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Um em cada cinco crianças da escola australiana está começando a escola "developmentally vulneráveis" em pelo menos uma área como a linguagem, habilidades cognitivas ou comunicação, mostra nova pesquisa.
Ele também encontrou uma fator importante na determinação de "preparação" de uma criança para a escola é de fundo sócio-económico, bem como capacidade de linguagem, especialmente entre as famílias que falam uma língua diferente do Inglês em casa.
"Isso cria uma grande lacuna entre a parte superior . e inferior Há um grupo de crianças na extremidade superior que vem muito bem preparado, e um grupo na parte inferior vindo menos bem preparados ", disse UNSW Professor Trevor Cairney, que pesquisa a educação infantil
Nunca é cedo demais -. ou tarde demais - para começar a ler para o seu filho. Foto: Getty Images
Para os pais, isso significa ensinar as crianças habilidades básicas de alfabetização através da leitura a eles a partir de uma idade jovem. Se o hábito estava faltando, Professor Cairney disse, poderia ter efeitos adversos no futuro.
"Se [as crianças desfavorecidas] entrar em um ano, a diferença simplesmente se alarga. Sabemos há muitos, muitos décadas que se há uma lacuna de realização entre as crianças sem a intervenção precoce significativa, que a diferença vai crescer ", disse ele.
uma pesquisa anterior realizada pela Universidade de Queensland mostrou claramente que o único determinante mais importante para uma criança de sucesso escolar é o quanto eles são expostos a leitura desde tenra idade
"Nós tentamos fazer isso todos os dias":. Rebecca Armodoros lê a seu filho Noah, 4, que começará a escola em breve. Foto: Daniel Munoz
"Parte da equação é de leitura para crianças, parte é a melhoria da educação aprendizagem precoce nas áreas sócio-económicos baixos, e parte dela está escolas estar mais preparado para crianças que vêm de famílias ricas são mais propensos a. estar a ser lido. "
para Sydney mãe de três Rebecca Armodoros, lendo cada noite antes de dormir tem sido uma rotina importante para toda a sua família em sua casa St Marys. Seu filho Noah, 4, começará em breve a escola mesmo.
"Nós tentamos fazê-lo todos os dias. Acho que é uma de suas necessidades", disse ela.
"A grande coisa é, por vezes, se eu não sou capaz de ler a história, o seu irmão ou irmã são muito feliz ao ler a história com ele. "
Kevin Robbie, CEO da United Way, uma instituição de caridade australiana que executa programas de alfabetização precoce dentro das comunidades desfavorecidas, disse que muitos jovens pais simplesmente não estão conscientes de aprendizagem da sua criança começa antes de entrar na sala de aula.
"ao invés de ser apenas a responsabilidade da escola em ensinar a criança a ler, que é também os pais '," disse ele.
"é um problema de todo-de-comunidade. Você pode olhar para o governo e as escolas e os currículos, sempre haverá um papel lá. Mas, para nós há um imperativo do negócio e uma família e comunidade responder o que é necessário. "
Mr Robbie disse que, apesar vidas cada vez mais ocupadas para os pais que trabalham, haverá sempre a necessidade de tempo gasto lendo com crianças pequenas.
" Você acaba correndo perseguindo o rabo metade do tempo, e você tem que se preocupam com que o tempo para tornar a leitura importante. "