Tal como muitos como um em cada cinco alunos têm dislexia. Não diagnosticada ou sem instrução especial, a dislexia pode levar à frustração, fracasso escolar e baixa auto-estima. Os mitos comuns sobre dislexia são que os disléxicos ler para trás e palavras e letras reversa. Embora essas características podem ser parte do problema com alguns indivíduos, eles não são os atributos mais comuns ou mais importantes.
A dislexia não é uma doença! A palavra
dislexia
vem da língua e meios
pobres linguagem
grego. Os indivíduos com dislexia têm problemas com leitura, escrita, ortografia e /ou de matemática, embora eles têm a capacidade e tiveram a oportunidade de aprender. Os indivíduos com dislexia podem aprender; eles simplesmente aprender de uma forma diferente. Muitas vezes, estes indivíduos, que têm mentes talentosas e produtivas, são disse ter uma diferença aprendizagem de línguas.
O meu filho tem dislexia?
Os indivíduos com dislexia geralmente têm algumas das seguintes características.
Dificuldade com a linguagem oral
no final de aprender a falar
dificuldade para pronunciar palavras
dificuldades na aquisição de vocabulário ou usando a idade gramática apropriada
dificuldade em seguir instruções
Confusão com antes /depois, direita /esquerda, e assim por diante
dificuldade de aprendizagem do alfabeto, rimas de berçário, ou canções
conceitos dificuldade em compreender e relações
Dificuldade com a leitura
dificuldade em aprender a ler
dificuldade em identificar ou gerar palavras que rimam ou contagem de sílabas em palavras (consciência fonológica)
Dificuldade com a audição e manipular sons em palavras (consciência fonêmica)
dificuldade em distinguir diferentes sons em palavras (Auditivo discriminação)
Dificuldade em aprender os sons das letras
dificuldade em lembrar nomes e /ou a ordem das letras durante a leitura
Inverte letras ou a ordem das letras durante a leitura
Misreads ou omite palavras pouco comuns
"tropeça" através de mais palavras
Pobre compreensão de leitura durante a leitura oral ou silenciosa
lenta, leitura oral trabalhoso
Dificuldade com a língua escrita
dificuldade em colocar idéias no papel
muitos erros de ortografia
Pode fazer bem em testes de ortografia semanais, mas existem muitos erros de ortografia no trabalho diário
Dificuldade na revisão
de volta ao topo
O meu filho tem outros distúrbios de aprendizagem relacionados?
As seguintes são características de distúrbios de aprendizagem relacionados.
Todos
provavelmente pode verificar uma ou duas destas características. Isso não significa que todo mundo tem dislexia. Uma pessoa com dislexia geralmente tem várias destas características, que persistem ao longo do tempo e interferem com o seu aprendizado. Se seu filho está tendo dificuldades, aprendendo a ler e você ter notado várias destas características em seu filho, ele ou ela pode precisar ser avaliada para a dislexia e /ou um distúrbio relacionado.
Dificuldade com caligrafia (disgrafia )
Incerto de certo ou canhoto
Pobre ou lento caligrafia
papéis desarrumado e desorganizado
cópia Dificuldade
pobres habilidades motoras finas
dificuldade com a matemática (discalculia)
Dificuldade contando com precisão
Pode reverter os números de
Dificuldade memorizar fatos de matemática
Dificuldade copiar problemas de matemática e organização de trabalho escrito
Muitos erros de cálculo
dificuldade em reter matemática vocabulário e /ou conceitos
Dificuldade com atenção (ADD /ADHD - Déficit de atenção e Hiperatividade)
a desatenção
atenção varia
Distractibility
Impulsivamente
excesso de atividade
Dificuldade com habilidades motoras (Dyspraxia)
planejamento de dificuldade e que coordenam os movimentos do corpo
dificuldade em coordenar os músculos para produzir sons
Dificuldade com a organização
perde papéis
Pobre sentido do tempo
Forgets lição de casa
mesa bagunçada
Oprimido por demais
funciona lentamente
as coisas estão "fora da vista longe do coração"
Outras características
Dificuldade cores, objetos e letras (nomeação rápida) nomear
problemas de memória
precisa de ver ou ouvir conceitos muitas vezes, a fim de aprendê-las
Distraído por estímulos visuais
tendência de queda nos resultados dos testes realização ou desempenho escolar
Trabalhe na escola é inconsistente
professor diz: "Se ao menos ela iria tentar mais difícil", ou "Ele é preguiçoso".
Os parentes podem ter problemas semelhantes
de volta ao topo
que tipo de instrução que meu filho precisa?
dislexia e outros distúrbios de aprendizagem relacionados podem não ser "curado". instrução adequada promove a leitura sucesso e alivia muitas dificuldades associadas com os distúrbios. Instrução para indivíduos com diferenças de aprendizagem deve ser:
explícita viajantes - ensina diretamente habilidades de leitura, escrita, e da escrita
sistemática e cumulativa
- tem uma sequência definida, lógica de apresentação conceito
Estruturado Restaurant - tem procedimentos passo-a-passo para a introdução, revisar e praticar conceitos
multisensorial Restaurant - envolve o visual, auditivo e cinestésico canais simultaneamente ou em sucessão rápida
Voltar ao Top of
individual avaliações educacionais
de acordo com IDEA (especiais federais lei de educação), a plena e livre
avaliação educativo individual
podem ser solicitados a partir do distrito de escola pública ou escola pública, sem nenhum custo para os pais, se houver uma suspeita de uma deficiência e necessidade de serviços de educação especial. Você deve escrever para o diretor de educação especial em seu distrito escolar, com cópia para o professor do seu filho e o diretor da escola de seu filho para solicitar uma avaliação educacional.
Verifique com seu estado agência educacional, administradores escolares, de educação regional centro de serviço ou agência estadual de ensino para todas as regras que são específicas para seu estado. Para obter informações mais detalhadas, consulte www.nichcy.org/pubs1.htm.
Vários testes diferentes são usados para fazer um diagnóstico. O teste deve incluir o seguinte:
Teste de inteligência para determinar:
capacidade global de aprendizagem do seu filho
Teste de leitura para determinar:
habilidades de leitura palavra
leitura vocabulário
compreensão da leitura - oral e silenciosa
habilidades de processamento fonológico (consciência dos sons da fala)
habilidades rápida, nomeação automática
Teste da escrita para determinar:
compreensão da frase e estrutura dos parágrafos
nível da mecânica - ortografia, gramática, caligrafia
medida de conteúdo /ideias
Teste da linguagem oral para determinar:
processamento auditivo e de compreensão
habilidades de linguagem expressiva
competências linguísticas sensibilização
Teste de matemática para determinar:
habilidades básicas de computação
conceito compreensão básica
habilidades de raciocínio e aplicação de habilidades
de volta ao topo