçar mais; precisamos de nossos filhos para ter sucesso porque precisamos de ser mais competitivo nesta economia global baseada no conhecimento. ''
Dr Kate Highfield, um especialista em primeira infância da Universidade Macquarie, pediu aos pais para ser cauteloso de produtos ou classes que prometeu promover inteligência.
'' Você não pode julgar os pais para querer acrescentar valor para os seus filhos ", disse ela. '' Independentemente de saber se você está olhando para aplicativos ou brinquedos ou atividades que pretendem melhorar a aprendizagem de uma criança, os pais realmente precisa fazer a sua investigação e descobrir se ele realmente tem benefício educacional. ''
Willoughby par Paul Taylor e Angela Tesoriero originalmente inscritos sua filha Mia-Francesca em aulas de italiano, enquanto ela ainda estava na pré-escola por razões culturais, mas descobriu que ele estimulou o seu interesse em aprender geral.
Os cinco anos de idade, é agora a estudar alemão na escola, Francês através da Alliance Française, e também tem aulas de música.
Mr Taylor, um treinador de fala e drama, acredita que a aprendizagem de novas habilidades em uma idade jovem tem sido útil para sua filha, que começou jardim de infância neste ano.
'' Eu acho que tem feito a diferença ", disse ele. '' Ela é muito mais receptivo para aprender coisas novas em geral. Ela também desenvolveu um interesse em outros países, apenas ao largo das costas de fazer as línguas, então eu acho que foi bom. ''